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Université Paris-Sorbonne – Paris-Sorbonne B2 – mai 2017 Page 1 sur 13 SERVICE

Université Paris-Sorbonne – Paris-Sorbonne B2 – mai 2017 Page 1 sur 13 SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS CENTRE DE PARIS - SESSION DU 20 MAI 2017 C E R T I F I C A T P R A T I Q U E D E L A N GU E F R A N Ç A I S E Module « COMPRÉHENSION ET EXPRESSION » NOM : _____________________________________________________ PRÉNOM : _________________________________________________ DATE ET LIEU DE NAISSANCE : _______________________________ NATIONALITÉ : __________________________ N° DE PLACE _______ I. Mettez au discours indirect et direct en faisant les transformations nécessaires. a) Mettez au style indirect : - 2 points - - L’étudiant disait : « Les avions à réaction n’existent pas, il faut prendre le vol qui dure vingt heures. Comment vais-je faire avec ma bourse ? » ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. b) Mettez au style direct : - 2 points - - Son camarade proposait qu’il vienne chez lui, qu’ils passeraient les fêtes ensemble et que sa mère accepterait de l’accueillir. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. II. Complétez le texte suivant en conjuguant les verbes entre parenthèses aux temps composés de l’indicatif. - 10 points - Quand il (savoir) ......................................... qu’il ne pourrait pas partir, il avertissait ses parents. Dès qu’il (rencontrer) .............................................. son camarade, il lui raconta ses difficultés. Quand le repas (terminer) .............................., ils remontent dans sa chambre. Celui-ci lui dit : « Dès que le trimestre (finir) ........................................., tu pourras venir chez moi. » I. A - ÉPREUVE DE LANGUE - 25 points - Note : ……..……. / 50 Durée : 2 h 30 Université Paris-Sorbonne – Paris-Sorbonne B2 – mai 2017 Page 2 sur 13 Quand nous (arriver) ....................................... nous rencontrerons mes parents. Il y (avoir) .......................................... un test et le professeur donnait les notes. Philippe (revenir) .......................................... dans sa chambre et il lit les appréciations. Quand il (vouloir) ……………………………. aller en ville, il s’assura de la fermeture de sa porte. Mais l’heure (passer) ......................................., il était interdit de sortir. Demain, aussitôt que le jour (se lever) ....................................... il retournera à la poste. III. Employez les conjonctions convenables : - 3 points - (bien que, parce que, dès que, afin que, comme, avant que) …………………… le jour se leva, ils partirent. ………………………. ils arrivent ………………………….. le soleil soit trop brûlant. La montagne brillait …………………….. un diamant. ……………………… ils fussent correctement vêtus, ils avaient froid ……..………………. la bise soufflait. VI. a) Mettez la phrase suivante à la voix passive : - 1,5 point - - Les étudiants regardent le professeur. ................................................................................................................................................ - Le soleil du matin éclairait les bâtiments. .................................................................................................................................................. - Les jeunes avaient passé les tests trimestriels. .................................................................................................................................................. b) Mettez les phrases suivantes à la voix active : - 1,5 point - - L’entrée est fermée par le concierge. ................................................................................................................................................. - Les salles seront désertées par les élèves. ................................................................................................................................................. - Les résultats eurent été annoncés par le recteur. ................................................................................................................................................. Université Paris-Sorbonne – Paris-Sorbonne B2 – mai 2017 Page 3 sur 13 V. Choisissez et entourez le terme en gras correctement orthographié : - 5 points - Philippe aurait (voulu, voullu, voulut) rentrer chez lui, en France. Mais son argent n’était pas (sufisant, suffisant, suffisent) pour (réservais, réservé, réserver) une place d’avion. Il (s’ait, s’est, ses) demandé comment faire (sans, s’en, sens) avoir (recourt, recour, recours) à ses parents. (Apparemment, Aparamant, Apparamment), le problème était (insolluble, insoluble, inssoluble). (Hereusement, Heuresement, Heureusement), son camarade de chambre lui (proposat, propausa, proposa) de venir chez lui. Université Paris-Sorbonne – Paris-Sorbonne B2 – mai 2017 Page 4 sur 13 Vous répondrez aux questions suivantes en formulant des phrases complètes et utiliserez des guillemets (« ») si vous citez le texte. 1. Dans quel pays se passe ce texte ? -1 point - ................................................................................................................................................. 2. Quels sont les deux moyens lui permettant de retourner chez lui ? Citez une expression du texte. - 2 points - ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 3. Quels sont les trois motifs interdisant ce voyage ? Citez les passages l’indiquant. - 3 points - ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 4. Que penseraient ses parents s’il revenait à Noël ? - 1 point - ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 5. Quels aspects de la ville lui donnent de la mélancolie ? - 1 point - ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 6. Pourquoi ne s’attendait-il pas à l’invitation de Bob ? - 2 points - ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 7. Trouvez des synonymes de : - 1,5 point - a) Une escale : …..................................................................................................................... b) La bourse (sens du texte) : .................................................................................................. c) Mélancolie : …….............................................................................................................. 