Pixar et dreamworks une guerre animee 1

Mémoire de Master Arts du Spectacle et Musique option Cinéma et audiovisuel PIXAR ET DREAMWORKS UNE GUERRE ANIMÉE Cédric Cabaussel Mémoire dirigé par Mme Delphine Robic-Diaz Ma? tre de conférences en Études cinématographiques Table des matières INTRODUCTION ? ? ? a Retour aux origines ? b La création des studios Pixar ? c Je ?rey Katzenberg de Disney à DreamWorks ? d Méthodologie ? A ?LA ?CRÉATION ? ? ? A Au c ?ur des studios ? B L ? e ?et sériel ? C Des ?lms similaires Plagiat ou co? ncidence ? B ?LA ?PROMOTION ? ? ? A Les moyens de promotions ? B L ? utilisation des nouveaux médias ? C Le merchandising ? CONCLUSION ? ? ? ANNEXE ? ? ? Annexe A Graphiques ? Annexe A Recettes mondiales et budgets de chaque studio ? Annexe A Recettes mondiales des ?lms doublons ? Annexe A Courbe d'évolution ? Annexe A Utilisation d ? internet selon les ? ges ? Annexe B Tableau ? FILMOGRAPHIE ? ? ? Filmographie principale ? Filmographie secondaire ? Courts métrages ? Moyens métrages ? BIBLIOGRAPHIE ? ? ? Ouvrages ? Revue de presse ? Webographie ? Introduction Depuis la sortie de Blanche-Neige en premier long métrage animé Disney s ? est imposé dans le domaine de l ? animation Durant de nombreuses décennies le studio à l ? origine du célèbre Mickey Mouse a fait son chemin seul sans réelle concurrence Quelques intervenants sont apparus ici et là mais aucun n ? a été en mesure de bouleverser un ordre établi Il a fallu attendre année de sortie de Toy Story pour que les choses changent Le ?lm était alors très di ?érent des ?lms d ? animation Disney dans le fond comme dans la forme il s ? agissait alors du premier ?lm réalisé entièrement par ordinateur Dès lors Pixar la société à l ? origine de cette révolution n ? a cessé de faire de l ? ombre à Disney pourtant son partenaire ?nancier Petit à petit les projets en D traditionnelle ont du laisser leur place à cette toute nouvelle technologie Disney s ? est alors essayé au genre sans réel succès laissant sa place de dominant à un Pixar montant Mais aujourd ? hui plus question de parler de monopole car Disney et Pixar ne sont plus seuls De nombreux studios d ? animation sont en e ?et apparus suite au succès de ces ?uvres en images de synthèse Entre et ces productions sont passées de deux ?lms par an à près d ? une quinzaine Parmi les plus importants Sony Blue Sky mais aussi DreamWorks studio qui a réussi à se faire un nom face à Disney et Pixar DreamWorks appara? t ainsi comme leur plus important concurrent gr? ce à une production soutenue de deux ?lms annuels d ? une nouvelle approche mais aussi de nombreuses similitudes avec Disney-Pixar Des ?lms très ressemblants par leurs thèmes et leurs personnages sont apparus et marquent une étape

Documents similaires
LES PRATIQUES SPORTIVES Daniel Dufourt, Professeur de Sciences Economiques, SCI 0 0
Identite s inuit lire Identités inuit Inuit identities Author s Louis-Jacques Dorais and Edmund Ned Searles Source Études Inuit Studies Vol No Identités inuit Inuit identities pp - Published by Université Laval Stable URL https www jstor org stable JSTOR 0 0
Etudiants sous covid la vie sur pause 0 0
Domaine--D2 : Être responsable D2 : Être responsable à l'ère du numérique à l'è 0 0
Warsaw city guide 1 Hotels Restaurants Cafés Nightlife Sightseeing Events Maps WARSAW ??In Your Pocket A cheeky wellwritten series of guidebooks ? The New York Times February - March Easter in Poland A sacred holiday Polish-style Winter in Warsaw Great re 0 0
Esther memoire C Epigraphe La spéci ?cité du cinéma c ? est la présence d ? une langue qui veut se faire art au c ?ur d ? un art qui veut se faire langage Christian METZ C Objet Introduction générale L ? objet de ce travail est le cinéma engagé Nous voulo 0 0
Fiche 1 contrat de societe 0 0
Devoir 1 vhdl Université Saad Dahlab blida Département d ? Elécronique Module VHDL- FPGA Master Electronique d ? instrumentation Préparer par Lamri yasmine DEVOIR N Le CI EXERCICE N le schéma d ? un PLA Programmable Logic Array à entrées A B C et deux sor 0 0
Volume VII Numbers 7-9 ORIENS Summer 2010 1 L’Enigme René Guénon et l’Agarttha 0 0
Pe le racisme activité orale durée heure compétence visée amener l'apprenant à s'exprimer oralement capacité visée être capable de discuter un sujet déroulement de la séance i présentation du sujet o le professeur écrit le sujet au tableau quelles sont le 0 0
  • 42
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Aucune attribution requise
Partager