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Problématique : Faut-il laisser les enfants s'ennuyer? Si pas d'ennui Danger :

Problématique : Faut-il laisser les enfants s'ennuyer? Si pas d'ennui Danger : Intolérance à la frustration Intolérance au principe de réalité Intolérance aux aléas de la vie personnelle ou professionnelle Intolérance aux situations de conflit à l'école, au collège, dans les relations interpersonnelles, les relations de travail, les relations amoureuses Frustration participe à la CONSTRUCTION PSYCHIQUE de l'être humain -> Frustration = ennui qui provoque de l'autonomie, de la CREATIVITE, de la SINGULARITE donc ce n'est pas à éviter ENNUI et CIRCUIT du PLAISIR Enfant bombardé de Stimuli > Activation du circuit de la récompense (Dopamine) > L'enfant devient un junkie Cerveau = principe d'habituation Besoin d'augmentation de la dose pour avoir même niveau de confort et plaisir Industrie du divertissement a bien compris ce mécanisme Enfant s'ennuie non pas parce qu'il a TROP d'activité et parce qu'il N'ARRIVE plus à éprouver du PLAISIR à faire ces activités Société de TROP PLEIN L'ennui est incontournable pour EDUQUER les enfants Ennui = manque = frustration Manque de résistance à l'effort L'enfant développe une intolérance aux frustrations - attend que l'environnement soit toujours fun, rempli stimulant = DANGER Société de consommation ne veut pas cela - elle veut que l'enfant soit toujours rempli Industrie a compris qu'en HYPER stimulant les enfants, on leur évite cet ennui, on leur évite toute frustration, mais ça rend idiot, car on ne peut pas développer ses capacités de CREATIVITE, IMAGINATION CRÉER des plages d'inactivités pour l'enfant INJONCTION de la société = les BONS parents doivent toujours s'occuper de leurs enfants, toujours les occuper, leurs proposer des tas de jeux, des lectures SOLUTION : aller contre cette injonction, et laisser l'enfant s'ennuyer, révasser Lié à l'apparition du trouble HYPER-ACTIF et TROUBLE DE l'ATTENTION REFUS de ce qui n'est pas drôle, pas IMMEDIAT DANGER : PARENT = ANIMATEUR CLUB MED -> Le PARENT est CHOSIFIE - il n'est là que pour animer la carence et désir d'avoir du plaisir immédiat de l'enfant "L'ennui porte conseil" Ne pas tomber dans excès inverse Enfant de 5-6 ans peut s'ennuyer 10-15 minutes mais pas plus Voyage en voiture - ne pas laisser l'enfant s'ennuyer 4,5 ou 6h bien sûr Ce qui se passe en voiture > On ne parle pas , on ne fait rien, on reste INACTIF > au bout d'un moment, on rêve, on créé un jeu, on communique avec les autres L'ENNUI provoque la CREATIVITE Nature a horreur du vide On cherche à remplir quelque chose de vide On remplit avec la REVERIE, l'imagination Témoignage d'un enfant : "Devant un écran, mon cerveau ne travaille pas, il se REPOSE, mais quand je m'ennuie, je sens bien qu'il cherche une idée" Un enfant va se rendre compte de ce qui le PASSIONNE grâce à ces moments d'ennui -> Il va se rendre compte qu'il veut faire une maquette, faire une collection, bricoler ou faire du sport Emergence de son INTELLIGENCE propre Il va transformer des formes d'appétence vagues en véritables PASSIONS CONSEIL aux parents - N'imposez pas trop vos choix aux enfants - les choix sont souvent des signes de frustrations passées - il y a ≠ formes d'intelligence (pas que les MATHS ou le FRANCAIS!) SOLUTION - Être à l'écoute de l'enfant chercher avec lui sa forme d'intelligence pour ne pas lui imposer nos choix LES ≠ FORMES d'INTELLIGENCE - Intelligence de soi - Intelligence des autres - Intelligence de la nature - Intelligence du corps (kinesthésie) - Intelligence musicale - Intelligence spatio-temporelle (maquette) On voit les centres d'interêt de l'enfant dans le RIEN CONSEIL 1 : LE METISSAGE des cultures - ECRAN est formidable quand associé aux LIVRES, Sport en plein air, copains… CONSEIL 2 : on apprend par l'EXPERIENCE -> Le cerveau n'est PAS FAIT pour les apprentissages théoriques CONSEIL 3 : Introduire le RIRE et le JEU -> Le jeu permet de préchauffer l'hypocampe et de mettre l'enfant dans de meilleures conditions d'apprentissage Montessori avait compris 1 siècle avant tout le monde le B.A.BA de l'apprentissage au niveau neuronal. Hypocampe = zone du cerveau qui permet d'APPRENDRE - si cette zone est surmenée, ou alors si on est très stressé, elle n'arrivera plus à répondre et à fonctionner normalement INTERROGER notre propre rapport au VIDE et à l'ennui PROJECTION sur l'enfant -> On cherche à combler notre vide et notre ennui SOLUTION - s'interroger sur notre rapport à l'ennui > devenir à l'aise avec ça => ne pas chercher à combler l'ennui de nos enfants MOINS le parent supporte