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SPECIAL CONGES DE PÂQUES PHYSIQUE Classe : 1ère D 11e Edition Année Scolaire 20

SPECIAL CONGES DE PÂQUES PHYSIQUE Classe : 1ère D 11e Edition Année Scolaire 2010/2011 CEDIES : Centre Didactique Intégré des Enseignements Secondaires 1. 2. LIEU : LYCEE D’AKWA – NORD EXERCICE 1 : Energie mécanique Une piste a pour profil ABC. La partie AB = 10 m et inclinée d’un angle α=30° par rapport à l’horizontale. La partie BC est horizontale. Un solide (S) de masse m = 200 g est lâché en A sans vitesse initiale. 1. On considère le mouvement du solide entre A et B. les frottements sont nuls. g = 10 N/kg a) Représenter la piste ABC telle que décrit dans le texte. b) Quelle forme d’énergie possède le solide en A ? calculer sa valeur. c) Quelle forme d’énergie possède le solide en B Calculer sa valeur. d) Déduire la vitesse de (S) en B. 2. On considère le mouvement de (S) entre B et C. Les frottements sont équivalents à une force ⃗ f parallèle au vecteur vitesse ⃗ V et de sens contraire. (S) s’arrête en C. BC = 2 m. calculer l’intensité de ⃗ f EXERCICE 2 : Energie électrique A – générateurs de courants continus. Un générateur électrique est caractérisé par sa f.é.m. E = 12 V et sa résistance interne r = 1 Ω . Ce générateur est utilisé dans un circuit série où circule un courant d’intensité I = 1,5 A. 1. Calculer le rendement du générateur. 2. Ce générateur alimente un circuit électrique comprenant un unique récepteur de f.c.é.m E’ = 5 V et de résistance interne r’. a) Déterminer la valeur de r’ b) Calculer le rendement du récepteur. c) En déduire le rendement global du circuit. B – Champ magnétique Au centre d’un solénoïde comportant 2000 spires par mètre, d’axe horizontal, on dispose une aiguille aimantée mobile autour d’un axe vertical. Le solénoïde est positionné de sorte que son axe soit perpendiculaire à la direction nord-sud que prend l’aiguille aimanté tant qu’aucun courant électrique ne parcourt le solénoïde. On fait alors passer un courant d’intensité I = 35 mA dans le solénoïde. L’aiguille aimantée s’oriente à 13° de l’axe du solénoïde. 1. Quelle était la direction de l’aiguille aimantée en l’absence de courant dans le solénoïde ? 2. En déduire la valeur de la composante horizontale du champ magnétique terrestre Bh. Le Succès n’est pas un fruit du hasard Tél. : 74 49 96 66 CEDIES : Centre Didactique Intégré des Enseignements Secondaires C – Induction électromagnétique 1. Décrire, schéma à l’appui, une expérience mettant en évidence le phénomène d’induction électromagnétique. 2. Enoncer la loi de Lenz 3. Une bobine plate constituée de 100 spires de diamètre 12 cm et passant par son centre, avec une vitesse angulaire ω=40 tr/s dans une zone où règne un champ magnétique uniforme B de direction horizontale et d’intensité B = 0,005 T. Calculer l’inductance L de la bobine. EXERCICE 3 : Optique géométrique 1. Un petit objet lumineux AB de hauteur 3 cm est placé à 80 cm en avant d’une lentille de vergence 2,5 dioptries. L’objet AB est perpendiculaire à l’axe principal de la lentille sur lequel se situe le point A. a) Quelle est la nature de cette lentille ? b) Déduire de la vergence, la valeur de la distance focale de cette lentille. c) Construire l’image A’B’ donnée de AB par cette lentille. Echelle : axe principal : 1 cm pour 20 cm direction perpendiculaire à l’axe principale : 1 cm pour 1 cm. d) Trouver graphiquement : la position, la nature, le sens et la grandeur de l’image A’B’. e) Déterminer par calcul la position et le grandissement de l’image A’B’. Le Succès n’est pas un fruit du hasard Tél. : 74 49 96 66 uploads/s1/ devoir-janvier-cedies-20112.pdf