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berteloot spi28 3 SPIRALE - Revue de Recherches en Éducation - N Isabelle BERTELOOT APPRENDRE A EVALUER LES SITES WEB Résumé La facilité de publication sur Internet et l ? absence de contrôle édito- rial rendent nécessaires l ? évaluation des sites web et

SPIRALE - Revue de Recherches en Éducation - N Isabelle BERTELOOT APPRENDRE A EVALUER LES SITES WEB Résumé La facilité de publication sur Internet et l ? absence de contrôle édito- rial rendent nécessaires l ? évaluation des sites web et militent pour une initiation des élèves à l ? exercice de l ? esprit critique Celle-ci passe par la construction de nouveaux repères et de nouvelles compétences Ainsi savoir décoder les noms de domaine des sites conna? tre le monde de l ? Internet être capable de b? tir une stratégie de consultation sont des points d ? appui pour l ? analyse des documents trouvés sur le Web Plusieurs outils exis- tent qui peuvent aider dans cette t? che Ils se répartissent en trois grandes catégories des grilles d ? évaluation élaborées pour un public spécifique des outils pour l ? apprentissage de la méthode d ? évaluation enfin des outils pédagogiques utilisables notamment avec les élèves dans des contextes d ? enseignement Mots-clés site Web source d ? information en ligne pédagogie documentaire outil d ? évaluation C ? est vrai je l ? ai vu sur Internet ? ? après le plus classique c ? est vrai je l ? ai vu à la télé ? voici une remarque à laquelle un enseignant peut s ? attendre de la part de ses élèves Internet et notamment le Web entrent à l ? école et l ? engouement des jeunes pour cette source d ? information pose avec plus d ? acuité les questions liées à la validité de l ? information Toute situation de recherche documentaire apporte en réponse un certain nombre de documents à propos desquels il est important de s ? interroger La phase d ? analyse critique de la nature des documents collectés et surtout de l ? information qu ? ils contiennent est en effet une étape essentielle dans l ? action de se documenter un travail de qualité ne peut faire l ? économie d ? une analyse des sources d ? information quel qu ? en soit leur support Les questions qui se posent pour les documents issus du Web rejoignent celles que l ? on envisage pour l ? imprimé mais de nouveaux problèmes surgissent Face à l ? abondance des sites ?? due entre autres à un mode de publication aisé ?? comment les évaluer et identifier la légitimité de leurs auteurs Quels sont les enjeux de cette validation dans l ? enseignement Je m'attache exclusivement ici au problème de l'utilisation de l'information émanant des pages Web et non de l'Internet dans son ensemble courrier électronique news FTP en posant comme préalable que le Web est la source essentielle d'information pour le grand public et donc pour les élèves avec lesquels nous travaillons J ? entends imprimé dans le sens de produit publié fruit du travail d ? un éditeur institutionnalisé exerçant sa mission dans le cadre traditionnel du circuit du livre I BERTELOOT De la même façon