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Date du cours : / . . / . . . . Dans le parc Dans le parc Activité 1 : regarde

Date du cours : / . . / . . . . Dans le parc Dans le parc Activité 1 : regarde le dessin. Dessine des éléments sur ton dessin pour lui donner vie. Donne un titre à ton dessin. Titre : .............................................. Pour t’aider : tu peux dessiner des personnes, des animaux, des plantes, des objets. Activité 12 : regarde la vidéo. Retrouve l’ordre des questions posées par les enfants. N°.... : « Qu’est-ce que vous faites pour protéger ou préserver l’environnement ? » N°.... : « Qu’est-ce que vous aimez dans la nature ? » N°.... : « Et, pour vous, qu’est-ce qui est mauvais pour la nature ? » N°.... : « D’après vous, qu’est-ce qu’il faut sauver ou protéger ? » N°.... : « Pouvez-vous nommer des noms d’animaux en voie de disparition ? » N°.... : « Qu’est-ce que c’est pour vous la pollution ? » Page 1 sur 2 3ème EAMarie Salgues MFR APATOUCAVILAM- Alliance française la circulation automobile le tri sélectif la production industrielle à pied les voitures électriques les bouchons, les bouteilles la sur- consom mation Date du cours : / . . / . . . . Dans le parc Activité 23 : regarde la vidéo et écoute les réponses à la première question. Qui dit quoi ? Retrouve les réponses des passants. n°… n°… n°… n°… n°… n°… Activité 34 : complète les phrases avec les mots proposés. garder, sauver, faire attention, protéger, électricité, il faut, la nature, gaspiller, jeter. a. « Il y a beaucoup de choses qu’il faut ou dans la nature. » b. « Je pense qu’ tout sauver, tout protéger. » c. « Il ne faut pas n’importe quoi dans . » d. « Il faut la nature telle qu’elle est. » e. « Il faut à la consommation d’ . » f. « Il faut faire attention à ne pas l’eau. » Activité 5 : des petits gestes au quotidien ! Que faut-il faire ou ne pas faire pour protéger la nature ? Fais des phrases à l’oral avec les mots-clés en réutilisant les structures grammaticales vues précédemment. Page 2 sur 2 3ème EAMarie Salgues MFR APATOUCAVILAM- Alliance française « les grands espaces, aller me promener » (1) « la tranquillité » (2) « les animaux, la mer » (3) « les fleurs, les oiseaux, le calme » (4) « les fruits, les légumes » (6) « la contempler, l’observer » (5) uploads/s3/ de-veloppement-durable-3e-me.pdf