FICHES D’ACTIVITÉS CHORALE MULTICULTURELLE Sessions hiver-été-automne ACTIVITÉS

FICHES D’ACTIVITÉS CHORALE MULTICULTURELLE Sessions hiver-été-automne ACTIVITÉS DE CHANT CHORAL POUR LES ENFANTS Par Janice Goodfellow, Cammac PRÉSENTATION DE ARTISTES- ANIMATEURS EN MILIEU DE LOISIR Artistes-animateurs en milieu de loisir vise à expérimenter, à Montréal, des initiatives qui favorisent la pratique des arts, dans leur temps libre, par des citoyens vivant dans des milieux où l’offre en loisir culturel est peu développée. Ces projets visent à agir directement auprès des participants et dans leur milieu de vie afin de développer et de maintenir, à moyen et à long terme, l’intérêt pour une pratique artistique. Afin d’assurer aux activités un niveau de qualité élevé, des organismes culturels sont approchés pour développer des contenus et animer les activités dans leur champ disciplinaire en fonction des besoins spéci- fiques des organismes de loisir ou des arrondissements participants. Les objectifs visés sont les suivants : •  développer l’intérêt des citoyens pour la pratique d’une discipline artistique en leur donnant l’occasion d’expérimenter, dans leur milieu de vie, des activités artistiques attrayantes pendant toute une année; •  susciter des collaborations entre des organismes culturels et des organismes de loisir; •  stimuler le renouvellement de la programmation en loisir culturel. Artistes-animateurs en milieu de loisir a été élaboré en 2011 par le Bureau du loisir de la Direction de la culture et du patrimoine de la Ville de Montréal en collaboration avec la Table d’échanges en loisir culturel. Fiches d’activités Chorale multiculturelle session hiver 2014 page 1 FICHES D’ACTIVITÉS CHORALE MULTICULTURELLE SESSION HIVER 2014 Par Janice Goodfellow, CAMMAC Note : Dans le but de simplifier le document, les activités qui sont répétées et bonifiées sur plusieurs ateliers ne sont pas répétées dans le tableau. ACTIVITÉS DE CHANT CHORAL POUR ENFANTS Objectif général : Ce projet est réalisé au cours d’un atelier hebdomadaire avec un groupe de 15 enfants de 8 et 9 ans. Durée des ateliers : 90 minutes ATELIER 1 ACTIVITÉS OBJECTIFS ORGANISATION SPATIALE/ MATÉRIEL DESCRIPTION Échauffement vocal Apprendre à bien respirer et à bien utiliser la voix Local de répétition Chaise pour chaque choriste Apprentissage de la chanson Le Carillonneur Apprentissage d’un répertoire traditionnel québécois Développement de registre, justesse et mémoire musicale Cartables avec chansons Chanter la mélodie seulement par petits bouts. Ajouter les paroles peu à peu. Enseignement des notes de do à sol Apprentissage de la chanson Calypso Enseignement de bases de solfège Apprentissage d’un répertoire des Caraïbes Papier grand format utilisé comme tableau pour écrire les notes Nommer les notes et les chanter. ATELIER 2 ACTIVITÉS OBJECTIFS ORGANISATION SPATIALE/ MATÉRIEL DESCRIPTION Échauffement vocal a) Promouvoir une respiration abdominale b) Utiliser un appui bas et expérimenter des registres vocaux différents c) Produire un son juste avec un bon appui et travailler l’oreille Exercices en lien avec la respiration, les registres vocaux et la justesse du son : a) Faire semblant de sentir une fleur; b) Japper comme un gros chien et comme un petit chien; c) Vocalises; gammes et arpèges. Fiches d’activités Chorale multiculturelle session hiver 2014 page 2 ATELIER 2 (SUITE) ACTIVITÉS OBJECTIFS ORGANISATION SPATIALE/ MATÉRIEL DESCRIPTION Enseignement des noms des notes de do à do Enseignement de bases de solfège Papier grand format utilisé comme tableau pour écrire les notes Apprentissage des chansons Boombadiboum, Le Carilloneur et Salma ya Salama Apprendre les paroles, la mélodie, la justesse de chansons tradition- nelles et en Arabe Chanter juste Cartables avec chansons ATELIER 3 ACTIVITÉS OBJECTIFS ORGANISATION SPATIALE/ MATÉRIEL DESCRIPTION Échauffement vocal a) Promouvoir une respiration profonde et utiliser le support b) Augmenter la conscience des résonateurs, des lèvres, du palais mou c) Engager des muscles de support et justesse d) Développer un sens tonal, la justesse, la rondeur du son e) Utiliser le support vocal, développer la justesse et le registre plus aigu Exercices en lien avec la respiration, l’appareil vocal, la tonalité et la justesse du son : a) Se pencher comme pour toucher le plancher et respirer, se lever et faire un sss soutenu ; b) Faire un son de zzz, faire des ballounes, rouler le rrr ; c) Faire des vocalises; balancement d’un ton sur ha d) Faire des vocalises 5-1, 5-4-3-2-1 sur lou ; e) Faire des vocalises sur ho, détaché et sur mah lié : do-mi, ré-fa, mi-sol, fa-la, sol-si, la-do, si-ré-do, ré-si, do-la, jusqu’à do. Introduction de valeurs rythmiques Apprendre à lire les rythmes Feuilles avec valeurs rythmiques Bouger en rythme d’un pied à l’autre. Un mouvement par temps. Parler en rythme : ronde