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MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE - - - - -

MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE - - - - - - - - - - - - « Une autre façon d’apprendre » GUIDE MÉTHODOLOGIQUE EN MASTER COMMERCE ET GESTION Niveau : MASTER 2 Année Universitaire 2020 - 2021 I N N O V AT IO N – EF FIC I E NC E - RÉ US S I T E CNTEMAD CENTRE NATIONAL DE TÉLÉ-ENSEIGNEMENT DE MADAGASCAR 1 SOMMAIRE 1. STRUCTURE DU DOCUMENT ..................................................................................... 2 1.1. Conditions de forme ............................................................................................................. 2 1.2. Conditions de fonds .............................................................................................................. 2 1.3. Pourcentage de répartition ................................................................................................ 5 1.3.1. Introduction .................................................................................................................... 5 1.3.2. Matériels et Méthodes ................................................................................................ 6 1.3.3. Résultats ........................................................................................................................... 7 1.3.4. Discussion et recommandations ............................................................................ 7 1.3.4. Conclusion ....................................................................................................................... 7 2. ANNEXES .......................................................................................................................... 8 2.1. Page de couverture ............................................................................................................... 8 2.2. Plan type .................................................................................................................................... 9 2.3. Liste des abréviations ....................................................................................................... 10 2.4. Liste des tableaux ............................................................................................................... 10 2.5. Liste des figures ................................................................................................................... 10 2.6. Liste des schémas ............................................................................................................... 10 2.7. Liste des encadrés .............................................................................................................. 10 2 1. STRUCTURE DU DOCUMENT 1.1. Conditions de forme Le respect de l’équilibre des parties est fortement recommandé. Le caractère utilisé est le « Times New Roman », de taille 12 avec un interligne 1,5. La justification des textes est obligatoire. Les pages remplies moins de 75% sont déconseillées. Chaque titre est introduit par quelques lignes des phrases (au moins cinq lignes). Le respect des règles d’orthographe, d’accentuation, de ponctuation, de grammaire, de syntaxe, de vocabulaire est fortement recommandé aux étudiants. Dans la transmission des informations, l’usage de la nominalisation est conseillé. Tout(e) figure, graphique, schéma, encadré et tableau est à numéroter et à titrer, et doit avoir une source dont les dates sont précises, et à commenter après la présentation. L’ajustement automatique de tout tableau à la fenêtre est conseillé. 1.2. Conditions de fonds Le mémoire de MASTER est à structurer ci-après :  Page de couverture : en carton solide et de préférence de fond blanc. Vous êtes sollicités de vous conformer à un exemple annexé dans le guide méthodologique.  Une page blanche.  Une page de titre : Conçu en papier vélin de fond blanc, ayant la conformité avec la page de couverture.  Remerciements1 : Le mot « REMERCIEMENTS » est à concevoir avec la taille 16, en gras, et centré sans soulignement. Le respect de l’ordre protocolaire suivant est recommandé : o DIEU, o Dr. Josa Augustina JAONARY, Directeur National du CNTEMAD, Maître de Conférences, o Dr. Mamy RANDRIAMIHARISOA, Maître de Conférences, Chef de la Mention Gestion ou Madame LEABY Nadia Fefarisoa, Chef de la Mention Commerce, o Monsieur ou Madame (Nom et prénoms), encadreur professionnel, tous les enseignants, le personnel administratif et technique, les Parents et amis, sans oublier les motifs de ces remerciements. 1 La pagination en chiffre romain commençant par « i » est « conseillée. 3  La page avant-propos2 : l’expression « AVANT-PROPOS » sont à mettre en gras, centré et non souligné, avec la taille 16. Cette page décrit le cursus de formation, les sanctions et diplômes obtenus, sans oublier la conception du mémoire, à présenter publiquement devant un jury, conditionnant l’obtention du diplôme de MASTER.  La page sommaire33 : Le mot « SOMMAIRE » est en majuscule, gras, centré et non souligné. Le sommaire commence par la liste des abréviations et se termine par la table des matières, et doit contenir uniquement les parties, les chapitres et les sections. Dans la production d’une page sommaire, l’usage d’une seule page est conseillé.  