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PRODUCTION ÉCRITE Attention aux éléments suivants dans la correction : Orth : O

PRODUCTION ÉCRITE Attention aux éléments suivants dans la correction : Orth : Orthographe Conj : Conjugaison Acc : Accord (en genre ou en nombre) Voc : Vocabulaire. Vous avez choisi un mot incorrect. Constr / Mal dit: Il y a des problèmes de construction dans la phrase. Ref : Reformuler. Vous devez réécrire la phrase parce qu’elle n’est pas claire ou parce qu’elle est incohérente. Fragnol : construction de la phrase similaire à celle de l’espagnol. Ponct : Ponctuation Grammaire et orthographe : Fautes communes Accord Les fautes d’accord se présentent quand certains éléments d’une phrase n’ont pas de correspondance en genre (masculin / féminin) et en nombre (singulier/ pluriel) : Exemples : Le maison / la maison Les filles parle / Les filles parlent Mon voiture / Ma voiture Qui ou que ? On utilise les pronoms relatifs « qui » et « que » pour unir deux phrases. Exemples : Qui remplace un sujet et va suivi d’un verbe. 1. J'attends les enfants ; les enfants rentrent à 5 heures. J’attends les enfants qui rentrent à 5 heures. Que remplace un complément et va suivi d’un pronom ou d’un nom 2. Marie m’a donné un chien ; j’ai appelé ce chien Médor. Marie m’a donné un chien que j’ai appelé Médor. Prépositions : de la / du / des La préposition de : Elle est suivie de la + nom féminin: Il vient de la campagne . Elle est suivie de l' + nom masculin ou féminin: Il vient de l'école. D e + le n'existe pas et se contracte en du + nom masculin : Il revient du travail. De + les n'existe pas se contracte en des + nom pluriel : Il vient des Etats Unis. L’article partitif Il est employé devant les noms exprimant une quantité indéterminée (ex: de l'eau), ou désignant une chose abstraite (ex : Vous avez du courage.) Le nom qui suit l’article partitif désigne généralement quelque chose d'inanimé (ex: du sable). S'il désigne un animal il transforme celui-ci en matière consommable (ex: Un bœuf / du bœuf) Au singulier :  Devant un nom masculin commençant par une consonne -> du. Exemple : du pain.  Devant un nom masculin commençant par une voyelle -> de l'. Exemple : de l’alcool,  Devant un nom féminin commençant par une consonne -> de la. Exemple : de la viande  Devant un nom féminin commençant par une voyelle -> de l'. Exemple : de l’eau. Au pluriel :  Devant un nom masculin ou un féminin pluriel » des. Exemples : des pains, des pommes. Exception : L'article partitif pluriel est presque toujours converti en - de - avec un verbe à la forme négative. Exemple : Il mange des galettes / Il ne mange jamais de galettes.) Quantités  Un peu de  Beaucoup de  Trop de Comme ou comment ? 1. On utilise comme pour comparer : Exemple : Charles est ingénieur comme son père. 2. On utilise comment pour poser des questions : Exemple : Comment allez-vous ? Comment vas-tu ? Emploi de tout, tous, toute, toutes 1. Tout : masculin singulier. Exemple : Julien a parlé avec tout le monde. 2. Toute : féminin singulier. Exemple : Il a travaillé toute la journée. 3. Tous : Masculin pluriel. Exemple : Marie a vendu tous ses livres. 4. Toutes : Féminin pluriel. Exemple : Toutes les filles de la classe doivent aller à une réunion. Après ≠ Depuis Attention ! Après = después. Exemple : Je vais sortir ce soir après 20 heures. Depuis = desde. Exemple : J’habite en Colombie depuis 2005. a ou à ? 1. a = verbe avoir. Exemples : Il a 17 ans. Il a travaillé beaucoup hier. (Comme verbe auxiliaire dans le passé composé) 2. à = Préposition Exemples : Sophie arrive à 5 heures. Elle ira directement à la maison de ses parents. Deux jours après elle voyagera à Paris. Démonstratifs Ce : masculin singulier. Exemple : ce garçon. Cet : masculin singulier + un nom qui commence par voyelle. Exemple : cet argent. Cette : féminin singulier. Exemple : Cette fille. Ces : pluriel. Exemples : Ces garçons, ces filles, ces enfants. Manque de sujet Exemple : Est un grave problème pour les enfants. En Français, on ne peut jamais commencer une phrase par un verbe. Vous devez toujours avoir un sujet. Forme correcte :  C’ est un grave problème pour les enfants.  La malnutrition est un grave problème pour les enfants. Double sujet Exemple : La maison de mon grand-père c’est grande. Forme correcte : La maison de mon grand-père est grande. Verbe « Aider » On utilise généralement aider quelqu’un. Exemple : J’ai aidé mon frère avec son devoir de maths. Construction incorrecte : Les voitures électriques aident l’environnement. Construction correcte : Les voitures électriques sont respectueuses de l’environnement. /Les voitures électriques favorisent la réduction de la pollution. / Les voitures électriques ne polluent pas. / Les voitures électriques réduisent la pollution. uploads/s3/ fautes-communes-production-ecrite-11o.pdf