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Circonscription de METZ-SUD page 1 Les enseignants de CE1 de la circonscription

Circonscription de METZ-SUD page 1 Les enseignants de CE1 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CE1 Mathématiques Livret élève Circonscription de METZ-SUD page 2 …….. ;; Exercice 1 : Relie le mot-nombre à l’écriture chiffrée correspondante. Soixante-quatorze        101 Deux-cent-six        7 4 Quatre-vingt-quinze        206 Deux-cent-soixante        9 5 Cent-un     Dictée de nombres ...... ...... ...... ...... ...... ...... Exercice 2 : Regarde la droite graduée et écris les nombres de la bande dans les cases qui conviennent. 1 80 1 85 1 90 1 95 2 0 0 2 0 5 2 1 0 2 1 5 Exercice 3 : Range les nombres du plus petit au plus grand : 50 246 124 3 5 2  …….. …….. …….. …….. 123 105 180 171 ….... …….. …….. Exercice 4 : Regarde bien la suite de nombres dans chaque ligne et complète-la. A 1 5 2 0 2 5 3 0 3 5 ….............. ….............. ….............. ….............. ….............. B 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 ….............. ….............. ….............. ….............. ….............. C 1 6 0 1 7 0 1 80 1 90 2 0 0 ….............. ….............. ….............. ….............. ….............. 201 182 214 198 189     ……… ….. NOMBRES ET CALCUL Circonscription de METZ-SUD page 3 A 35 + 12 = B 16 + 8 + 4 = C 22 + 3 + 8 = D 110 + 40 = D   Exercice 5 : Donne les résultats de : A B C D E .. . .. ... . . . ... . .. . .. ... . . . ... . .. . .. ... . . . ... . .. . .. ... . . . ... . .. . .. ... . . . ... . Exercice 6 : Pose et effectue chacune des opérations dans le cadre en dessous. 85 + 13 1 2 7 + 113 1 2 1 + 76 4 7 - 12 7 8 - 41 Exercice 7 : Calcule ces opérations en ligne. Exercice 8 : Donne les résultats de : A B C D E . . .. .. .. .. . . . . . .. . . . . .. ... . .. . . .. . . .. . . . . .. .. . . . .. .. . . . . .. . . . . . . .. . . .. .. . . . Exercice 9 : Écris le résultat des calculs que je vais dicter. A F B G C H I E J Circonscription de METZ-SUD page 4    Exercice 10 : Combien y-a-t-il d'élèves dans cette classe ? Réponse : Dans cette classe, il y a …........... élèves. Exercice 11 : Lucas a 8 ans. Il a 2 ans de plus que Tristan. Qui est le plus âgé ? Réponse : …............................................. est l'enfant le plus âgé. Quel est l'âge de Tristan ? (Tu peux faire un dessin pour t'aider.) Réponse : Tristan a ….................. ans. Exercice 12 : Le matin en arrivant à l'école, Arthur a 5 billes. Le soir, il rentre chez lui avec 15 billes. Combien en a-t-il gagné pendant la journée ? (Tu peux faire un dessin pour t'aider.) Réponse : Arthur a gagné …........... billes. Dans la classe de CE1, il y a 14 garçons et 12 filles. Circonscription de METZ-SUD page 5 __________________________________________________________ GEOMETRIE Exercice 1 : Complète chaque polygone et donne son nom. Exercice 13 : Un club de tennis achète 4 boîtes de 5 balles. Combien de balles le club a-t-il acheté ? (Tu peux faire un dessin pour t'aider.) Réponse : Le club a acheté …………………balles. Circonscription de METZ-SUD page 6 Exercice 2 : A l’aide de la règle, vérifie et entoure les bonnes réponses. Exercice 3 : Utilise le gabarit pour dire quel est le trait le plus long. A B Le trait le plus long est…………. Classe les traits du plus court au plus long en utilisant le gabarit.  C D E …..