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Chapter 3 VOCABULARY Dans le studio  Assessment Goal: Vocabulary  Topic: My p

Chapter 3 VOCABULARY Dans le studio  Assessment Goal: Vocabulary  Topic: My personal effects  Response Type: Multiple choice  Machine Gradable: Yes What is in this studio? Look at the picture below, then indicate whether the following statements are true (Vrai) or false (Faux). Dans ce studio, il y a… 1. un canapé-lit Vrai Faux 2. deux étagères Vrai Faux 3. une table avec une chaise Vrai Faux 4. un ordinateur Vrai Faux 5. un fauteuil de bureau Vrai Faux 6. un lecteur MP3 Vrai Faux 7. quatre posters Vrai Faux Français-Monde Testing Program 1 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. Francais-Monde Connectez-Vous A La Francophonie 1st Edition Ariew Test Bank Full Download: http://testbankreal.com/download/francais-monde-connectez-vous-a-la-francophonie-1st-edition-ariew-test-bank/ This is sample only, Download all chapters at: testbankreal.com Français-Monde Testing Program 2 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. 8. une voiture Vrai Faux 9. des livres Vrai Faux 10. un bureau Vrai Faux Answers 1. Vrai 2. Faux 3. Faux 4. Vrai 5. Vrai 6. Vrai 7. Faux 8. Faux 9. Vrai 10. Vrai Dans ma chambre  Assessment Goal: Vocabulary  Topic: My personal effects  Response Type: Essay  Machine Gradable: No Your French friends are curious about what your room is like. Explain to them what you have in your room by listing at least five things. Make sure you include an indefinite article: un, une, or des. Dans ma chambre, il y a… 1. ______________________________________ 2. ______________________________________ 3. ______________________________________ 4. ______________________________________ 5. ______________________________________ Answers Answers may vary. Mes effects personnels  Assessment Goal: Vocabulary  Topic: My personal effects  Response Type: Fill in the blank  Machine Gradable: Yes Look at the drawing below, and write the French words for each item shown in the bedroom. Be sure to include un, une, or des. 1. ______________________________________ 2. ______________________________________ 3. ______________________________________ Français-Monde Testing Program 3 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. Français-Monde Testing Program 4 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. 4. ______________________________________ 5. ______________________________________ 6. ______________________________________ 7. ______________________________________ 8. ______________________________________ 9. ______________________________________ 10. _____________________________________ Answers 1. un ordi / un ordinateur / un ordinateur portable / un portable 2. un poster 3. des livres 4. une table 5. un bureau 6. un fauteuil de bureau 7. des chaises 8. un lecteur MP3 / un iPod 9. un lit / un canapé-lit 10. un lecteur CD / un lecteur DVD Sur mon bureau  Assessment Goal: Vocabulary  Topic: My personal effects  Response Type: Essay  Machine Gradable: No What is on the desk? Look at the drawing below and make a list of the objects you see. Do not forget to include un or une. Sur le bureau, il y a… __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Answers Answers may vary. Possible answers: une imprimante, un ordinateur portable, un portable, un lecteur MP3 La technologie  Assessment Goal: Vocabulary  Topic: My personal effects; Talking about computers  Response Type: Matching  Machine Gradable: Yes Certain pieces of technology can be used in many different ways. How do you use technology? Match each object with its principal function to form complete sentences. J’emploie: Français-Monde Testing Program 5 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. Français-Monde Testing Program 6 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. ____ 1. un navigateur Web a. pour faire des calculs. ____ 2. un portable b. pour être en contact avec mes amis. ____ 3. un iPod c. pour imprimer une image ou un document. ____ 4. un réseau social d. pour écouter de la musique. ____ 5. un lecteur DVD e. pour parler à mes copains. ____ 6. un clavier f. pour cliquer sur un lien. ____ 7. une imprimante g. pour emmagasiner mes fichiers. ____ 8. un souris h. pour taper des documents. ____ 9. une clef USB i. pour regarder des films. ____ 10. un tableur j. pour surfer Internet. Answers 1. j 2. e 3. d 4. b 5. i 6. h 7. c 8. f 9. g 10. a Un guide d’utilisation  Assessment Goal: Vocabulary  Topic: Talking about computers  Response Type: Fill in the blank  Machine Gradable: Yes You are going to travel around for a week, leaving your host mother alone with the computer. Even though she only uses it for a few things, she usually has to ask you for help, so you’ve decided to write down some explanations before you go. Complete the paragraph with the appropriate verbs from the word bank. imprimer taper sauvegarder envoyer employer télécharger cliquer