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MASTER 1  Cours 1 - Culture : l’Art Activité en groupe classe : répondez orale

MASTER 1  Cours 1 - Culture : l’Art Activité en groupe classe : répondez oralement à ces questions Comment pourrait-on encore proposer quelque chose de nouveau dans l’art aujourd’hui ? Faites des propositions de nouveaux concepts, de techniques ou d’approches nouvelles, de sujets originaux qui pourraient révolutionner les domaines artistiques suivants : Au cinéma - Au théâtre - Dans la peinture - Dans la musique - Dans la sculpture - Dans la bande-dessinée - Dans l’architecture - Dans la littérature - Dans la photographie - Dans l’art de rue - Dans la réalisation d’installation artistique Selon-vous, peut-on produire de l’art en série, de manière industrielle ? Pourquoi ? En groupes, activité sur des phrases sur l’art.  Cours 2 Mise en commun des idées de chaque groupe sur la phrase choisie : interrogation de tous les élèves, récolte des différentes idées. Pourquoi avez-vous choisi cette phrase ? Qu’en pensez- vous ?  Cours 3 (13/08) 1) Point de vocabulaire : le vocabulaire du débat. (30 mn) 2) Point de grammaire : les connecteurs logiques A quoi servent-ils ? Trois fonctions essentielles : 1. Les connecteurs sont des mots qui marquent un rapport de sens entre des propositions ou entre les phrases d’un texte. 2. Ils jouent un rôle clé dans l’organisation du texte : ils en soulignent les articulations. 3. Ils marquent les relations entre les idées par celui qui parle. Production orale Comment internet a changé nos vies et nos comportements depuis son apparition ? Expliquez dans chaque domaine les changements apportés ou non par Internet. Dites aussi si vous trouvez ces changements positifs ou négatifs en justifiant vos réponses.  Culture  Achats  Vie sociale  Communication  Santé  Éducation / études / apprentissage  Politique  Vie privée  Travail  Tourisme  Presse et informations Production écrite pour le 20/08 Commentez cette affirmation et justifiez votre point de vue (10-15 lignes) Internet améliore la liberté d’expression, la démocratie et la vie politique ou Internet est-il le moyen idéal de chercher des informations ? Correction des productions écrites : les notes attribuées vont de A à E (cinq groupes).  Grammaire : révision des temps du passé  Point sur la concordance des temps au discours rapporté  Différence entre connaître et savoir A faire : - exercices d’application pour les temps du passé - les temps du subjonctif et du conditionnel - Correction globale des productions écrites et pistes d’amélioration Internal test : production écrite sur table en 1h, aucun document autorisé. Exercices en devoirs : exercices 2, 3 et 7 uploads/s3/ cours-m1.pdf