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Memoire de m2 fle expressions idiomatiques p ar jade et laurens 1

Université Paris - Sorbonne-Nouvelle L ? introduction des expressions idiomatiques imagées en cours de Français Langue Étrangère dans une perspective culturelle et interculturelle Mémoire présenté pour l ? obtention du Master Professionnel de Didactique du Français et des Langues Parcours Enseignement aux enfants adolescents et adultes ? par Charlotte Jade et Morgane Laurens Responsable du mémoire Mme Corinne Weber Second lecteur Mme Cécile Leguy Master DFLE Professionnel Parcours Année universitaire - CUniversité Paris - Sorbonne-Nouvelle L ? introduction des expressions idiomatiques imagées en cours de Français Langue Étrangère dans une perspective culturelle et interculturelle Mémoire présenté pour l ? obtention du Master Professionnel de Didactique du Français et des Langues Parcours Enseignement aux enfants adolescents et adultes ? par Charlotte Jade et Morgane Laurens Responsable du mémoire Mme Corinne Weber Second lecteur Mme Cécile Leguy Master DFLE Professionnel Parcours Année universitaire - CSOMMAIRE LA POSSIBILITÉ DU DÉVELOPPEMENT DE COM PÉTENCES CULTURELLES ET INTERCULTURELLES DES APPRENANTS DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE VIA L ? EXPOSITION AUX EXPRESSIONS IDIOMATIQUES DE LA LANGUE FR AN ÇAIS E LA PLAC E LÉG ITIME D ? ÉLÉMENTS LINGU ISTIQ UES DANS UNE D ÉMARCHE À VISÉE CULTURELLE Le rapport entre langue pensée et culture L ? enseignement des éléments culturels à travers la transmission de la langue dans quels champs cette étude s ? inscrit-elle Une démarche à v isée culturelle à quelle culture cette démarche d idactique donne-t-elle accès LES EXPRESSIO NS IDIO MATIQ UES UNE FAÇO N PRIVILÉGIÉE DE FAIRE TRANSPARAITRE LA CULTURE À TRAV ERS LA LANGU E Caractéristiques des exp ressions idio matiques un ?gement lin guistique des images en mouvement Des éléments langagiers vecteurs de savoirs culturels LES EXPRESSIO NS IDIO MATIQ UES PO UR ENRICHIR LA CO MPÉTENCE DE CO MMUNICATIO N Une co mpétence linguistique enrichie Une co mpétence socio-culturelle renforcée Une co mpétence stratégique consolidée Une sensibilité linguistique et esthétique aiguisée EN Q UO I CET ACC ÈS À LA CULTURE ÉTRANG ÈRE ES T-IL SUSCEP TIBLE DE MENER À UNE PRISE DE CO NSCIENCE INTERCULTURELLE L'apprentissage d'une langue étrangère un moyen d ? ouvrir les yeux sur les cultures étrangères mais aussi sur sa propre culture Le cheminement vers la prise de conscience interculturelle Ré exions métalinguistiques et interculturelles ÉTAT DES LIEUX DE LA RECHERCHE DANS LE DOM AINE D ES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES ET ÉTUDE DES OUTILS À DISPOSITION PO SITIO N DU CADRE EUROP ÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR L ES LANGUES L ? aspect culturel vu par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues Suggestions du Cadre Co mmun de Référence pour les Langues en mat ière d ? enseignement des expressions idio matiques L ? AVIS DES DIDACTICIENS DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANG ÈRE Situation actuelle de la recherche Situation actuelle de l ? enseignement des expressions idiomat iques selon les didacticiens Considérations à prendre en compte pour l ? élaboration d ? une séance sur les expressions idiomatiques dans une optique culturelle et interculturelle Propositions des didacticiens en matiè re d ?