1 Université : Abdelmalek Essaâdi Etablissement : Faculté des Sciences et Techn

1 Université : Abdelmalek Essaâdi Etablissement : Faculté des Sciences et Techniques N° d’ordre CNaCES Date d’arrivée ….….../ ……../2018 DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION D’UNE FILIERE DU CYCLE INGENIEUR Nouvelle demande Demande de renouvellement d’accréditation, selon le nouveau CNPN Intitulé de la filière (en français et en arabe) : Génie Electrique et Management Industriel (GEMI)
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وا ا  Option (s)le cas échéant (en français et en arabe) : Session 2018 _ date limite de dépôt des demandes d’accréditation : 31 mars 2018 Royaume du Maroc Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres


















































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و 2 IMPORTANT 1. Ce descriptif comporte 19 pages, il doit être renseigné et transmis à la Direction de l’Enseignement Supérieur et du Développement Pédagogique par courrier normal avant le 31 mars 2018. 2. Ce descriptif doit être remis en 2 exemplaires sur support papier et une copie sur support électronique (format Word et format PDF, comportant les avis et visas requis ainsi que tous documents annexes). La version électronique du descriptif est obligatoire. 3. Le descriptif renseigné doit obligatoirement se conformer au Cahier des Normes Pédagogiques Nationales du Cycle ingénieur adopté en 2014. 4. Toutes les rubriques du descriptif doivent être remplies, les avis et visas apportées. 5. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, l’adapter au contenu ou utiliser des feuilles supplémentaires. 6. Il est demandé de joindre à ce descriptif :  Un CV succinct du coordonnateur de la filière ;  Les engagements des intervenants externes à l’université ;  Les engagements des partenaires. 7. Toute filière soumise pour accréditation ou pour un renouvellement d’accréditation doit être soumise au préalable à une auto-évaluation aux niveaux de l’établissement et de l’université pour examiner notamment l’opportunité de la formation, sa faisabilité (ressources humaines et matérielles suffisantes), sa qualité scientifique et pédagogique et sa conformité avec les normes pédagogiques nationales. 8. Les demandes d’accréditation de l’université sont accompagnées d’une note de présentation de l’offre globale de formation de l’université (Opportunité, articulation entre les filières, les passerelles entre les filières, …). 9. L’offre de formation de l’université doit être cohérente et se baser sur des critères d’opportunité, de qualité, de faisabilité et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département, de l’établissement et de l’université. 3 AVIS ET VISAS Le coordonnateur pédagogique de la filière Le coordonnateur de la filière appartient à l’établissement d’attache de la filière Joindre un CV succinct du coordonnateur de la filière. Nom et Prénom : BOULAALA MOHAMMED Grade : Professeur Assistant Etablissement : FST Tanger Département : Génie Electrique Spécialité(s) : Tél. : 0664 24 92 93 Fax : 0539 39 39 53 E. Mail : m.boulaala@gmail.com Date et signature : Le chef du département dont relève le coordonnateur pédagogique de la filière L’avis du département dont relève le coordonnateur, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département. Nom et Prénom : ASTITO ABDELALI  Avis favorable  Avis défavorable Motivations : Date, signature et cachet du Chef du département : Les chefs des départements impliqués dans la filière Ajouter d’autres cases en fonction du nombre des départements impliqués L’avis du département impliqué dans la filière, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département. Nom et Prénom : Département : Génie Mécanique  Avis favorable  Avis défavorable Motivations : Date, signature et cachet du Chef du département : 4 L’avis du département impliqué dans la filière, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département. Nom et Prénom : Département : Mathématique  Avis favorable  Avis défavorable Motivations : Date, signature et cachet du Chef du département : L’avis du département impliqué dans la filière, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département. Nom et Prénom : Département : Informatique  Avis favorable  Avis défavorable Motivations : Date, signature et cachet du Chef du département : L’avis du département impliqué dans la filière, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département. Nom et Prénom : Département :  Avis favorable  Avis défavorable Motivations : Date, signature et cachet du Chef du département : L’avis du département impliqué dans la filière, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département. Nom et Prénom : Département :  Avis favorable  Avis défavorable Motivations : Date, signature et cachet du Chef du département : 5 Le Chef de l’établissement d’attache de la filière L’avis du Conseil d’établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’établissement.  