longue, blanche (2 fois), noir (4 fois), 2 croches ( 4 fois). Apprentissage de nouvelles chansons : Un Canadien Errant, Salma al Salama, Calypso, Bonsoir les Amis, bonsoir Apprendre les mélodies et les paroles Développer la mémoire musicale et la justesse Essayer des chansons de cultures différentes Cartables avec musique Fiches d’activités Chorale multiculturelle session hiver 2014 page 3 ATELIER 4 ACTIVITÉS OBJECTIFS ORGANISATION SPATIALE/ MATÉRIEL DESCRIPTION Échauffement vocal a) Stimuler le support et la respiration b) Chanter sur la voyelle, justesse c) Développer le registre vocal d) Prendre conscience de sons hauts et graves Faire divers exercices d’échauffement : a) 3 sons de ha, avec h sur expiration b) une petite gamme sur lou (do-ré-mi-ré-do) c) des arpèges avec des gestes d) des sons de dinosaure en mimant les parties de son corps (sons aigus pour la tête, graves pour les jambes) Chanson One bottle top Ronde pour s’amuser et chanter en entendant une autre partie en même temps Jeu de tempête de pluie S’amuser avec des effets sonores Groupe assis en rond En commençant à un point dans le cercle, les enfants frottent leurs mains ensemble, à tour de rôle, jusqu’à ce que tout le monde frotte ses mains. Ensuite, les enfants claquent des doigts, ensuite tapent sur leurs cuisses pour imiter le son d’un tempête de pluie qui commence tranquillement et devient de plus en plus forte. Ensuite, on fait le tout en diminuant. Apprentissage de la chanson Calypso Essayer la chanson avec un grand groupe Cartables avec musique Fiches d’activités Chorale multiculturelle session hiver 2014 page 4 ATELIER 5 ACTIVITÉS OBJECTIFS ORGANISATION SPATIALE/ MATÉRIEL DESCRIPTION Échauffement vocal a) Prendre conscience de sa respiration et apprendre à la contrôler b) Échauffer la voix c) Développer le registre vocal d) Prendre conscience de sons hauts et graves Exercices divers : a) Se pencher pour respirer la tête à l’envers; se lever et faire un sssss b) Se balancer sur un ton sur lou c) Chanter la gamme montante par tierce : 1-3, 2-4, 3-5....7-9-8, et redescendre. Sur ha et sur mah d) Faire des sons de dinosaure en mimant les parties de son corps (sons aigus pour la tête, grave pour les jambes) Travail sur la chanson Calypso Apprendre les paroles et la mélodie Apprendre la justesse, le rythme Cartables avec musique Jeu d’imitation de rythme Apprentissage de Three Little Birds Apprendre les paroles et la mélodie Apprendre la justesse, le rythme Cartables avec musique Fiches d’activités Chorale multiculturelle session hiver 2014 page 5 ATELIER 6 ACTIVITÉS OBJECTIFS ORGANISATION SPATIALE/ MATÉRIEL DESCRIPTION Échauffement vocal a) Engager les muscles respiratoires et pendre conscience des nuances b) Éveiller le soutien bas c) Développer l’étendue vocale, prendre conscience des intervalles, pratiquer les notes de l’arpège, développer le sens tonal d) Apprendre à joindre la voix de poitrine et la voix de tête Exercices divers : a) Faire des ssss très doux, des ssss très forts b) Chanter do-ré-do-ré-do sur le son ho c) Chanter l’arpège avec divers gestes (genoux, hanches, épaules, bras étendus) sur le son mah d) Chanter des octaves en voix de poitrine et de tête (visualiser un élastique qui s’étire). Apprentissage d’une chanson en Urdu Apprendre les paroles et la mélodie Apprendre la justesse, le rythme Apprendre une langue différente Cartables avec musique Répéter la mélodie seulement, par petit bouts. On écoute de la prononciation. Les enfants chantent en même temps qu’une vidéo Youtube. Jeu de rythme Travailler le sens du rythme Papiers avec des rythmes différents (2 noires et l’autre une noire et deux croches) Les enfants sont divisés deux 2 groupes. Chaque groupe doit chanter en tenant son rythme. Apprentissage de Bonsoir Les Amis, Bonsoir Apprendre les paroles et la mélodie Apprendre la justesse, le rythme Cartables avec musique Chanter la mélodie seulement par petits bouts. Ajouter les paroles peu à peu. Apprentissage Isabeau s’y Promène Apprendre les paroles et la mélodie Apprendre la justesse, le rythme Cartables avec musique Chanter la mélodie seulement par petits bouts. Ajouter les paroles peu à peu. Fiches d’activités Chorale multiculturelle session hiver 2014 page 6 ATELIER 7 ACTIVITÉS OBJECTIFS ORGANISATION SPATIALE/ MATÉRIEL DESCRIPTION Échauffement vocal a) Prendre conscience de la respiration b) Produire des sons et pratiquer la justesse c) Travailler le registre et le support a) Faire semblant de respirer une fleur et faire semblant de souffler dans une paille b) Faire une gamme très lente c) Faire une gamme descendante Travail des chansons Le carilloneur Un Canadien Errant Salma Ya Salama Travailler la technique individuelle, un enfant à la fois Cartables avec musique Montrer des façons de uploads/s3/ fiches-chorale-multi-culture-lle.pdf

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