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© Armand Colin, 2010 © Armand Colin, 2015 Armand Colin est une marque de Dunod

© Armand Colin, 2010 © Armand Colin, 2015 Armand Colin est une marque de Dunod Éditeur, 5 rue Laromiguière, 75005 Paris Internet : http://www.armand-colin.com ISBN : 978-2-200-60327-4 Sommaire Page de titre Page de Copyright Avant-propos 1 – Introduction à l’étude du langage 1. Affirmations ordinaires et questions non ordinaires sur le langage 2. À quoi sert le langage ? 3. Qu’est-ce que le langage ? 4. Comment étudier le langage ? 5. Références de base 6. Pour aller plus loin 2 – Langage et communication 1. Communication littérale et communication non littérale 2. Pourquoi la communication est-elle non littérale ? 3. Modèle du code et modèle de l’inférence 4. Signification de la phrase et sens de l’énoncé 5. L ’enrichissement pragmatique 6. La pertinence 7. Références de base 8. Pour aller plus loin 3 – Le langage et les langues 1. Origine du langage et évolution 2. Pidgins et créoles 3. Les langues du monde 4. Les langues en danger 5. Les langues indo-européennes 6. Références de base 7. Pour aller plus loin 4 – Histoire et variétés du français 1. Qu’est-ce que le français ? 2. Quelques éléments de l’histoire de France et du français 3. Quelques témoignages de la naissance du français 4. Français et francophonie 5. Références de base 6. Pour aller plus loin 5 – Une brève histoire de la linguistique contemporaine : de Saussure à Chomsky 1. Saussure et les fondements de la linguistique structurale 2. Chomsky et la grammaire générative 3. Références de base 4. Pour aller plus loin 6 – Phonétique et phonologie du français 1. Les unités d’analyse linguistique : du son à la phrase 2. Les unités de l’écrit et de l’oral 3. Éléments de phonétique articulatoire 4. Éléments de phonologie 5. Enchaînement et liaison 6. Références de base 7. Pour aller plus loin 7 – Morphologie du français 1. La notion de morphème 2. La décomposition des mots en morphèmes 3. Comment sont formés les mots en français ? 4. Morphologie et faculté de langage 5. Références de base 6. Pour aller plus loin 8 – Catégories et syntagmes 1. Grammaire et syntaxe 2. Les puristes 3. La syntaxe 4. Mots et catégories grammaticales 5. La notion de syntagme 6. Références de base 7. Pour aller plus loin 9 – Syntaxe de la phrase simple et complexe en francais 1. Règles et normes 2. Structure hiérarchique 3. Références de base 4. Pour aller plus loin 10 – Sémantique du français 1. Signification, concept et dénotation 2. Sémantique compositionnelle 3. Sémantique lexicale : les relations de sens 4. La signification des noms et des verbes 5. Polysémie et coercion sémantique 6. Références de base 7. Pour aller plus loin 11 – Langage et action : les actes de langage 1. Les débuts de la pragmatique : Austin 2. La théorie des actes de langage de Searle 3. Les actes de langage indirects 4. Théorie des actes de langage et pragmatique contemporaine 5. Références de base 6. Pour aller plus loin 12 – Pragmatique lexicale : expressions référentielles, temps verbaux et connecteurs 1. Signification conceptuelle et signification procédurale 2. Les expressions référentielles 3. Les temps verbaux 4. Les connecteurs pragmatiques 5. Références de base 6. Pour aller plus loin 13 – Questions de style : métaphore, métonymie et ironie 1. Différents points de vue sur les questions de style 2. Métaphore et pragmatique lexicale 3. Métonymie et espaces mentaux 4.ronie et usage échoïque du langage 5. Références de base 6. Pour aller plus loin Bibliographie Corrigé des questions de révision Chapitre 1 : Introduction à l’étude du langage Chapitre 2 : Langage et communication Chapitre 3 : Le langage et les langues Chapitre 4 : Histoire et variétés du français Chapitre 5 : Une brève histoire de la linguistique contemporaine : de Saussure à Chomsky Chapitre 6 : Phonétique et phonologie du français Chapitre 7 : Morphologie du français Chapitre 8 : Catégories et syntagmes Chapitre 9 : Syntaxe de la phrase simple et complexe Chapitre 10 : Sémantique du français Chapitre 11 : Langage et action : les actes de langage Chapitre 12 : Pragmatique lexicale : expressions référentielles,temps verbaux et connecteurs Chapitre 13 : Questions de style : métaphore, métonymie et ironie Index Avant-propos Ce livre propose, de manière originale et certainement unique, un cours d’initiation à la linguistique française permettant à des enseignants universitaires de construire un enseignement magistral et des séminaires d’accompagnement (travaux dirigés ou travaux pratiques). Ses treize chapitres, suivis d’exercices et de leur corrigé, permettent en effet une présentation concise des principaux domaines de la linguistique. Du point de vue de l’enseignement, l’ouvrage représente une version plus adaptée à une initiation regroupée sur un semestre ou une année d’enseignement que l’ouvrage de Jacques Moeschler et Antoine Auchlin, Introduction à la