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éduscol Ressources maternelle Jouer et apprendre Les jeux d ? exploration Retrouvez eduscol sur Septembre Table des matières Les jeux d ? exploration de quoi s ? agit-il n Quand peut-on le plus souvent observer des jeux d ? exploration à l ? école maternelle n Les jeux d ? exploration pourquoi n Mise en ?uvre des jeux d ? exploration à l ? école maternelle n Des lieux pour pratiquer les jeux d ? exploration n Les espaces dédiés en classe n Attirer le regard susciter la curiosité n Précisions sur l ? espace médiathèque n Les espaces extérieurs n Les espaces polyvalents n Jeux d ? exploration dans les cinq domaines du programme de l ? école maternelle n Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions n Agir s ? exprimer comprendre à travers l ? activité physique n Agir s ? exprimer comprendre à travers les activités artistiques n Construire les premiers outils pour structurer sa pensée n Explorer le monde n Utiliser les outils numériques n Ministère de l ? Éducation nationale de l ? Enseignement supérieur et de la Recherche Ressources maternelle - Jouer et apprendre Les jeux d ? exploration http eduscol education fr ressources-maternelle Les jeux d ? exploration de quoi s ? agit-il En bref Dans le cadre de ce dossier l ? appellation jeux d ? exploration ? recouvre jeux d ? exploration jeux d ? exercices jeux sensori-moteurs de manipulations d ? expérimentations de découvertes de rencontres de réception d ? alternances Ils caractérisent principalement deux grandes catégories de jeux les jeux d ? exploration dans les situations de découvertes les jeux d ? exercice par la répétition d ? une action pour en tester les effets Les jeux d ? exploration sont des jeux libres Ils sont effectués hors de tout guidage direct de l ? adulte et ne répondent à aucune règle particulière à aucune fonction utilitaire L ? enfant joue pour le simple plaisir de jouer Il construit son propre cheminement de découverte pour interagir avec son environnement matériel et social Il apprend ? cet environnement notamment les objets et leurs propriétés au travers de l ? ensemble de ses perceptions sensorielles Il découvre et entra? ne son pouvoir d ? agir sur les choses et sur ses proches en se confrontant aux réactions qu ? il suscite Il développe ainsi ses capacités motrices et ses capacités à agir sur le monde Lire la suite L ? enfant explore pour se familiariser avec son environnement Il s ? assure ensuite de ce qu ? il perçoit en reproduisant un geste ou un comportement pour vérifier qu ? à une action donnée correspond toujours une même conséquence C ? est le jeu d ? exercice qui prolonge l ? exploration Celui-ci peut consister aussi à perfectionner un geste dans le but d ? obtenir l ? effet escompté Les jeux d ? exploration génèrent des apprentissages informels ? difficilement évaluables C ? est la raison pour laquelle ils