…………. ……………… ……………… Les points A, B, C sont alignés. Les points A, D, C sont alignés. Les points E, B, D sont alignés. Les points D et E sont alignés. gabarit Circonscription de METZ-SUD page 7 Exercice 4 : 1. Ecris les coordonnées des dessins situés dans les cases. 2. Dessine les formes demandées dans les cases correspondantes. Exercice 5 : 1. Ecris les coordonnées des dessins situés sur les nœuds du quadrillage. 2. Dessine les formes demandées sur les nœuds du quadrillage. Circonscription de METZ-SUD page 8 GRANDEURS ET MESURES Exercice 1 : mesurer des segments (1) On a tracé des segments [AB], [CD], [EF] et [GH]. Mesure ces segments en centimètres à l’aide de ta règle et complète le tableau. A B C D I I I I E F I I G H I I Exercice 2: mesurer des segments (2) Mesure les 5 segments [AB] [BC] [CD] [DE] et [EA] puis écris-les dans le tableau. B C A E D segments mesures en cm [AB] [CD] [EF] [GH] segments mesures en cm [AB] [BC] [CD] [DE] [EA] Circonscription de METZ-SUD page 9 Exercice 3 : utiliser un calendrier pour comparer des durées juillet août l 1 j 1 m 2 v 2 m 3 s 3 j 4 d 4 v 5 l 5 s 6 m 6 d 7 m 7 l 8 j 8 m 9 v 9 m 10 s 10 j 11 d 11 v 12 l 12 s 13 m 13 d 14 m 14 l 15 j 15 m 16 v 16 m 17 s 17 j 18 d 18 v 19 l 19 s 20 m 20 d 21 m 21 l 22 j 22 m 23 v 23 m 24 s 24 j 25 d 25 v 26 l 26 s 27 m 27 d 28 m 28 l 29 j 29 m 30 v 30 m 31 s 31 Léo part en vacances du 6 juillet au 15 juillet inclus. Marie part en vacances du 10 août au 21 août inclus. Compte le nombre de jours de vacances de chaque enfant. (Aide-toi du calendrier !) Léo part _______________ jours. Marie part ______________ jours. Qui part le plus longtemps en vacances ? ____________________ Circonscription de METZ-SUD page 10 Exercice 4 : connaître la relation entre euro et centime d’euro (1) Consigne : Entoure les pièces que tu dois donner pour les échanger contre 1 pièce de 1 euro. Exercice 5 : connaître la relation entre euro et centime d’euro (2) Consigne : Entoure les pièces que tu dois donner pour les échanger contre 1 pièce de 1 euro. Exercice 6 : résoudre des problèmes de longueur. La distance entre Metz et Nancy est de 52 km. Quelle est la distance parcourue lors d’un aller-retour entre les 2 villes ? (Ecrivez vos recherches et vos calculs dans le premier cadre et complétez la phrase-réponse dans le deuxième cadre.) La distance parcourue lors d’un aller-retour entre les 2 villes est de ______ km. Circonscription de METZ-SUD page 11 ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES Exercice 1 : Le 26 janvier, 14 élèves de CP et 12 élèves de CE1 partent en sortie scolaire. Ils partent à 8 heures et doivent parcourir 35 km pour s'y rendre. Ils seront de retour à 12 heures. Le maître et 3 parents les accompagnent. 1/ Combien y a-t-il d'élèves au CP ?_____________________________ 2/ Combien y a-t-il d'adultes? _________________________________ 2/ Combien y a-t-il d'élèves au CE1 ?____________________________ 4/ A quelle heure partent-ils ?_________________________________ 5/ Quelle distance vont-ils parcourir pour s'y rendre ?______________ Exercice 2 : Vêtements Quantité Prix unitaire Prix total tee-shirt 2 15 € 30 € pantalon 3 32 € 96 € pull 3 20 € 60 € chemise 4 25 € 100 € Total 12 286 € 1/ Quel est le prix total d'un pantalon ?__________________________ 2/ Quel est le prix d'un pull ?__________________________________ 3/ Quel est le prix total des vêtements ?_________________________ 4/ Quel vêtement coûte 25 € ?_________________________________ uploads/s3/ ficall.pdf