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Clg la reynerie toulouse poste principal susceptible vacant progeclair

Programme CLAIR CLG LA REYNERIE - TOULOUSE MIRAIL Personnel de Direction Principal Intitulé de l ?emploi Chef d ?établissement ou chef d ?établissement adjoin t Principal PACG Type et nom établissement CLG LA REYNERIE - TOULOUSE MIRAIL Programme CLA IR Catégorie financière ème CATEGORIE Type de logement T Etat poste susceptible d ?être vacant Implantation géographique Adresse rue de KIEV Commune TOULOUSE Code postal Présentation du contexte de l ?établissement - Environnement Collège situé au bas des tours dans un univers dégradé ? Banalisation des actes délictueux CSP très défavorisées avec un taux de boursiers en moyenne autour de Gratuité cantine à Forte problématique de l ?image du quartier Forte concentration ethnique et religieuse proche de la ghetto? sation Important repli communautaire Très peu de mixité sociale et mixité scolaire fragile Travail interne important autour des codes des pos tures des rituels des protocoles et de la mixité fille garçon Tissu associatif dense et groupe de prévention actif - Spécificités internes Mise en place de parcours d ?excellence autour du th é? tre des sciences du cirque de la culture hispanique bilangue et de la section football Cordées de la réussite en lien avec l ?Ecole Polytechnique de Toulouse Aide à la difficulté scolaire avec mise en place de dispositifs internes de remédiation Travail par compétences et parcours individualisés Classe de DP en partenariat avec lycées Blagna c aéronautique et Gallieni Dispositif école ouverte et ouvrir l ?école aux parents fort appui à la parentalité Accompagnement éducatif étoffé SEGPA ateliers habitat bois maçonnerie et petit ?uvre et hygiène accueil et services pressing et couture Forte mobilisation des équipes autour de réponses p édagogiques partagées constructives et innovantes favorisant un climat scolaire rasséréné - Les indicateurs de l ?établissement sont accessibl es sur Site du collège http pedagogie ac-toulouse fr col-reynerie-toulou se spip Site académique Cèdre sur http ac-toulouse fr Compétences attendues - En matière de pilotage d ?une démarche innovante n otamment dans les champs du programme ECLAIR pédagogie vie scolaire GRH Posture professionnelle affirmée Animation de l ?équipe des préfets des études et mise en place de dispositifs innovants Qualités d ?analyse et de lecture d ?indicateurs et de mise en place d ?expérimentations Rédaction de fiches de postes et lettres de mission s en lien avec les personnels profilés les assistants pédagogiques et professeurs SPEA Responsabilité du recrutement Culture de l ?évaluation et ingénierie de projet Qualités avérées pour le travail en réseau avec le er degré Forte animation pédagogique Définition des formations locales Responsabilité financière de par le statut d ?ordonnateur aussi sur crédits CUCS du er degré - Liées à la spécificité du poste Qualités d ?ouverture et de remise en cause Aptitude à s ?investir lourdement nombreuses réuni ons groupes de travail et de pilotage interne académiques séminaires nationaux Capacité à déléguer et organiser la délégation Ma? trise nécessaire des problématiques liées aux quartiers sensibles Rigueur organisation loyauté et connaissance de s oi et de ses limites - Autres compétences Disponibilité Conscience des enjeux pédagogiques