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Contrôle De Français 9 Année, niveau 3 9ºA Escola EBI António Sena Faria de Vas

Contrôle De Français 9 Année, niveau 3 9ºA Escola EBI António Sena Faria de Vasconcelos Nom : _______________ Prénom :_________ nº : Professeur : Maria Cristina Candeias Diogo Bartolomeu Date : ______________________________ Evaluation : Ass. Enc. Ed. : _______________________________________ I COMPREHENSION ORALE Ecoute attentivement et complète le texte avec les mots corrects Samantha est fan de _____________________. Elle adore sa ___________________. Elle collectionne même ses _______________________ et des ______________ d´elle. Elle a _________________ d´autres élèves de la _________________ et a assisté aux___________________ . Elle a plein de ________________ d´eux. dédicaces / Star Ac´3 / photos / Nâdiya / rencontré / répétitions / voix / albums II COMPREHENSION ET PRODUCTION ECRITE Lis le texte attentivement. La tektonik, qu´est ce que c´est ? Son vrai nom, c´est la danse électro. Inspirée par plusieurs mouvements, comme le hiphop ou la techno, elle existe depuis plusieurs années. C´est en 2006 qu´elle est lancée en France avant de se faire connaître par des vidéos sur Internet. Sur des musiques électro, les danseurs effectuent des déhanchés, des jeux de jambes et de bras. Le Prince de la Tektonik Tchadow, 10 ans, est l´un des plus jeunes danseurs électro de France. Interview. Comment astu connu la Tektonik ? J´en ai d´abord entendu parler à l´école, l´an dernier. Puis mon frère Ristourne m´a montré des vidéos sur Internet. Au début, j´ai trouvé ça bizarre, puis je m´y suis mis, en m´entrainant à partir de ces images. Où t´entraînestu ? Dans ma chambre. Je mets la musique et je danse. Parfois on se retrouve à plusieurs sur une place de Paris pour danser. J´ai bien observé et c´est comme ça que j´ai appris le plus de phases. Et tes parents qu´est ce qu´ils en pensent ? Ils voient que ce n´est pas une activité dangereuse, alors ils me laissent faire. Pour eux, c´est une passion comme une autre. Quels conseils donneraistu à un ado qui voudrait se lancer ? 1 A priori, on peut croire qu´on fait n´importe quoi, mais en fait c´est compliqué ! Il faut donc bien regarder les vidéos, et beaucoup s´entraîner. Moi, j´ai mis cinq ou six mois avant d´être à l´aise. Le monde des ados, nº 172, 3 octobre 2007 Vocabulaire : en m´entraînant : treinando ; dangereuse : perigosa ; être à l´aise : estar à vontade 1. Choisis les bonnes réponses a) La tektonik s´appelle aussi … ð danse techno ð danse électro ð danse hiphop b) Elle se danse… ð dans la rue ð dans les salons de bals ð en discothèque c) Tchadow a appris à danser avec … ð avec un professeur ð avec ses copains ð à partir de vidéos d) Il s´entraîne… ð dans un gymnase ð dans sa chambre et dans la rue ð à l´école 2. Réponds aux questions suivantes a) La tektonik est plutôt une danse acrobatique. Retire une phrase du texte qui le prouve. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ b) Où est apparue pour la première fois la tektonik ? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ c) Comment Tchadow atil découvert cette danse ? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ d) Pourquoi ses parents ne sontils pas contre cette passion ? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Grammaire / Conjugaison : 2 1. Complète les phrases en utilisant le degré des adjectifs : a) (+) La tour Eiffel est ________________ connue ______________ le Centre Pompidou. b) () La musique classique est ______ _____ appréciée par les jeunes d´aujourd´hui. c) (=) La ville de Paris est _____________ visitée _________ la ville de Londres. d) () La peinture est _________ connue ________ la musique. e) (+) La statue de La Liberté est __________ _____________ fameuse des statues. 2. Le comparatif et le superlatif : dans les phrases proposées entoure les adjectifs et souligne les mots qui indiquent le degré de comparaison. Ensuite mets une croix dans la bonne colonne. Comparatif Superlatif Le Louvre est le plus fameux musée du monde Le musée d´Orsay est plus petit que le Louvre Ce tableau est aussi beau que cette sculpture Le SacréCœur est moins connu que NotreDame 3. Choisis la bonne réponse : a) Il visite souvent des musées ? ð Non, il ne visite jamais de musées ð Non, il ne visite plus de musées b) Ta mère a déjà vu La Joconde au Louvre ? ð Non, elle n´a rien vu au Louvre ð Non, elle n´a pas encore vu La Joconde au Louvre c) Vous allez encore au cinéma tous les dimanches ? ð Non, nous n´y allons plus ð Non,nous n´y allons pas 4. Mets les phrases suivantes à la forme négative a) Ma sœur a visité le musée d´Orsay et le musée du Louvre. ________________________________________________________________________________________ b) Elle prend toujours le métro pour aller à Paris. ________________________________________________________________________________________ 3 c) Je connais tous les tableaux des peintres français. ________________________________________________________________________________________ d) On a encore le temps de visiter la collection des antiquités égyptiennes. ________________________________________________________________________________________ e) Il y a beaucoup de monde devant le tableau Guernica . ________________________________________________________________________________________ 5. Remets les éléments des phrases dans l´ordre. a) toucher / tableaux / pas / ! / les / ne :________________________________________________________ b) n´ / Paris / visité / musée / a / de / aucun / il :______________________________________________ c) vu / je / au / n´ / Picasso / rien / musée / ai :________________________________________________ d) entrer / n´ / pu / on / pas / a :______________________________________________________________ Production Ecrite Et toi, quel type de musique aimestu écouter ? Ecris un texte où tu parleras de tes préférences musicales en expliquant les raisons de ton choix. (environ 50 mots) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Total : _____ MOTS BON TRAVAIL le professeur 4 Nota : as classificações do seu educando são dadas conforme a classificação francesa, pode comparar com a classificação em vigor na escola. Evaluation en Français : Faible : Fraco Médiocre : Insuficiente Assez Bien : Suficiente Bien : Bom Très Bien : Muito Bom Excellent : Excelente Tomei conhecimento, Ass. Enc Educação :________________________ Compréhension Orale: Lecture du texte, deux fois par le professeur en début du contrôle, pour l ´exercice I 5 Samantha, 12 ans Cannes La rencontrer ! « Je suis fan de Nâdiya. Je la trouve jolie et j´adore sa voix. J´ai ses albums et je collectionne des photos d´elle. J ´aimerais bien la rencontrer, comme j´ai pu le faire avec les élèves de la Star Ac´3. J´avais participé à un concours et gagné le droit d ´assister aux répétitions. J´ai vu les deux finalistes dans les coulisses. J´ai des photos de moi avec eux et des dédicaces.» Okapi, nº 813 S, 1 º novembre 2006 6 uploads/s3/ islcollective-worksheets-intermdiaireavanc-b2-secondaire-lyce-comprhension-crite-comprhension-orale-expression-crite-lec-143424f4f53b240e5e0-86481432.pdf