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Page 1 sur 5 Culture Générale 02/01/11 19:37 Culture Générale But : préparation

Page 1 sur 5 Culture Générale 02/01/11 19:37 Culture Générale But : préparation aux concours et notamment ceux de l'administration Concours en 2 temps : écrit et oral. Dissertation dont le sujet est libre, libre dans le sens où il peut tomber sur n'importe quel sujet. Sites des collectivités territoriales : - cnfpt.fr : métiers, missions, centres organisant les concours (au niveau des départements) etc. Pour l'organisation des concours : • 3 départements d'Ile de France pour l'organisation : cig929394.fr • La ville de paris organise ses propres concours : villedeparis.fr • En ce qui concerne le reste des départements franciliens : cigversailles.fr > 95, 78, 91, 77 Autre : grandecouronne.fr 1er exercice : la note de synthèse • 3 heures. Méthodes et entrainements nécessaires. • Synthèse à partir d'un dossier : 20/25 pages pour cat. B (pour A, min 30 pages et 4h). 4 éléments composant le dossier : - présentation du concours - le sujet (appelé commande) - liste des documents fournis : entre 6 et 12, tous issus des revues de l'administration (ex : La Gazette des communes, des départements et des régions). Rq : Cette revue propose notamment un grand nombre d'emplois de le secteur public. • Objectivité nécessaire. On ne réalise la note de synthèse qu'à partir des éléments constituants le dossier. Pas de déformation. • Autre règle : interdiction de recopier le texte tel quel. Copier/coller interdit. Restitution des informations selon nos propres termes. • 3ème règle : le positionnement : la synthèse doit montrer que l'on se positionne comme aide à la décisions. On collecte des informations utiles au Marie. Rq : le maire a une double casquette : politique élu et fonctionnaire d'Etat. • Pas de signe distinctifs • Synthèse en 4 parties. Au maximum 8 pages 1ère Partie : présentation. 3pts + respect du formalisme de l'épreuve (les 4 parties présentes). Graphie (lisibilité, propreté), syntaxe et orthographe. 2ème partie : introduction, à faire au verso. 20 lignes avec problématique. 3-4 pts 3ème partie : corps de synthèse > corps d'analyse Plan Sciences Po : 2 parties avec 2 sous parties. 12-13 pts Page 2 sur 5 Culture Générale 02/01/11 19:37 4ème partie : conclusion. 1 pt Exemple de sujet : Vous êtes rédacteur territorial dans la commune de X. Le maire, préoccupé par la montée de la violence sur son territoire, vous demande, à partir du dossier joint, une note portant sur la délinquance des jeunes. Hiérarchie des lois : La Constitution Les traités issus des directives européennes Les lois organiques modiﬁant la Constitution Lois de ﬁnance Lois de la Sécurité Sociale Lois ordinaires Loi 83-634 du 13 juillet 1983 relative aux droits et obligations des fonctionnaires à consulter ! 83 ➜ le millésime. 634 ➜ la page du journal 13 Juillet 1983 ➜ date de promulgation, date à laquelle elle est signée. 4ème date : date de publication +1 5èle : date d'application suivant la création d'un décret d'application. Présentation : Page 3 sur 5 Culture Générale 02/01/11 19:37 Les références sont à inclure à la ﬁn de la synthèse. 5 étapes à réaliser : • Lecture attentive + souligner les éléments majeurs du sujet, je me pose les questions essentielles selon le 3 Q O C P : 15 mins • J'ordonne la liste des documents à lire. 15 mins • lecture des documents à l'aide des outils de lecture (ﬁche de synthèse et tableau synoptique) : 1h30 • Rédaction de la copie à partir des 2 outils. 40 mins • Relecture intégrale de la copie : 5 minutes. 