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Page 1 / 6 ÉPREUVES COMMUNES DE CONTRÔLE CONTINU CLASSE : Première E3C : ☐ E3C1

Page 1 / 6 ÉPREUVES COMMUNES DE CONTRÔLE CONTINU CLASSE : Première E3C : ☐ E3C1 ☒ E3C2 ☐ E3C3 VOIE : ☒ Générale ☐ Technologique ☐ Toutes voies (LV) ENSEIGNEMENT : Sciences de la vie et de la Terre. Spécialité de première. DURÉE DE L’ÉPREUVE : 02h00 Niveaux visés (LV) : LVA LVB Axes de programme : Enjeux contemporains de la planète, écosystèmes et services environnementaux La Terre, la vie et l’organisation du vivant, transmission, variation et expression du patrimoine génétique CALCULATRICE AUTORISÉE : ☐Oui ☒ Non DICTIONNAIRE AUTORISÉ : ☐Oui ☒ Non ☐ Ce sujet contient des parties à rendre par le candidat avec sa copie. De ce fait, il ne peut être dupliqué et doit être imprimé pour chaque candidat afin d’assurer ensuite sa bonne numérisation. ☐ Ce sujet intègre des éléments en couleur. S’il est choisi par l’équipe pédagogique, il est nécessaire que chaque élève dispose d’une impression en couleur. ☐ Ce sujet contient des pièces jointes de type audio ou vidéo qu’il faudra télécharger et jouer le jour de l’épreuve. Nombre total de pages : 6 G1SSVTE03020 G1SSVTE03020 Page 2 / 6 Classe de première Voie générale Épreuve de spécialité non poursuivie en classe de terminale Sciences de la vie et de la Terre Épreuve commune de contrôle continu ` Durée de l’épreuve : 2 heures Les élèves doivent traiter les deux exercices du sujet. Les calculatrices ne sont pas autorisées. G1SSVTE03020 G1SSVTE03020 Page 3 / 6 Exercice 1 – Mobilisation des connaissances – 10 points Enjeux contemporains de la planète Ecosystèmes et services environnementaux Les services écosystémiques Les écosystèmes fournissent des services essentiels non seulement à l’être humain, mais aussi à la vie sur Terre. À partir de deux exemples de votre choix, montrer comment les écosystèmes fournissent une diversité de services à l’être humain. Vous rédigerez un exposé structuré. Vous pouvez vous appuyer sur des représentations graphiques judicieusement choisies. On attend des arguments pour illustrer l’exposé comme des expériences, des observations, des exemples .. . G1SSVTE03020 G1SSVTE03020 Page 4 / 6 Exercice 2 – Pratique d’une démarche scientifique – 10 points La Terre, la vie et l’organisation du vivant Transmission, variation et expression du patrimoine génétique Le déterminisme morphologique chez les abeilles De grande taille, lente à se mouvoir, la reine d’une colonie d’abeilles passe l’essentiel de sa vie, quatre à cinq ans, à pondre, choyée par sa cour. Les ouvrières, au contraire, sont petites, agiles, stériles et ne vivent que quelques semaines, durant lesquelles elles débordent d’activités variées. Pourtant, la reine et les ouvrières sont sœurs et génétiquement identiques. Expliquer par quels mécanismes, reines et ouvrières qui ont un même patrimoine génétique, acquièrent des caractères phénotypiques différents. Vous organiserez votre réponse selon une démarche de votre choix intégrant des données issues des documents et des connaissances complémentaires nécessaires. G1SSVTE03020 G1SSVTE03020 Page 5 / 6 Document 1 - Deux développements possibles de l’abeille domestique P. Combemorel (2018, 21 novembre). La différenciation des abeilles en reines et ouvrières : une question d’épigénétique. Modifié d’après https://planet-vie.ens.fr/article/2601/differenciation-abeilles-reines-ouvrieres-question-epigenetique Remarque : le pain d’abeille est un mélange de pollen et de miel. Document 2 - Influence du nombre de jours de nourrissage à la gelée royale sur l’activité de la protéine enzymatique Dnmt3 chez la larve d’abeille La protéine enzymatique Dnmt3 est une protéine synthétisée par l’organisme de la larve d’abeille au cours de son développement embryonnaire. Cette enzyme transfère des groupes méthyl CH3 sur les bases azotées cytosines de l’ADN. Cette réaction est appelée méthylation de l’ADN http://acces.ens-lyon.fr/acces/thematiques/evolution/dossiers-thematiques/epigenetique/epigenetique-de-labeille/la-methylation- de-l2019adn-et-la-differenciation-phenotypique-reine-ouvriere G1SSVTE03020 G1SSVTE03020 Page 6 / 6 Document 3 - Relation entre méthylation de l’ADN et expression des gènes du phénotype « reine » chez la larve d’abeille https://www.medicongres.net/download/anocef/diu2013/diu_s14_6_mosser.pdf G1SSVTE03020 G1SSVTE03020 uploads/s1/ e3c-spe-sciences-vie-terre-premiere-03020-sujet-officiel 1 .pdf