Premièrement, allumez (turn on) l’ordinateur. Si vous voulez écrire un document, vous devez (must) (1)________________________ sur l’icône pour le traitement de texte. N’oubliez pas de (2)________________________ souvent votre travail. Si vous voulez (3)________________________ un message sur un papier, il faut (4)________________________ l’imprimante. Si vous voulez écouter de la musique, vous pouvez (5)________________________ des chansons. Si vous voulez faire des calculs, utilisez le tableur. Et bien sûr, si vous avez un problème sérieux, vous pouvez m’ (6)________________________ un mèl! Bon courage et à bientôt! Answers 1. cliquer 2. sauvegarder 3. imprimer 4. employer 5. télécharger 6. envoyer Français-Monde Testing Program 7 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. Français-Monde Testing Program 2 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. Mes photos  Assessment Goal: Vocabulary  Topic: Adjectives  Response Type: Multiple choice  Machine Gradable: Yes In your apartment, you have pictures of family and friends. Choose the answer the best restates the description of the following people. 1. Ton grand-père a 80 ans. a. Il est beau. b. Il est jeune. c. Il est vieux. d. Il est actif. 2. Ta mère travaille beaucoup. a. Elle est ambitieuse. b. Elle est jolie. c. Elle est grande. d. Elle est belle. 3. Ton frère a 8 ans. a. Il est ancien. b. Il est gros. c. Il est gentil. d. Il est jeune. Français-Monde Testing Program 3 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. 4. Ton amie, Elodie, étudie tout le temps. a. Elle est grande. b. Elle est intellectuelle. c. Elle est gentille. d. Elle est active. 5. Ta sœur joue au foot. a. Elle est mauvaise. b. Elle est vieille. c. Elle est petite. d. Elle est active. Answers 1. c 2. a 3. d 4. b 5. d Je paie mes factures (my bills)  Assessment Goal: Vocabulary  Topic: Numbers over 100  Response Type: Fill in the blank  Machine Gradable: Yes You occasionally have to write a check to pay for some bills while in France. Write out the numbers that you see, being careful to spell everything correctly. Français-Monde Testing Program 4 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. Modèle: 612 euros six-cent-douze euros OR six cent douze euros 1. 325 euros _________________________________________________________________________ euros 2. 117 euros _________________________________________________________________________ euros 3. 489 euros _________________________________________________________________________ euros 4. 271 euros _________________________________________________________________________ euros 5. 702 euros _________________________________________________________________________ euros Answers 1. Trois-cent-vingt-cinq / Trois cent vingt-cinq 2. Cent-dix-sept / Cent dix-sept 3. Quatre-cent-quatre-vingt-neuf / Quatre cent quatre-vingt-neuf 4. Deux-cent-soixante-onze / Deux cent soixante-onze 5. Sept-cent-deux / Sept cent deux Un jeu à la télé  Assessment Goal: Vocabulary Français-Monde Testing Program 5 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc.  Topic: Numbers over 100  Response Type: Matching  Machine Gradable: Yes You have been watching French television recently. You have found a game show that you really like where the contestants try to win different amounts of money. Unfortunately, the contestants and host all talk at the same time and sometimes you get confused about how much money they are talking about. Match the number with its correct spelling. ____ 1. 300 a. cent-cinquante ____ 2. 950 b. huit-cent-vingt-cinq ____ 3. 575 c. cinq-cent-soixante-quinze ____ 4. 1.000 d. un million ____ 5. 1.250 e. neuf-cent-cinquante ____ 6. 150 f. mille ____ 7. 1.000.000 g. trois-cents ____ 8. 825 h. mille-deux-cent-cinquante Answers 1. g 2. e 3. c 4. f 5. h 6. a 7. d 8. b Français-Monde Testing Program 6 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. Français-Monde Testing Program 7 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. Les carrières  Assessment Goal: Vocabulary  Topic: Talking about small jobs and skills  Response Type: Multiple choice  Machine Gradable: Yes Where do the following people work and what do they do? Choose the best response. 1. Un scientifique travaille _______. a. dans un magasin b. dans un laboratoire c. dans une librairie 2. Un professeur de français enseigne _______ . a. la musique b. les maths c. la langue 3. Un médecin aide les gens malades _______. a. dans un hôpital b. dans une librairie c. dans un magasin 4. Une étudiante achète des livres pour faire de la recherche ______. a. à un bureau b. à un hôpital c. à une librairie Français-Monde Testing Program 8 Chapter 3 Modules ©2011 Pearson Education, Inc. 5. Un businessman travaille _______. a. en plein air b. dans un bureau c. dans un laboratoire Answers 1. b 2. c 3. a 4. c 5. b Français-Monde Testing Program 9 Chapter uploads/s1/ francais-monde-connectez-vous-a-la-francophonie-1st-edition-ariew-test-bank.pdf