8. Expliquez les expressions suivantes : - 1,5 point - - Je m’en voyais exclu : ……………………………………………………………………………… - Des relations intermittentes : ……………………………………………………………………… - Cocher sur le calendrier : ………………………………………………………………………….. I. B- 1. ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE - 13 points - Université Paris-Sorbonne – Paris-Sorbonne B2 – mai 2017 Page 5 sur 13 Traitez un de ces deux sujets au choix de 20 à 25 lignes (le non-respect de cette contrainte sera sanctionné par 2 points négatifs) ; indiquez le sujet choisi. Sujet 1 : Tous les pays pratiquent-ils le même type d’hospitalité que dans ce texte ? Développer en donnant des exemples. Sujet 2 : Philippe écrit à ses parents pour leur raconter son séjour chez Bob. Rédigez la lettre. 01……………………………………………………………………………………………………………………………………. 02…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 03……………………………………………………………………………………………………………………………............ 04……………………………………………………………………………………………………………………………............ 05…………………………………………………………………………………………………………….……………………… 06…………………………………………………………………………………………………………………….….…………… 07………………………………………………………………………………………………………………..……….………….. 08……………………………………………………………………………………………………………………………………. 09………………………………………………………………………………………………………………..………………….. 10…………………………………………………………………………………………………………………………..………. 11…………………………………………………………………………………………………………..………………………. 12………………………………………………………………………………………………………..…………………………. 13…………………………………………………………………………………………………….………………….…………. 14………………………………………………………………………………………………………………………..………….. 15…………………………………………………………………………………………………………………………………… 16……………………………………………………………………………………………………………………..……………. 17…………………………………………………………………………………………………………………………………... 18…………………………………………………………………………………………………………………………..………. 19………………………………………………………………………………………………………………………..…………. 20………………………………………………………………………………………………………………………...………… 21………………………………………………………………………………………………………………..…………………. 22………………………………………………………………………………………………………………..…………………. 23…………………………………………………………………………………………………………………..………………. 24…………………………………………………………………………………………………………………..………………. 25…………………………………………………………………………………………………………………………………… I. B- 2. ÉPREUVE D’EXPRESSION ÉCRITE - 12 points - Université Paris-Sorbonne – Paris-Sorbonne B2 – mai 2017 Page 6 sur 13 Texte de l’épreuve de compréhension écrite Lisez attentivement cet extrait et répondez aux questions de l’épreuve de compréhension écrite. Dans son roman « l’Étudiant étranger », Philippe Labro évoque les souvenirs de ses études dans une université américaine à la fin des années 1950. Il est un des deux seuls étudiants étrangers et s'efforce avec enthousiasme de s'adapter à sa nouvelle vie. Mais l'hiver arrive, Noël se prépare et il est loin de la France. C'était loin, loin la France. Les avions à réaction n'existaient pas, il eût fallu prendre le vol qui durait vingt heures, par les Constellations(1) qui font escale en Islande, ou alors le paquebot, mais les grands transatlantiques ne pratiquaient pas la traversée en hiver, et puis tout cela était cher, trop cher pour ma bourse et puis, et surtout, j'aurais interprété ce retour chez moi comme la démonstration que j'étais incapable de vivre seul à l'étranger, que j'avais échoué dans cette expédition unique que les "autres" n'avaient pas la chance de vivre. Ils me manquaient, "les autres", mais au même moment, je me sentais déjà détaché d'eux. Ce serait donc le premier Noël loin de mes parents et mes frères. Jusqu'ici, ça n'avait pas semblé très important, mais maintenant que les guirlandes de gui étaient accrochées aux lustres des fraternités(2) et qu'on entendait seriner Jingle Bell et White Christmas(3) à tout instant par les radios dans les voitures, et que des sapins garnis de boules et de branches de houx se dressaient sur les pelouses des demeures professorales tout autour du campus(4), je sentais me pénétrer la signification de cette cérémonie, à la préparation de laquelle toute une nation consacrait tant de temps et d'argent. Et je m'en voyais exclu et cela avivait en moi comme une certaine mélancolie, cela me nouait la gorge. Sans doute eus-je un mot de trop à ce sujet un soir, dans la chambre de Bob Kendall, qui se trouvait face à la mienne de l'autre côté du couloir. Il me regarda de ses yeux rieurs et me dit très naturellement : - Je t'invite chez moi. Viens fêter Noël à la maison. J'hésitai avant de répondre. Bob Kendall, un garçon riche, aux cheveux lustrés, avec qui j'avais eu jusqu'ici des relations intermittentes et banalement cordiales, insista : - Si, si, viens ! J'appelle ma mère ce soir, elle ne fera aucune difficulté. On sera ravi de t'avoir parmi nous. Et le lendemain matin, Bob me confirma avec la même simplicité, avec ce même sens de l'hospitalité immédiate que seuls possèdent les Américains, que j'étais l'invité de la maison Kendall pour quinze jours à Dallas, au Texas, où il était né. À Dallas ! C'était si magique, si là- bas, si mystérieux... J'en fus transporté de joie et de fierté. Et je pus dès lors, à l'instar(5) de tous mes camarades, cocher sur le calendrier que j'avais épinglé au mur, les jours qui restaient jusqu'à mon départ pour cette aventure. Ça me donnait un objectif, j'avais un projet, un rendez- vous dans l'avenir. Philippe LABRO, L'Étudiant étranger, 1986. (1) Constellations : avions des années cinquante. (2) dortoirs des étudiants plus âgés. (3) Jingle Bell et White Christmas : chants traditionnels de Noël. (4) ensemble de bâtiments universitaires. (5) à l'instar de : comme. Université Paris-Sorbonne – Paris-Sorbonne B2 – mai 2017 Page 7 sur 13 SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS CENTRE DE PARIS - SESSION DU 20 MAI 2017 C E R T I F I C A T uploads/s3/ delf-b2 1 .pdf