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CARREIRA DIPLOMÁTICA Disciplina: Francês Profª. Sandrine Schoofs Data: Aula Onl

CARREIRA DIPLOMÁTICA Disciplina: Francês Profª. Sandrine Schoofs Data: Aula Online Aula nº 02 _____________________________________________________________________________________________________________ CARREIRA DIPLOMÁTICA – Francês – Sandrine Schoofs – Aula 02 - Online La conjugaison La conjugaison est l'ensemble des formes que peut prendre un verbe. À propos des conjugueurs Qu'est-ce que la conjugaison ? Les groupes Les auxiliaires et les semi-auxiliaires Les modes Les voix Les temps Lexique de la conjugaison Règles orthographiques En fonction du verbe et de son utilisation, des accents, des traits d'union ou des modifications orthographiques peuvent apparaître. Voici les principales règles pour ces différents changements. Les accents é et è L'accent circonflexe Le tréma et la cédille Le trait d'union avec les pronoms en, y et non Le trait d'union à l'impératif Le trait d'union à la forme interrogative La forme interrogative soutenue (avancé) La phonétique Les homophones à/a, et/est, se/ce, etc. Quelques modèles de verbes Quelques pièges Les accords L'une des principales difficultés de la conjugaison française est de savoir quand et avec quoi accorder le verbe. Autant le sujet, l'auxiliaire, la forme que le type de verbe déterminent cet accord. Accord avec le sujet Accord du participe passé Les auxiliaires avoir et être Participe passé suivi d'un infinitif (avancé) Accord avec la forme pronominale (avancé) Le pronom on (avancé) Formation des temps Comment se souvenir de la formation des temps ? Le présent de l'indicatif Formation du futur ______________________________________________________________________________________________________________ CARREIRA DIPLOMÁTICA – Francês – Sandrine Schoofs – Aula 02 - Online Le futur proche et le passé proche Formation de l'imparfait et du passé simple Formation du conditionnel Formation du présent du subjonctif Formation de l'imparfait du subjonctif Formation de l'impératif Formation du participe présent Récapitulatif de la formation des temps Emploi des temps Quand emploie-t-on les différents temps ? Utilisation de l'indicatif Le présent de l'indicatif L'imparfait et le passé simple de l'indicatif Le futur Utilisation du subjonctif L'imparfait du subjonctif (avancé) Utilisation du conditionnel Utilisation de l'impératif Le participe présent et l'adjectif verbal (avancé) La concordance des temps Tableau d'utilisation des temps Petite histoire des conjugueurs De prime abord, la conjugaison française semble difficile à apprendre devant toutes les irrégularités qu'elle présente. En réalité, on exagère plus sur le nombre d'irrégularités que sur leur fréquence. Le français compte près de 8000 verbes dont la grande majorité sont des verbes complètement réguliers des premier et deuxième groupes. On arrive à un constat simple, les verbes les plus difficiles sont ceux du premier groupe avec changement orthographique et les verbes irréguliers du troisième groupe soit à peine 15% du total des verbes. L'ennui, c'est que ce sont les plus fréquents. Sur les 1000 verbes les plus fréquents, le tiers des verbes est irrégulier. C'est devant cette constatation simple que part l'idée de faire un conjugueur. Cette idée n'est pas neuve puisqu'on retrouve des conjugueurs d'abord sous forme de livre depuis le milieu du XIXe siècle. Louis-Nicolas Bescherelle est le premier à publier un conjugueur papier avec son célèbre Bescherelle. Vers le début du XXe siècle, on préfère partir de modèles à partir desquels on peut dériver toute une série de verbes se conjuguant de la même manière. C'est sous cette forme que se présentent les conjugueurs papiers d'aujourd'hui. Le mot "conjugueur" est un néologisme qui signifie "machine à conjuguer". Qu'est-ce que la conjugaison ? La conjugaison est l'ensemble des formes que peut prendre un verbe. Quant au verbe, il s'agit d'un mot qui exprime soit une action faite ou subie par un sujet, soit l'existence ou l'état du sujet soit enfin l'union de l'attribut du sujet. Exemple : il fait du violon. Toujours dans les définitions, la locution verbale est une réunion de mots qui exprime une idée unique et joue le rôle d'un verbe : donner lieu, avoir envie, prendre garde, faire savoir... Le mode, le temps et la personne déterminent chacune des formes que peut prendre un verbe. En français, il existe 4 modes : ______________________________________________________________________________________________________________ CARREIRA DIPLOMÁTICA – Francês – Sandrine Schoofs – Aula 02 - Online L'indicatif exprime des actions et des vérités générales. Le subjonctif exprime un souhait, une volonté ou un conseil. Le conditionnel exprime une condition. L'impératif exprime un ordre. Chacun de ces modes est subdivisé en temps. On