l'ENNU -> MOINS il va laisser son enfant s'ennuyer > PLUS les enfants vont reproduire ce schéma indéfiniment Chez l'adulte -> Ennui = synonyme de spleen et dépression Inconfort Pourquoi l'ennui est-il insupportable? Emotions dites "négatives" sont normales - c'est normal d'avoir des moments de tristesse, de sentiment de frustration Ce sont ces moments d'ennui qui nous paraissent interminables, qui nous font rêver de la vie adulte. Les enfants HEUREUX sont ceux qui arrivent à accepter ces moments difficiles de l'enfance parce qu'ils vont se projeter dans l'avenir tout simplement ENNUI = Besoin VITAL pour le cerveau Cerveau se nourrit de la NOUVEAUTE - MAIS il ne peut pas pas apprendre en permanence sinon SURCHARGE cognitive Besoin de TEMPS de REPOS, de régulation émotionnelle > ENNUI est donc très naturel > permet au cerveau de RESPIRER, de baisser la pression TROUVER un équilibre entre phases COGNITIVE et phases d'ENNUI PHASE D'ENNUI - Quand l'enfant ne FAIT RIEN en apparence INACTION Provoque différentes activations dans le cerveau > Associations inédites Des zones du cerveau qui n'ont pas l'habitude de se parler vont communiquer Niveau de relation sociale > COMPORTEMENT social des enfants > L'enfant va NOURRIR sa curiosité, SENS de l'OBSERVATION Le cerveau peut se projeter dans d'autres dimensions, dans l'AVENIR, être plus créatif, travailler sur capacités d'anticipation ENNUI n'est pas du temps perdu - C'EST UN CADEAU fait à son enfant > ACQUISITION DE L'AUTONOMIE Psychalyste Etty Buzyn "Grace à l'ennui, l'enfant découvre un espace de liberté qui n'est pas contrôlé par les parents. Il apprivoise sa solitude, ce qui renforce sa confiance en lui" "L'enfant va décider de ce qui l'intéresse et va développer ses capacités créatives. Il va s'inventer des histoires ou des jeux, se mettre à lire, et même peut-être découvrir de nouvelles passions éphémères ou pas." On peut COMMENCER une activité avec l'enfant et lui dire qu'au bout d'un moment, on va le laisser continuer. BOITE A IDEE -> créer une boite dans laquelle l'enfant peut mettre ce qu'il a envie de faire mais qu'il n'a pas le temps de faire et quand il s'ennuie, il peut OUVRIR la boite et choisir une activité TECHNIQUES de RESPIRATION et de MEDITATION sont extrêmement bénéfiques pour le cerveau de l'enfant Pierre Rabi parle de sobriété heureuse -> Chaque être humain pourrait aller vers une SOBRIETE NEURONALE heureuse -> arrêter le toujours plus et le trop plein et être un peu plus qualitatif On lui permet de développer sa propre personnalité et ses propres capacités à aller chercher les bonnes RESSOURCES. Si on continue sans cesse de lui fournir des OUTILS pour combler son ennui -> on l'habitue à un MANQUE D'AUTONOMIE TOTALE En le laissant s'ennuyer, on lui dit "Je crois en toi, je suis persuadé que tu vas trouver une bonne idée mon chéri" PHASE d'activité cognitive - JEU VIDEO par exemple ACTION - Activation d'une partie du cerveau qui prend le dessus On est dans l'immédiateté, on va APPRENDRE, on va JOUER COMBLER L'ENNUI (écrans, drogue, alcool, conduite à risque) Ennui des jeunes a souvent ennuyé la société LA FUREUR de VIVRE - conduite à risque à côté d'une falaise -> LUTTE contre l'ennui ADOLESCENCE = moment le + important d' intolérance à la frustation = LE PARENT doit dire à l'enfant "Bah oui, tu t'ennuies, c'est pas grave, on en meurt pas. On peut rester un moment s'ennuyer, à MEDITER (si l'ado est réceptif)." Apportent une distraction immédiate, un rêve articifiel découle de cette incapacité à accepter la frustration de l'ennui. ENNUI devient un MARQUEUR SOCIAL On veut toujours faire bien, faire MIEUX TYRANIE DU REGARD DE L'AUTRE Si l'enfant revient de vacances et n'a pas fait des choses extraordinaires, il est stygmatisé GRANDE ERREUR : Si on combat l'ennui par des stimuli externes à profusion, on se trompe Aller vers INTROSPECTION, connaissance de soi > Mix entre activités cognitives et activités de réflexion HISTOIRE de L'ENNUI Moyen-âge : "L'oisiveté est la mère de tous les vices" -> ASCEDIE des moine était combattue (ennui, dégout de la prière, et découragement), vivement combattu par l'église catholique COMBAT planétaire - Guerre des religions autour de l'ENNUI Pour les PROTESTANTS -> PLUS GRAVE -> Luther, Mélanchthon (assistant de Luther) -> "Il ne faut surtout pas être inactif, parce que l'ENNUI est la porte ouverte à la MASTURBATION" ARGOT -> "Qu'est ce que tu branles?" TIME IS MONEY -> Il faut s'amuser, il faut faire la fête, courir les filles, bien manger… CATHOLIQUES -> Démon de midi - le moine risquait de perdre de la uploads/s3/ mindmap-faut-il-laisser-les-enfants-s-x27-ennuyer.pdf