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Fiche 123 l x27 ascenseur social est il en panne

Sociologie Acquis de première Acquis de première groupe d ? appartenance groupe de référence socialisation anticipatrice capital social Notions Mobilité intergénérationnelle intragénérationnelle mobilité observée uidité sociale I ??Classes strati ?cation et mobilité sociale - ?? Comment analyser la structure sociale Fiche ?? L ? ascenseur social en panne Introduction ?? L ? ascenseur social un phénomène exceptionnel ? ? Selon L Chauvel au cours de la période de très forte croissance économique des Glorieuses il s ? est produit une véritable révolution de la structure sociale D ? o? un appel d ? air extraordinaire pour les enfants nés dans les années ? Pour ces générations l ? escalator social a connu une prodigieuse accélération Mais pour les suivantes il s ? est arrêté voire inversé C ? est cette panne qu ? ont connu dans les années les jeunes nés entre et Résultat on commence à voir des accidents de parcours chez les enfants de cadres et de plus en plus de jeunes en situation plus di ?cile que leurs parents ? ? I Une ascension sociale à relativiser Introduction CA Constat - Les inégalités à l ? école n ? ont pas disparu Une école primaire inégalitaire Un inégal accès aux études secondaires Un inégal accès aux études supérieures Conclusion démocratisation ou massi ?cation La démocratisation comme l ? indiquait A de Tocqueville résulte du fait que les idéaux démocratiques dont était porteuse la révolution de ne pouvaient s ? arrêter à l ? exercice formel d ? une égalité politique ? ainsi à l ? égalité politique du citoyen devait pouvoir correspondre une égalité sociale non pas des situations elles-mêmes mais des conditions de leur accès ? La démocratisation du système scolaire signi ?e alors réduction des inégalités face à l ? école Certes il y a eu développement de la scolarisation le nombre de personnes scolarisés augmente la croissance est d ? autant plus rapide que le niveau d ? enseignement est élevé Mais celle- ci n ? a pas véritablement permis d ? assurer un égalité des chances on peut plus sûrement parler de translation vers le haut des inégalités On parle alors de massi ?cation CB Une école incapable d ? assurer l ? égalité des chances Le rôle du système scolaire a fait l ? objet de controverses pour P Bourdieu et J C Passeron l ? école reproduit les inégalités sociales selon R Boudon c ? est le choix rationnel des individus en fonction de leur position sociale qui explique la mobilité sociale L ? analyse de R Boudon une école impuissante face aux stratégies familiales a Une critique des analyses culturalistes pour les plus motivés Cette analyse est très critique envers l ? analyse déterministe et en particulier les théories développées par Bourdieu qui considère que l ? acteur est une p? te molle sur laquelle viendraient s ? inscrire les données de son environnement lesquelles lui dicteraient ensuite son comportement dans telle ou telle situation ? R Boudon ? Selon