distingue les temps simples des temps composés. Un temps composé se construit toujours avec un auxiliaire puis le verbe au participe passé. Enfin, chaque temps comporte 6 personnes repérées par les pronoms personnels je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles. Il existe également des formes impersonnelles comme le participe et infinitif. Au total, pour chaque verbe, il peut exister près d'une centaine de formes possibles. Mais pas de panique, la plupart se ressemblent beaucoup. Les groupes En français, les verbes peuvent êtres classés dans trois groupes différents. PREMIER GROUPE : les verbes dont l'INFINITIF se termine en -ER sauf ALLER. Particularité: il est le plus régulier de tous les groupes parce que son unique radical ne subit pas de modification au cours de la conjugaison: AIMER: aim-e; aim-ons; aim-ent). La difficulté de la conjugaison porte surtout sur les modifications orthographiques pour garder une bonne sonorité. C'est dans ce groupe que se créent les nouveaux verbes. On compte plus de 6000 verbes dans ce groupe. DEUXIÈME GROUPE : ceux qui terminent en -IR (ces verbes ont l'infinitif en -IR et le participe présent en -ISSANT). Il s'agit aussi d'un groupe régulier, puisque tous les verbes qu'il englobe se conjuguent en utilisant toujours de la même manière leur double radical : l'un pour les personnes du singulier et l'autre pour les personnes du pluriel : fin-is; finiss-ons). Avec le premier groupe, c'est le second groupe de référence pour la création des nouveaux verbes mais en moindre quantité. Il contient environ 300 verbes. TROISIÈME GROUPE : appartiennent à ce groupe tous les verbes irréguliers. On parle de conjugaison morte au sein de ce groupe car plus aucun verbe ne se crée dans ce groupe. Au contraire même puisque certains de ces verbes tendent à devenir obsolètes. On peut subdiviser ce groupe en différents sous-groupes : 1. Les verbes terminés en -IR (comme MOURIR : mour-ant; mour-ons); 2. Les verbes terminés en -OIR (comme RECEVOIR : recev-ant; recev-ons); 3. Les verbes terminés en -RE (comme RENDRE : rend-ant; rend-ons); 4. ALLER qui, malgré sa terminaison, est du troisième groupe. On notera qu'il existe également deux auxiliaires en français (avoir et être) qui ne se classent dans aucun des groupes précédents. Les verbes du troisième groupe Les verbes du troisième groupe sont un ensemble fini de verbes, c'est-à-dire que même s'ils sont presque tous irréguliers, il n'y en a plus de nouveau. Mais il est important de les connaître car il s'agit souvent de verbes extrêmement fréquents. Voici l'ensemble des verbes du troisième groupe. On marque en gras les modèles à connaître : Sous-groupe 1 tenir - s'abstenir - appartenir - contenir - détenir - entretenir - maintenir - obtenir - retenir - soutenir - venir - avenir - advenir - bienvenir - circonvenir - contrevenir - convenir - devenir - disconvenir - intervenir - obvenir - parvenir - prévenir - provenir - redevenir - se ressouvenir - revenir - se souvenir - subvenir - survenir - acquérir - conquérir - s'enquérir - quérir - reconquérir - requérir - sentir - consentir - pressentir - ressentir - mentir - démentir - partir - départir - ______________________________________________________________________________________________________________ CARREIRA DIPLOMÁTICA – Francês – Sandrine Schoofs – Aula 02 - Online repartir - se repentir - sortir - ressortir - vêtir - dévêtir - revêtir - survêtir - ouvrir - couvrir - découvrir - redécouvrir - recouvrir - entrouvrir - rentrouvrir - rouvrir - offrir - souffrir - cueillir - accueillir - recueillir - assaillir - saillir - tressalllir - défaillir - faillir - bouillir - débouillir - dormir - endormir - rendormir - courir - accourir - concourir - discourir - encourir - parcourir - recourir - secourir - mourir - servir - desservir - resservir - fuir - s'enfuir - gésir NB : asservir, répartir et ressortir dans le sens de être du ressort de sont des verbes du deuxième groupe qui se conjuguent sur le modèle de finir. Sous-groupe 2 recevoir - apercevoir - concevoir - décevoir - percevoir - voir - entrevoir - prévoir - revoir - pourvoir - dépourvoir - savoir - devoir - redevoir - pouvoir - mouvoir - émouvoir - promouvoir - pleuvoir - repleuvoir - falloir - valoir - équivaloir - prévaloir - revaloir - vouloir - asseoir - rasseoir - seoir - messeoir - surseoir - choir - déchoir Sous-groupe 4 aller Les auxiliaires Il existe en français deux auxiliaires : avoir et être. Ces deux verbes n'appartiennent à aucun groupe car leur rôle dans la conjugaison est différent. C'est pourquoi on les classe parmi les auxiliaires. En effet, ils peuvent être utilisés comme un verbe à part entière. Être a alors soit le sens d'exister Et la lumière fut! soit il permet d'introduire un attribut : Il est fort. Quant à avoir, il s'emploie dans le sens de posséder : j'ai une uploads/s3/ la-conjugaison-aula02.pdf