Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

HAUTE ECOLE ALBERT JACQUARD Département pédagogique - Section préscolaire Fiche

HAUTE ECOLE ALBERT JACQUARD Département pédagogique - Section préscolaire Fiche Descriptive Activité : Météo Nom : De Meester Prénom : Zoé Année(s) : M2 Date(s): Domaines RCI DOMAINES SPECIFIQUES 1 Français Écouter/Parler Lire/Écrire Éducation culturelle et artistique Expression plastique Expression musicale Expression française et corporelle 2 Langues modernes : éveil aux langues 3 Premiers outils d’expérimentation, de structuration, de catégorisation et d’exploration du monde Formation mathématique Les nombres et opérations Les solides et figures Les grandeurs Le traitement de données Formation scientifique Le vivant La matière L’air, l’eau, le sol La météo L’énergie / L’environnement Formation manuelle et technique 4 Formation humaine et sociale Explorer l’espace Explorer le temps Explorer le monde dans le temps et dans l’espace Éducation à la philosophie et citoyenneté Construire une pensée autonome et critique Se connaitre soi- même et s’ouvrir à l’autre Construire la citoyenneté dans l’égalité en dignité et en droit S’engager dans la vie sociale et l’espace démocratique 5 Psychomotricité Habiletés motrices et expression Habiletés sociomotrices et citoyenneté Gestion de sa santé et de la sécurité Psychomotricité fine DOMAINES TRANSVERSAUX 6 Créativité, Engagement et Esprit d’entreprendre Se connaître soi- même et s’ouvrir aux autres pour poser des choix Apprendre à apprendre Développer une pensée critique et complexe Découvrir le monde extérieur et le monde du travail Développer la créativité et l’esprit d’entreprendre 7 Apprendre à apprendre et poser des choix Attention : Selon l’apprentissage visé par l’activité, les apprentissages du RCI peuvent faire appel à un S et/ou un SF et/ou une C Noter les S-SF et C en toutes lettres + n° page o SAVOIR Des termes liés à la météo p.65 Observer des éléments d’un bulletin météorologique p.67 o SAVOIR-FAIRE o COMPETENCE Cette fiche doit être complétée pour les activités suivantes : ateliers libres, coins symboliques (sans défi), activités de transition, lectures simples, ACD… HAUTE ECOLE ALBERT JACQUARD Département pédagogique - Section préscolaire Fiche Descriptive DÉROULEMENT Objectif d’apprentissage visé : L’enfant est amené à observer les éléments climatiques extérieurs afin d’effectuer un bilan météo Liste du matériel : - Fenêtre - Etiquettes météo - Tableau Disposition spatiale + mode(s) de regroupement des enfants : Collectif au coin rassemblement Organisation temporelle (durée approximative de l’activité) : 5 minutes Étapes (structurées avec des titres clairs en termes d’apprentissage – liens avec les contenus de la fiche matière) Méthodologie, consignes de l’enseignant, actions des enfants, en ce compris les variantes 1. Désignation 2. Observation 3. Avis / Correction 4. Etiquette 1. I désigne un enfant qui va regarder la météo par la fenêtre 2. L’ES se lève et observe le temps 3. L’ES revient au coin rassemblement et dit à voix haute la météo. On demande aux autres s’ils sont d’accord et si non on corrige 4. L’ES place la ou les étiquettes d’éléments météorologique au tableau Suivi envisagé (suites possibles et/ou éléments à changer pour améliorer l’apprentissage) Cette fiche doit être complétée pour les activités suivantes : ateliers libres, coins symboliques (sans défi), activités de transition, lectures simples, ACD… uploads/s3/ meteo.pdf