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Lycée Evariste Galois – Sartrouville (78) Copie publique de la lettre adressée

Lycée Evariste Galois – Sartrouville (78) Copie publique de la lettre adressée à France 3, suite au reportage. A l’attention de la Rédaction de France 3 Le 9 avril 2014, Madame, Monsieur, Nous vous écrivons à propos de votre édition nationale des journaux télévisés du « 12|13 » ainsi que du « 19|20 » en date du vendredi 4 avril 2014. Notre réaction concerne plus particulièrement votre reportage (réalisé par C. Boudin ; J. Van Hove ; C. Préveil ; R. Attal et D. Reutenauer) sur la « comparaison » des résultats au Bac de deux lycées d’Île de France : le Lycée Léonard de Vinci à Saint- Witz, dans le Val-d'Oise, et le Lycée Évariste Galois à Sartrouville, dans les Yvelines. Nous mettons en cause le caractère honnête de votre reportage car nous déplorons l'image biaisée et négative qui est véhiculée sur le lycée Évariste Galois. En effet, les séquences d’images que vous avez sélectionnées visent principalement à établir un contraste entre le lycée Léonard de Vinci et notre lycée, au détriment de ce dernier. - Plan d’un préfabriqué et gros plan sur une fenêtre ouverte en début de reportage : Ces images donnent l’impression d’un lycée de banlieue à l'abandon (le lycée se trouve d'ailleurs en banlieue ouest et non pas nord comme prononcé dans le reportage). Le choix d’intégrer un gros plan sur un rideau dans votre reportage suscite nos interrogations quant à l’utilité de cette démarche. - Déséquilibre dans la présentation des points forts et faibles de chaque établissement Les points que vous avez choisi de mettre en avant pour notre établissement sont grossis à dessein afin d’établir un contraste avec les points positifs présentés pour le Lycée Léonard de Vinci (à noter que nous ne cherchons pas à remettre en cause la qualité de cet établissement). Par exemple : prises de vues d’élèves travaillant dans une salle d’ordinateurs pour le lycée Leonard de Vinci, majorité d’interviews montrant des témoignages très positifs sur l’établissement, tournage de classe concentrée pendant les cours. A l’inverse, pour notre lycée : pas de prises de vue montrant l’état de ces mêmes moyens informatiques alors que nous disposons de tableaux numériques et de nombreuses salles informatiques, diffusion d’un tournage de fin de cours (plus bruyant qu’en plein cours), choix de séquences montrant des témoignages à tonalité moins flatteuse. C’est d’autant plus regrettable que les journalistes ont interviewé de nombreux élèves motivés. Vous aviez donc matière à illustrer les différences de méthodes pédagogiques des deux établissements sans donner une image déconnectée de la réalité de notre établissement. De plus, l’impact de votre reportage est particulièrement négatif au regard des différentes actions menées par le lycée : - par exemple, le lycée Évariste Galois participe également aux partenariats « POLLEN » et « PQPM » en association avec l’ESSEC, concernant l'intégration d'élèves modestes dans les grandes écoles. - Le lycée dispose de trois sections de langues européennes, d’un enseignement de 7 langues vivantes (Anglais, Espagnol, Allemand, Arabe, Mandarin, Russe et Portugais) et de 2 langues anciennes (Latin, Grec) ainsi que d'une spécialisation Théâtre en filière Littéraire renommée dans son domaine. - De plus le corps enseignant dispose de professeurs agrégés, notamment en Lettres, Philosophie, Mathématiques Sciences économiques et sociales, Anglais et Sciences. Plusieurs professeurs sont auteurs de thèses reconnues, certains enseignant même en université. - En outre, de nombreuses séances d’accompagnement personnalisé, s’appuyant sur les bases énoncées par le ministère de l’Education Nationale, sont mises en places dans notre lycée pour chaque niveau et chaque classe. Elles ont prouvé leur efficacité en aidant les élèves, volontaires, à combler leurs lacunes. Ce système innovant d’accompagnement, dont le lycée Evariste Galois est pionnier, est tout juste abordé dans votre reportage par la phrase « Les professeurs préfèrent parler