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Grille fiche de lecture sociologie

Laurie TEISSIER PCL -CPE IUFM Aix-Marseille Fiche de lecture - Grille CPE Module Sociologie de l ? éducation ? - déc Référence bibliographique de l ? ouvrage ou article BOURDIEU Pierre PASSERON Jean-Claude Les Héritiers Les étudiants et la culture Paris Minuit coll Le sens commun ? L ? ouvrage de P Bourdieu et J C Passeron est une étude sociologique des étudiants de l ? enseignement supérieur et plus précisément des facultés françaises de lettres entre les années et Question ou problématique posée par l ? auteur L ? objectif de l ? ouvrage est de réinscrire l ? étude des étudiants de l ? enseignement supérieur dans une sociologie des inégalités devant l ? école En e ?et si les sociologues s ? accordent à reconna? tre l ? existence d ? une corrélation entre l ? origine sociale et la réussite scolaire certains réduisent l ? inégalité des chances à l ? inégalité d ? accès à l ? enseignement supérieur produite par la possession inégale de capital économique L ? égalité formelle des élèves serait donc la démocratisation réelle de l ? école mettant ?n aux discriminations sociales à l ? intérieur d ? une institution jugeant uniquement le mérite individuel Contre cette position théorique les auteurs entreprennent un travail de redé ?nition et de caractérisation de l ? inégalité scolaire du capital et de la culture scolaire pour exhiber les mécanismes de reproduction des privilèges sociaux qui sous-tendent l ? apparente égalité des élèves de l ? université Il s ? agit de démontrer que les chances objectives de réussite scolaire sont le produit de la possession plus ou moins importante de capital culturel Réponse apportée ou analyse développée par l ? auteur L ? ouvrage est organisé en trois moments Il s ? agit tout d ? abord de réinscrire l ? étude des étudiants dans une sociologie des inégalités par un travail de redé ?nition des catégories d ? inégalité de capital et de transmission Dans une deuxième partie il s ? agit de montrer que l ? unité du milieu étudiant est l ? unité de la signi ?cation qu ? ils accordent à leurs pratiques Dans un troisième temps montrer que le lieu même de l ? unité du milieu étudiant doit être repensé à l ? intérieur d ? une sociologie des inégalités dont les caractéristiques et les catégories ont été déterminées dans la première partie Dans l ? objectif de la préparation au concours nous nous attacherons à développer uniquement le chapitre Le point de départ de l ? argumentation est le constat de l ? inégale représentation des classes sociales dans l ? enseignement supérieur Mais si ce constat est commun à la sociologie traditionnelle de l ? école Bourdieu et Passeron s ? opposent à elle sur trois points Les inégalités devant l ? enseignement supérieur ne peuvent être réduites à l ? inégalité de l ? accès ces études elles continuent de di ?érencier les élèves