Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Ra20 lycee gt 21t ap articuler pratique et culture artistiques fiche4 1279310

T VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE de re le Arts plastiques Informer et accompagner les professionnels de l ? éducation VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE DE RE Arts plastiques TLE ENSEIGNEMENT OPTIONNEL ET DE SPÉCIALITÉ ARTICULER LA PRATIQUE ET LA CULTURE ARTISTIQUES EN ARTS PLASTIQUES AU LYCÉE PRINCIPAUX ENJEUX FICHE AU-DELÀ DE LA CONDUITE PÉDAGOGIQUE DES PERSPECTIVES ÉDUCATIVES Mots-clés Articulation pratique et culture artistiques Transversalité Ré exivité Appropriation des savoirs S ? approprier la culture artistique Présentation La ressource se compose de quatre ?ches Ce quatrième document aborde l ? articulation entre la pratique et la culture artistiques au-delà de ses modalités dans l ? enseignement des arts plastiques la relation plus globalement à certains enjeux de formation de la personne relation à la culture et conceptions de l ? idée de culture caractère social de l ? entrée en culture culture commune et personnelle disponibles pour agir dans la société accès dans l ? espace symbolique de l ? échange Introduction Si les programmes mentionnent l ? articulation entre la pratique et la culture artistiques pour soutenir une dynamique pédagogique des interactions entre des apprentissages complémentaires des équilibres recherchés entre ces deux composantes de la discipline ils expriment aussi une conception de la pratique qui ne se réduit pas au faire ? La pratique plastique et artistique est à la fois le lieu d ? une sensibilité et une pensée en mouvement le creuset d ? une entrée dans une culture plastique riche de langages de gestes de situations de temporalités de codes d ? un lexique etc Retrouvez éduscol sur ?? Les trois autres ?ches sont accessibles sur la page https eduscol education fr cid arts-plastiquesbac- html eduscol education fr - Ministère de l ? Éducation nationale et de la Jeunesse - Avril C T VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE de re le Arts plastiques Plus largement il s ? agit aussi de ne pas enfermer la notion de culture aux seuls usages scolaires des références culturelles S ? il est bien évidemment question de faire entrer largement les élèves en culture par le vecteur des arts de leur faire acquérir des repères et des connaissances communes il est aussi question de leur apporter les moyens de se mettre en chemin vers l ? autre Les ?uvres que l ? on rencontre et étudie sont des pratiques artistiques qui expriment la pluralité des approches et des sensibilités artistiques Plurielles ces ?uvres et ces pratiques ouvrent à un autrement ? en art à l ? accès à une possible singularité un dépassement du sens commun Ce qui s ? éprouve et se ré échit de la sorte est une expérience de l ? altérité dans la société Le terme de culture ? peut recouvrir bien des signi ?cations qu ? il est semble-t-il intéressant de ne pas perdre de vue pour la formation du lycéen et du citoyen Une analyse de type étymologique permet ainsi d ? en dégager des conceptions et des perspectives essentielles en particulier pour un enseignement artistique Au-delà