d’accompagnement […] ». N’y voyez pas une préférence de discours, mais en réalité un mode de fonctionnement concret qui porte ses fruits, les élèves étant demandeurs de ces accompagnements personnalisés. - Enfin, l’implication des élèves à tous les niveaux est encouragée, avec des représentants des élèves présents et actifs au conseil d’administration, ainsi qu’un conseil de la vie lycéenne dynamique. Nous remarquons également que vous n'avez pas diffusé l'intervention de la Proviseure du lycée Évariste Galois, Mme Natta, la privant tout simplement de la possibilité de s'exprimer et de s'expliquer sur la politique du lycée. De plus, vous affichez les élèves comme ne se préoccupant pas de leurs résultats, alors que parmi les premières informations qui nous sont délivrées à notre arrivée dans l'établissement se trouvent l'importance du travail et de l'investissement personnel. Nous ne comprenons pas le fait que vous ayez présenté notre établissement comme étant dans le « bas du tableau » : - Les récentes statistiques (Education Nationale, Le Parisien) placent plutôt le lycée Evariste Galois dans la première moitié du classement (20ème sur les 52 lycées des Yvelines). A noter également que les résultats du lycée Léonard de Vinci sont difficilement comparables aux nôtres, ce lycée préférant écarter les élèves en difficulté afin de pouvoir afficher des très bons pourcentages de résultats au bac. Ces résultats ne sont donc pas basés sur la réelle réussite des élèves inscrits au Lycée Léonard de Vinci, mais sur ceux que le lycée « autorise » à continuer leur scolarité dans cet établissement pour y passer le bac sous son nom. Vous choisissez ainsi de ne vous concentrer que sur une seule statistique de résultat au Bac : le nombre d'élèves en Terminale l'obtenant, sans même préciser une autre statistique : le nombre d'élèves inscrits en Seconde au lycée, qui, après 3 voire 4 ans, obtiennent leur bac. Cela démontre l’efficacité du suivi des élèves, et de leur accompagnement tout au long de leurs années de lycée. C'est ce chiffre-là qui est au centre du modèle de gestion d’Évariste Galois. Sans sélection et avec plus de 1 700 élèves (contre 600 seulement au lycée Léonard de Vinci), les taux de réussite sont tout à fait honorables. La simple exposition des deux différentes politiques de gestion de ces deux établissements, ainsi que leur justification respective par les chefs d'établissement ou autre personnel compétent, suffisaient à exposer ces deux visions différentes du lycée de banlieue, sans en placer une devant l’autre, et donc, rompre la neutralité que le Service Public s'engage à respecter. L'article 43-11 de la Loi Léotard (Loi n°86-1067, du 30 septembre 1986) vous oblige à avoir une « exigence de qualité et d’innovation » et à assurer « l'honnêteté, l'indépendance et le pluralisme de l'information » que nous ne trouvons malheureusement pas dans l’image de notre lycée que vous donnez à travers votre reportage. Enfin, la diffusion de ce portait biaisé de notre lycée, en pleine période d’étude des dossiers d’admission post-bac, a suscité une inquiétude légitime de la part des élèves en classe de terminale. Ces derniers craignent une dévalorisation de leurs profils due au dénigrement public de notre établissement, injuste au vu du travail qu’ils ont pu fournir. Outre les élèves de terminale, ce sont tous les élèves du lycée dans leur globalité qui ont été choqués et blessés par le portrait honteux que dresse votre reportage. Nous sommes réellement déçus de cette manipulation des images, à laquelle nous ne nous attendions pas dans un journal télévisé d’une chaîne publique. Compte-tenu des différents éléments énoncés précédemment, nous estimons que des excuses adressées à l'ensemble du lycée Évariste Galois seraient plus que souhaitables. Nous souhaitons bénéficier d’un droit de réponse et d’un reportage honnête par son exhaustivité. Cordialement, Le Conseil de Vie Lycéenne du Lycée Évariste Galois, représentant les élèves du Lycée Évariste Galois. Copie de la lettre transmise à la Proviseure, Mme Natta. uploads/s1/ cvl-evariste-galois-lettre-a-france-3-pdf.pdf