1ère Etape : le 3QOCP : Méthode avec le sujet de la délinquance. Quoi (de quoi parle ton) Qui (interroge le public) Quand (marqueur temporel) Où (marqueur spatial) Comment (les moyens à mobiliser pour résoudre le problème 4 moyens : HJFT H (hommes, acteurs) J (juridique) F (ﬁnance) T (technique). Pourquoi Pour quoi concepts à déﬁnir : ici, violence, délinquance des jeunes. Délinquance => délit : acte répréhensible par la loi (≠ incivilité). Jeune responsable = 13 ans. On se met à la place du responsable La délinquance des jeunes posent problèmes : sécurité, mineur, coût, protection, Page 4 sur 5 Culture Générale 02/01/11 19:37 image. La délinquance des jeunes répond à certains enjeux : exclusions des institutions (école, famille, logement). = coeur de l'introduction Les questions à se poser : 1) Où sont ces jeunes ? Plus de 500 ZUS 2) Qui sont ils ? "Les sauvageons" de Chevènement. Un noyau dur. 10 000 Salas en 90s : 3 types de délinquants : - le délinquant initial : un jeune commet un délit, vu comme rite de passage d'une période de la vie à une autre. 90%. Un seul rappel à l'ordre sufﬁt pour le remettre dans le droit chemin. - le délinquant d'exclusion : ils ont perdu leur capacité d'insertion. le noyau dur. - le délinquant pathologique : problèmes lourds, liées aux carences affectives et familiales. Hyperviolent. Ingérable 3)Pourquoi sont ils violents ? Quelles sont les raisons ? Faute d'insertion. 4) Conséquence de ces actes sur ces jeunes, mais aussi pour la société. 5) Objectifs : prévention répression. 6) Comment fait on ? les moyens à mobiliser les comment HJFT H : Etat, collectivité, Commune, Départements, Assoces Entreprises J : le comment juridique : ici LOPPSI 2003 par exemple. Les outils juridiques que le maire peut utiliser. L'arrêté couvre feu par exemple F : quel aide je peux obtenir ? T : comment protéger les agents dans leur mission ? 7) En tant qu'aide à la décision, malgré les moyens qu'on mobilise : les limites les difﬁcultés. Généralement, plan typique : I- Etat des lieux II- Solutions 2ème Etape : lecture des documents et l'organisation - Il faut trouver le document pivot. Document générale qui permet de répondre - A coté, je chercher un deuxième groupe de documents : les complémentaires. Au moins 2. - Les documents redondants : apportent peu de nouvelles infos. A lire rapidement. - 4ème type : le document parasite, à ne pas lire. Il est possible de trouver des parties parasites dans chaque document. = la synthèse se réalise à partir des documents pivot et complémentaires. Comment les trouver ? Les aspérités (= éléments) - 5 dans le listing - le titre - la date - le nombre de page (si il fait 10 pages sur 25, ça ne peut pas être un document parasite) - le support : sa source. - 3 dans les documents - le chapeau : paragraphe différent du corps de texte. rôle : décliner le thème de l'article. - L'encadré : forcément titré. Page 5 sur 5 Culture Générale 02/01/11 19:37 3ème étape Lecture des documents retenus. Mise en place d'outils : Soit 1) les ﬁches de synthèses : au même nombre de documents. Pivot Complémentaire 1 2 .. Une ﬁche : un A4. On retient les informations utiles pour notre synthèse; que l'on reformule selon "l'écriture administrative" (=neutre et impersonnelle). Infos liées selon nos 3QOCP On ne reprend pas les infos qui ont déjà été écrites dans les précédentes ﬁches ! Ne pas hésiter à noter les mots/termes intéressants pour les titres. Soit 2) le tableau = Juxtaposition des ﬁches P C1 C2 C3 C4 Prise de note. inscriptions des mots clés. L'introduction : 3 paragraphes 1- la thématique, précédée d'une phrase d'accroche : citation avec nom du locuteur par exemple : "Nous sommes au bord de l'exposition" a dit le maire de Villier le Bel. déﬁnition, faits, chiffres. 2- La problématique. 3- Annonce de plan : scolaire, du type : "Dans une première partie (I), la note montrera les enjeux de la délinquance (I-A) et les conséquences pour les collectivités territoriales (I-B). De même pour le II… I et II sont titrés : 2 lignes à sauter entre intro et I I- Les enjeux et les conséquences. Chapeau introductif de ce que l'on va faire en I-A et I-B A. Les enjeux Transition B. Les conséquences Transition 1 ligne II- Les outils et les difﬁcultés Chapeau introductif de ce que l'on va faire en II-A et II-B A. -- Transition B. -- 2 lignes à sauter entre ﬁn II et conclusion Conclusion : acquis majeurs de la réﬂexion. 6 lignes. Pas d'ouverture seulement si un document l'a fait. uploads/s1/ culture-generale.pdf