La liste des abréviations : Les mots « LISTE DES ABRÉVIATIONS » sont à concevoir avec la taille 16, en gras et à centrer sans soulignement. Cette liste présente par ordre alphabétique croissant tous les sigles et abréviations utilisés dans le mémoire du mémoire.  La liste des figures : Les mots « LISTE DES FIGURES » sont à écrire en gras, avec la taille 16, centré et non souligné.  La liste des tableaux : à reproduire aux mêmes conditions que la liste des figures.  La liste des schémas : à reproduire aux mêmes conditions que la liste des figures.  La liste des encadrés : à reproduire aux mêmes conditions que la liste des figures.  L’introduction : Le mot « INTRODUCTION4 » est en gras de police 16, centré et non souligné. L’introduction exprime le contenu du protocole de la recherche, devant respecter le volume exigé.  Les parties principales : L’équilibre entre les différentes parties ou chapitres est très recommandé. Une introduction partielle entre deux titres, un résumé pour chaque chapitre, et une conclusion pour chaque partie est conseillé à chaque étudiant(e).  La conclusion : Le mot « CONCLUSION » est en gras, centré, de taille 16 et non souligné. Elle résume le mémoire tout en transmettant les résultats et les discussions. Dans cette partie « conclusion », on répond à la problématique, et aux questions de recherche. Elle doit communiquer également les propositions et les mesures d’accompagnement, et les résultats escomptés des solutions avancées, tous d’une manière synthétique. Une question d’ouverture de la recherche, sous forme d’une nouvelle problématique peut terminer la conclusion. Le respect du volume exigé est conseillé aux étudiants. 2 Idem pour la pagination, en utilisant « ii ». 3 La pagination est déconseillée. 4 La pagination en chiffre arabe commence à partir de la première page de l’introduction. 4  La bibliographie et webographie5 : Les mots « bibliographie et webographie » sont à mettre également en gras, centrés, de taille 16, et ne sont pas soulignés. La bibliographie est une liste par ordre alphabétique des ouvrages lus et utilisés dans la conception du mémoire, devant être éclaté en : - Ouvrages de base : qui se portent sur les ouvrages généraux en Sciences de gestion et d’organisation. La présentation doit suivre l’ordre suivant : Nom, prénom de l’auteur, (année d’édition du livre), « Titre de l’ouvrage », la ville d’édition, et le nombre de page. Un classement par ordre alphabétique croissant est conseillé. Exemple : GOUGET. C., (2007), « Management des organisations », Paris, 225 p. - Ouvrages spécifiques : Ils se rapportent au thème traité et au parcours choisi par l’étudiant(e), et à présenter aux mêmes conditions que les ouvrages de base. Exemple : RIVIERE. R., (1992), « L’échec scolaire est-il une fatalité ? », Hatier, 450 p. Les documents et revues utilisés font partie également de la bibliographie. - On utilise l’expression « WEBOGRAPHIE6 » lorsque les ouvrages sont tirés des sources électroniques. La présentation par ordre alphabétique est aussi recommandée. La précision de la date de consultation du site est obligatoire. Exemple : KALAMO. A., (2012), « Des déterminants des performances scolaires à la fin de l’enseignement élémentaire au Sénégal : cas de l’inspection départementale de l’éducation de Vélingara, dans la région de Kolda », mémoire de maitrise en éducation et formation, consulté sur http://fastef.ucad.sn/memthes/kalamo.pdf, consulté le 15 juillet 2021.  La liste des annexes7: Les mots « LISTE DES ANNEXES » sont à écrire en gras, avec la taille 16, et à centrer, sans soulignement. La pagination en chiffre romain majuscule (I, II, III, …) des annexes est recommandée. Il faut noter que chaque annexe doit avoir une source datée.  La table des matières : Les mots « TABLE DES MATIÈRES » sont à mettre en gras, de taille 16, centré et non soulignés. Cette table représente le plan détaillé du mémoire8, et renferme tous les titres à partir de la page « REMERCIEMENTS, jusqu’aux annexes. Dos de la couverture de fond blanc, contenant le résumé en français avec les mots clés et l’abstract en anglais accompagné des keywords, ne dépassant pas de 300 mots. Ainsi, l’usage de l’interligne simple est recommandé. 5 La pagination es chiffre arabe se termine à la dernière page de « webographie ». 6 L’usage du cité Wikipédia est déconseillé. 7 On reprend la suite logique de la pagination en chiffre romain déjà utilisée à la page « remerciements ». 8 On y trouve les parties, chapitres, sections, sous sections, … 5 1.3. Pourcentage de répartition La rédaction du mémoire de MASTER doit suivre désormais la norme IMMRED. À cet effet les pourcentages sont répartis ci-après :  Introduction : 10% ;  Chapitre I : Matériels et méthodes (30%) ;  Chapitre II : Résultats (20%) ;  Chapitre III : Discussions et recommandations (30%) ;  Conclusion (10%) ; Le volume acceptable est de soixante-dix (70) pages et plus (de l’introduction à la conclusion). 1.3.1. Introduction 1. Contexte : Il s’agit de placer le travail dans le contexte des travaux existants ou contemporains, et de montrer la logique des travaux réalisés sur la thématique et sur l’aire d’étude. 2. Problématique : Présenter la problématique d’une recherche, c’est répondre à la question : en quoi a-t-on besoin d’effectuer cette recherche et de connaître ses résultats ? C’est une question dont la réponse ne peut jamais être dichotomique, justifiant la logique de la recherche. 3. Questions de recherche : Ce sont des énoncés interrogatifs dérivant uploads/s1/ guide-de-redaction-m2-commerce-et-gestion 1 .pdf