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Français - Programmes de collège Ressources pour la classe Académie de Versaill

Français - Programmes de collège Ressources pour la classe Académie de Versailles EXEMPLE DE CONSTRUCTION D’UN RESEAU LEXICAL EN CLASSE DE 4EME : LA PEUR ETUDE DU LEXIQUE Domaines lexicaux : - le vocabulaire des émotions ≠sensations ≠sentiments - le vocabulaire abstrait (initiation) ECRITURE Objectif : développer deux compétences spécifiques - Synthétiser et associer : construction de fiche sous forme de constellation de mots - S’approprier et investir des connaissances dans une écriture d’invention (sujet : Exprimez la peur ressentie en percevant un bruit inaccoutumé à l’étage. Racontez vos émotions, vos sentiments.) Elaboration d’un réseau lexical de la peur par la recherche des relations formelles et sémantiques Les relations formelles établies grâce à : - la composition des mots( peur-a.peur.é), - au lien étymologique (latin : in.quiét.ude) - à l’association phonique (peur-horreur-terreur- frayeur) Les relations sémantiques établies grâce à : - la synonymie et l’antonymie (peureux- poltron-pusillanime- timoré-courageux- téméraire…) - la polysémie des mots (appréhension) ETUDE DU LEXIQUE Notions lexicales : - notions sémantiques : synonymie, antonymie, polysémie - les niveaux de langue - révision de notions étudiées au cours des années précédentes LECTURE en lien avec les programmes Etude d’un récit du XIXe siècle : lecture intégrale d’une nouvelle fantastique « La Peur », in Contes de la Bécasse, Maupassant uploads/s3/ schema-2-reseauxlexicaux.pdf