Avis favorable  Avis défavorable Motivations : Date, signature et cachet du Chef de l’établissement : Le Président de l’université L’avis du Conseil d’université, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’université.  Avis favorable  Avis défavorable Motivations : Date, signature et cachet du Président de l’université : 6 SOMMAIRE Descriptifs des modules Page Code du module Intitulé du module GEMI 11 Mathématiques pour l’ingénieur I 29 GEMI 12 Electronique 33 GEMI 13 Energétique et MDF 37 GEMI 14 Instrumentation et Capteurs 42 GEMI 15 Informatique 46 GEMI 16 Communication professionnelle 50 GEMI 21 Ingénierie de la Qualité 54 GEMI 22 Automatique linéaire continue et échantillonné 57 GEMI 23 Conception et Procédés de fabrication 61 GEMI 24 Automatismes 65 GEMI 25 Culture et Gestion de l’entreprise 69 GEMI 26 Anglais technique 73 GEMI 31 Mathématiques pour l’ingénieur II 77 GEMI 32 Electrotechnique 81 GEMI 33 Traitement de signal 85 GEMI 34 Les sources d’énergies et réseaux de distribution 89 GEMI 35 Machines industrielles 94 GEMI 36 GRH & Droit du travail 99 GEMI 41 Gestion de la Maintenance & Sûreté de fonctionnement 103 GEMI 42 Machines électriques 107 GEMI 43 Electronique de puissance 111 GEMI 44 Systèmes à Microprocesseurs et à microcontrôleurs 115 GEMI 45 Soft Skills 119 GEMI 46 Gestion de projet/Comptabilité Générale et Analytique 123 GEMI 51 Modélisation et Commande des machines 127 7 GEMI 52 Amélioration des processus industriels et Assurance Qualité 131 GEMI 53 Systèmes embarqués et Temps réel 135 GEMI 54 Réseaux et Télécommunication 139 GEMI 55 Automatique avancée et électronique des systèmes 143 GEMI 56 Innovation et Développement Durable 148 GEMI 60 PFE 152 8 1. IDENTIFICATION DE LA FORMATION Intitulé de la filière : Génie électrique et Management Industriel (GEMI) Options (le cas échéant) : Discipline(s) (Par ordre d’importance relative) : - Génie électrique - Mangement industriel - Génie mécanique Spécialité(s) (Par ordre d’importance relative) : Génie électrique et Management Industriel(GEMI) Mots clés : Electronique, Electrotechnique, Automatique, Commande, Machines, Microprocesseur, Réseaux Electriques, Energie, Réseaux électriques, Distribution, Management Industriel, Maintenance, Qualité, Informatique, Programmation, Instrumentation, Gestion d'entreprise, Communication 2. OBJECTIFS DE LA FORMATION La formation proposée dans la spécialité Génie Electrique de la FST de Tanger a pour but de fournir au futur ingénieur en Génie Electrique tous les éléments indispensables à son insertion harmonieuse dans le monde industriel. Les enseignements associent théorie et techniques, expérimentation, projets et réalisations. Les enseignements dispensés sont répartis en quatre groupes de matières : des enseignements à caractère général, des disciplines fondamentales, un enseignement professionnel et une formation pratique par le biais de projets et de stages. 1. La formation générale comprend deux langues vivantes, une introduction aux techniques de communication et des enseignements sur la vie de l'entreprise. 2. L'enseignement scientifique dans les sciences mathématiques et physiques ont pour objectifs de fournir des bases théoriques solides devant permettre une grande facilité d'adaptation, des capacités d'innovation, une participation active aux activités de Recherche et Développement des entreprises. 3. Les enseignements à caractère professionnel sont faits dans un volume horaire suffisant pour que l'étudiant, à la fin de son cursus, parvienne à une parfaite maîtrise des outils et techniques mis en œuvre dans les divers domaines du Génie Electrique et Management Industriel. La spécialisation offerte en dernière année n'enlève rien au caractère généraliste de la formation et l'ensemble des ingénieurs sortants est apte à concevoir ou mettre en œuvre des projets intégrant de l'informatique, de l'électronique, de l'électrotechnique, de l’automatique, des techniques de production, de transformation, d'utilisation de l'énergie, de gestion de la Maintenance, de l’ingénierie de la qualité et de l’amélioration des processus industriels. Les connaissances acquises sont mises uploads/s1/ fgg-fvvvv.pdf

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• Publié le Oct 09, 2021
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