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Changement des etats physiques

Changements d ? états physiques de l ? eau Thème du programme Sous -thème habitat Les fluides dans l ? habitat Titre Changements d ? états physiques de l ? eau Type d'activité Activités documentaires et expérimentales par groupes Conditions de mise en ?uvre Durée H à H Acquis Etat gazeux état liquide état solide collège Propriétés des gaz seconde Transferts thermiques première Partie concernée du programme Notions et contenus Capacités exigibles Etats de la matière Transfert thermiques et changements d ? état Transformations physiques et effets thermiques associés Différencier les différentes transformations liquide - vapeur pour l ? eau évaporation ébullition associer un changement d ? état au niveau macroscopique à l ? établissement ou à la rupture d ? interactions entre entités au niveau microscopique utiliser un diagramme d ? état P T pour déterminer l ? état d ? un fluide lors d ? une transformation Compétences transversales - rechercher extraire et organiser l ? information utile fournie par une situation ou un document - mettre en ?uvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité - Travailler en équipe - Utiliser les TIC Mots clés de recherche évaporation ébullition Pression Température Auteur Rigolet Emmanuel Lycée Louis Armand Chambéry Sciences physiques Académie de Grenoble Changements d ? états physiques de l ? eau Notes On peut commencer la séance par une ou plusieurs activités documentaires choix parmi les documents ci-dessous puis à partir d ? une discussion poursuivre sur l ? activité expérimentale partie b Des éléments de réponses et des vidéos sont pour les professeurs A Partie documentaire et exploitation Document Pompe à chaleur Comme son nom le suggère une pompe à chaleur PAC ? puise de la chaleur dans l'environnement proche pour la restituer dans un local à chauffer Elle peut aussi faire l'inverse et rafra? chir le local Elle constitue un dispositif thermique plus efficace que les systèmes habituels et avec un faible impact environnemental Certaines PAC ? travaillent sur la chaleur de l'air air -air ou air -eau d'autres avec la chaleur de l'eau eau - eau plus rarement eau -air ou du sol Les PAC ? utilisant la chaleur du sol sont appelées pompe à chaleur géothermique La pompe à chaleur capte la chaleur de l'air et la transmet au circuit hydraulique Une vanne permet de répartir l'eau chaude entre le circuit de radiateurs Basse Température et la chaudière La chaudière alimente la maison en eau chaude et relève la pompe lorsque la température extérieure l'exige La pompe à chaleur qui prélève de la chaleur à la so urce froide gr? ce au circuit de captage dispose de organes principaux cf schéma ci -dessous Le condenseur le fluide libère sa chaleur dans l'habitation en passant de l'éta t gazeux à l'état liquide Le détendeur il prépare la réaction de vaporisation en abaissant la pre ssion du liquide L'évaporateur la chaleur prélevée à la source froide vaporise le fluide frigorigène Le compresseur actionné par un moteur électrique il élève la température du