Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Chapitre 5 cecr 3 CADRE EUROPEEAN COMMUN DE REFERENCE POUR LES LANGUES Cz hapitre les compétences de l ? utilisateur apprenant Cz Compétences générales SAVOIR Culture général connaissance du monde Ils se développent dans la petite enfance puis ils s ? enr

CADRE EUROPEEAN COMMUN DE REFERENCE POUR LES LANGUES Cz hapitre les compétences de l ? utilisateur apprenant Cz Compétences générales SAVOIR Culture général connaissance du monde Ils se développent dans la petite enfance puis ils s ? enrechise par l ? education et l ? experience au cours de l ? adolescence et la vie adulte La communication dépend de la congruence du découpage monde et de la langue intégrés par les locuteurs La connaissance du monde Il est acquise par l ? experience l ? education ou l ? information Ou englobe les connaissance des lieux institutions et organismes des personnes des objets des faits Cz Les utilisateurs du Cadre de référence envisageront et expliciteront selon les cas ? Quel niveau de culture générale ou de connaissance du monde l ? utilisateur apprenant sera tenu d ? avoir ou sera censé avoir ? Quelle culture nouvelle notamment sur le pays dans lequel la langue est parlée l ? apprenant devra acquérir durant son apprentissage Cz Savoir socioculturel Connaissance de la société et de la culture de la communauté qui n ? appartienne pas ou savoir antérieur et qu ? elle soit déformée par des stéréotypes Des traits caractéristiques d ? un société européen ou il faut connaitre ? La vie quotidienne les loisirs la nourriture heures des repas horaires de travail conges légaux ? Les conditions de vie les niveaux de vie condition de logement couverture social ? Les relations interpersonnelles les structure sociale et les relations entre les classes sociales les relations entre les sexes le structure et les relations familiales ? Valeurs croyances et comportements l ? identite nationale les arts l ? humor les institutions l ? histoire Cz Savoir socioculturel ? La Langage du corps ? Le savoir vivre la ponctualité les cadeaux les vêtements la dure de la visite la façon de prendre congé etc ? Comportements rituels la pratique religieuse et les rites naissance mariage mort Cz Prise de conscience interculturel La connaissance la conscience et la compréhension de relations entre le monde d ? o? l ? on vient et le monde de la communauté cible Il inclut la conscience de la diversité régionale et sociale des deux mondes Cz Les utilisateurs du Cadre de référence envisageront et expliciteront selon le cas ? Quelle expérience et connaissance antérieur l ? apprenant est censé d ? avoir ou est tenu d ? avoir ? Quelle expérience ou quelle connaissances nouvelles de la vie en société dans sa communauté ainsi que dans la communauté cible et l ? apprenant devra acquérir a ?n de répondre aux exigences de la communications en L Cz Aptitudes de savoir-faire Les aptitudes pratiques savoir faire comprennent ? Les aptitudes sociales la capacite de se conduire dans selon les principes et les usages acceptes dans la communauté L ? Les aptitudes de la vie quotidienne la capacite de mener e ?cacement les actes de la vie courante Par exemple faire la cuisine sa habiller faire la toilette ? Les