Le conte francophone africain un outil pedagogique polyvalent pour le developpement des diverses competences en classe de fle

A A A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? A A A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? A A A A A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? LE CONTE FRANCOPHONE AFRICAIN UN OUTIL PEDAGOGIQUE POLYVALENT POUR LE DEVELOPPEMENT DES DIVERSES COMPETENCES EN CLASSE DE FLE A ? ? ? ? ? ? ? ? A A A A A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C A A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? REMERCIEMENTS Tous mes remerciements à ma directrice de recherche madame Maria Katsantoni dont les interventions m ? ont été précieuses pour mener à bout cette enquête Je remercie aussi tous les membres de ma famille pour leur soutien Je voudrais remercier encore la directrice de l ? école qui m ? a aidé réaliser cette démarche pédagogique C A A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? SOMMAIRE INTRODUCTION PARTIE I CADRE THÉORIQUE DE LA RECHERCHE PARTIE II L'ENQUÊTE INITIALE MENÉE AVANT L'EXPLOITATION DES ACTIVITÉS PARTIE III LES SÉANCES PÉDAGOGIQUES ET LES ACTIVITÉS RÉALISÉES PARTIE IV LA DEUXIÈME ENQUÊTE MENÉE APRÈS L'EXPLOITATION DES ACTIVITÉS ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE TABLE DES MATIÈRES A N N E X E S C A A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? RÉSUMÉ Le présent mémoire examine le rôle du conte pour le développement de diverses compétences Nous allons tenter de prouver que le conte est un outil pédagogique motivant pour l ? apprentissage du FLE à l ? école primaire Nous allons démontrer qu ? il aide les apprenants à développer non seulement les quatre habiletés compréhension et production orale et écrite mais aussi la compétence de communication interculturelle Le conte indépendamment de son origine est un outil polyvalent qui peut familiariser les apprenants à l ? idée de l ? altérité d ? ouverture et de la diversité culturelle Notre travail se divise en quatre parties la partie théorique l ? enquête initiale les activités et la deuxième enquête Plus précisément dans la partie théorique nous allons examiner le conte comme genre narratif ainsi que les divers types du conte populaire Puis nous allons présenter l ? analyse structurale du conte et ses caractéristiques Nous allons aussi examiner le conte comme support didactique ainsi que le rôle du conteur En ?n nous allons analyser les notions-clés de l ? interculturel ainsi que la compétence interculturelle La ème partie commence avec un questionnaire distribué aux apprenants avant l ? exploitation des activités La ème partie est consacrée à la

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