linguistique contemporaine. Le livre de Moeschler et Auchlin, publié pour la première fois en 1997, s’est révélé un excellent outil de travail, mais qui est adapté à un cycle de formation plus large et plus complet que celui prévu par le présent ouvrage. On peut aussi espérer, étant donné que les questions de langage et de linguistique font partie du cursus de philosophie en terminale, que la matière présentée ici apportera une vision du langage plus précise aux professeurs de lycée en philosophie, ainsi que des outils conceptuels nouveaux. Depuis 2005, les auteurs de cette Initiation à la linguistique française ont développé, testé et amélioré un cours destiné à des étudiants non formés à la linguistique, venant principalement des études littéraires et de la psychologie, afin de leur permettre d’acquérir les bases nécessaires à de futures lectures et de suivre des cours plus approfondis dans les différents domaines de la linguistique. Le format choisi pour cette initiation explique le caractère ramassé de la présentation, mais aussi la diversité des sujets abordés. La linguistique d’aujourd’hui, contrairement à ce qui a été longtemps enseigné comme première introduction, ne se réduit pas aux domaines classiques de la linguistique structurale. Il nous a semblé en effet nécessaire de commencer par des chapitres de nature générale, qui indiquent respectivement l’objet de la linguistique, mais aussi le rapport entre langage et communication, la diversité et l’universalité du phénomène langagier dans le monde, sa dimension historique (appliquée au français) ainsi que les deux grands paradigmes de la linguistique théorique, le structuralisme fondé par Ferdinand de Saussure et la théorie générative de Noam Chomsky. Relativement à ses différents développements récents, nous avons insisté sur les domaines traditionnels (phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique), avec un accent original dans les trois derniers chapitres sur des aspects importants de la pragmatique (actes de langage, pragmatique lexicale, style). Si la perspective globale de ce livre est ainsi multiple dans ses domaines et dans ses sources théoriques, nous avons cherché à unifier autant que possible l’arrière-plan théorique. Ce choix, essentiellement lié à des contraintes de place (livre) et de temps (cours), laisse une place extrêmement réduite à certaines approches en linguistique comme la linguistique cognitive (traitée partiellement à propos de la métonymie dans le chapitre 13), alors que les rapports entre langage et cognition traversent de manière constante les différents chapitres du livre (acquisition du langage, communication humaine et communication animale, communication inférentielle, théorie de l’esprit). En revanche, les chapitres classiques des cours de linguistique (phonétique- phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique) sont abordés avec les outils traditionnels de la linguistique structurale et générative (notamment la théorie X-barre et la théorie des principes et paramètres). Par ailleurs, les apports principaux de la sémantique formelle et de la philosophie du langage sur la question de la référence sont abordés dans le chapitre de sémantique lexicale, avec une insistance particulière sur la sémantique des noms et des verbes. Dans cet esprit, nous avons cherché à montrer les grands aspects des propriétés formelles et sémantiques des langues naturelles, ainsi que leur application au français. Près d’un siècle après la parution du Cours de linguistique générale, la linguistique est devenue une science mûre, qui a trouvé des terrains de développement multiples, fructueux et exigeants. L ’étude du langage n’est maintenant plus seulement un passage obligé pour les sciences humaines et sociales, mais un terrain de recherche interdisciplinaire qui concerne les sciences cognitives et l’informatique, et aussi les neurosciences et les sciences médicales. Néanmoins, l’un des grands problèmes de notre discipline n’est pas son manque de reconnaissance institutionnelle ou scientifique (la linguistique est une discipline de pointe dans les humanités et les sciences humaines, extrêmement bien notée par les organismes de recherche) : il se situe essentiellement dans la diffusion des connaissances qu’elle a accumulées pendant près d’un siècle. La science et son développement sont rarement cumulatifs, et si la métaphore du nain sur les épaules du géant subsiste dans un grand nombre d’esprits (Newton sur les épaules de ses prédécesseurs), il est de plus en plus difficile de défendre et d’illustrer le très grand patrimoine de recherches et d’hypothèses accumulées en linguistique : les théories succèdent aux théories, les données nouvelles remplacent des données anciennes, les outils d’investigation changent (surtout grâce aux sciences informatiques et aux uploads/s3/ cursus-moeschler-jacques-zufferey-sandrine-initiation-a-la-linguistique-francaise-2e-edition-armand-colin-2015.pdf