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Bonnes pratiques et transferabilite

Bonnes pratiques et transférabilité Qu ? est ce que les bonnes pratiques dans les initiatives de jeunes Texte et méthode inspirés de la Diputació de Barcelona ??ML- Le transfert des bonnes pratiques a depuis toujours joué un rôle clé dans le développement des sociétés humaines C'est la di ?usion d'outils de savoir-faire de technologies de méthodes etc qui a permis aux civilisations de s'établir et de se consolider un peu partout Un transfert n'est jamais une reproduction exacte de ce qui existait auparavant mais une adaptation et souvent une amélioration Par exemple la technologie du papier mise au point pour la première fois en Chine a été transférée au monde arabe qui l'a transférée à l'Europe après l'avoir adaptée et améliorée L'Europe l'a à nouveau améliorée jusqu'à l'imprimerie Dans le cas des bonnes pratiques des initiatives de jeunes il s'agit de procéder à un transfert de méthodes qui ne consiste pas à faire une reproduction exacte mais une adaptation de méthodes déjà mises en pratique ailleurs à un nouveau contexte Chaque exemple de bonne pratique des initiatives de jeunes peut être analysé de deux points de vue o du point de vue du résultat obtenu o du point de vue du processus qui a permis d'obtenir ce résultat En dernier ressort le résultat est le véritable indicateur de la qualité de la bonne pratique M ais le processus est également important car c'est par la compréhension du processus que d'autres acteurs pourront comprendre comment cette bonne pratique a pu être possible et comment ils peuvent s'en inspirer Or ils ne pourront comprendre les conditions qui ont permis ce processus que s'ils saisissent bien le contexte de l'action C'est pourquoi lorsque l ? on veut communiquer une bonne pratique on devrait inclure le contexte dans lequel est née la bonne pratique en dégageant les éléments qui ont été déterminants pour son émergence et sa mise en oeuvre -le processus lui-même qui comprend deux parties le point de départ précisant comment la bonne pratique est née la mise en oeuvre proprement dite de la bonne pratique -les ressources qu'il a fallu mobiliser pour réaliser l'action qu'il s'agisse de ressources humaines physiques ou ?nancières les résultats qui doivent être présentés sous forme d'éléments d'innovation CFinalement pour bien comprendre ce qui fait la force d'une bonne pratique et aider le lecteur à bien cerner le problème il est essentiel de dégager les éléments clefs de la bonne pratique c'est-à-dire ceux qui en ont formé le ?l conducteur Communiquer une bonne pratique Lui donner un titre ne dépassant pas à mots En le lisant le lecteur doit pouvoir comprendre ce dont il s'agit et ce qui fait la spéci ?cité de l'action et pouvoir aussi juger si l'action est intéressante ou non par rapport à ce qu'il recherche Un deuxième niveau de lecture l'action proprement dite résumée en quelques lignes les éléments clefs Ce deuxième niveau de lecture doit permettre au lecteur de conna? tre l'ensemble de l'action d'en saisir l'essence et de décider s'il