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MUSIQUE Ouvrages pédagogiques http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm BIRKE

MUSIQUE Ouvrages pédagogiques http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm BIRKENSHAW, Lois, Apprenons la musique - guide pour les enseignants du primaire , Montréal, HRW, 1981, 287 p. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm BÉNARD, Vincent, Cartamuse, Paris, éd. J.-M. Fuzeau. Trousse pour pédagogue et trousse pour élève comprenant 35 cartes, le "métronome manuel", et le guide pédagogique de 36 pages. Comment inculquer les bases de la musique aux élèves, à partir de la maternelle, sans être rébarbatif mais plutôt en les amusant. D'une mise en œuvre simple et ludique, ce matériel permet une réelle progression, a déjà démontré son efficacité auprès d'élèves et a enthousiasmé bon nombre d'enseignants. Cet ensemble pédagogique développe le travail rythmique (le sens de la pulsation), la prise de conscience du déplacement du son, vers le grave ou l'aigu, et apporte également les premières notions de l'écriture musicale suivant les deux axes : hauteur et longueur des sons. De plus, Cartamuse a aussi été conçu dans une double optique : former, en même temps que les élèves, les enseignants non avertis à la musique proposer un outil supplémentaire aux musiciens intervenants et enseignants chevronnés en matière d'éducation musicale. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm CABÉRO, Alain, De l'ouïe à l'audition : oreille, musique, coll. Les Cahiers, Parempuyre, Ed. du Non- verbal, 1998, 156 p. Elaboration, mise en place d'un travail de plusieurs années d'éveil au sonore et à la musique effectué auprès d'enfants et d'adolescents sourds. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm GUINOT, Georges-Léonce, Jeux de musique, Paris, A. Leduc, 1980, 29 p. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm VUILLEMIN, Dominique, L'apprentissage de la musique : guide à l'usage des parents, Paris, Seuil, 1997, 224 p. Votre enfant veut faire de la musique. Quelles sont les bonnes filières? Ce guide regroupe les adresses, conseils et informations pratiques nécessaires. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm DELALANDE, François, Jack VIDAL, et Guy REIBEL, La musique est un jeu d'enfant, coll. Bibliothèque de recherche musicale, Paris, Buchet Chastel, 1997, 194 p. Voilà une définition de la musique qui facilitera grandement le travail des éducateurs. Au lieu d'enseigner des connaissances et des techniques, ils auront pour tâche d'encourager et de guider différents comportements spontanés de jeu avec le son jusqu'à ce qu'ils prennent la forme d'une authentique invention musicale. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm LEGRADY, Thomas, Lisons la musique : 2e fascicule (livre du maitre), Saint-Laurent, Fides, 1970, 31 p. Adaptation canadienne-française de la méthode Kodaly http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm MARQUES, Simone, Musique et mouvement à l'école, Aix-en-Provence, Edisud, 1990, 109 p. A partir de sondages et de photographies réalisées en milieu scolaire, voici l'intérêt d'un mode d'approche de la musique par le mouvement, pour les enfants de 7 à 14 ans, qui permet d'appréhender le fait sonore dans sa totalité acoustique et émotionnelle. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm EVEN, Claude, et Pascale DESMAZIÈRES, Musique, CP-CE1 : cycle des apprentissages fondamentaux, coll. 3R activités, Paris, Vuibert, 1993, 47 p. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm DUBOIS,Chantal, Musique en fête, (livre du maître), Montréal, Musique en fête enr., 1993. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm CLAUDEL, Nicole, Musiques d'argile : à découvrir, à fabriquer, percussions à sons indéterminés, livret 1 , coll. Construction d'instruments, Courlay, J.-M. Fuzeau, 1992, 32 p. Rencontre terre-musique, pour la découverte des principes acoustiques et musicaux. A l'usage des éducateurs et animateurs en milieu scolaire et parascolaire. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm CLAUDEL, Nicole, Musiques d'argile : à découvrir, à fabriquer, livret n° 2 , coll. Construction d'instruments, Courlay, J.-M. Fuzeau, 1992, 45 p. A l'usage des éducateurs et animateurs en milieu scolaire et parascolaire. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm GUILLAUMOND, Françoise, On connaît la musique, coll. 1001 idées pour la classe, Paris, Magnard, 2001, 32 p. Propose, à partir d'une situation concrète de la vie de classe, des pistes pédagogiques transversales. Offre une variété d'activités parmi lesquelles l'enseignant pourra choisir celles qui lui semblent le mieux adaptées à sa classe. Présente le principe de chaque activité, son déroulement, ses prolongements. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm DURIVAGE, Marie, Une histoire du son, vol. 1, Lévis, Les Éditions "À Reproduire", 42 p. Une histoire du son... a été conçue avec l'idée de reconnaître visuellement les sons de première année ou d'en faire la révision pour la deuxième année. En premier lieu, l'enfant ne fait que reconnaître visuellement le son recherché. Puis, avec un surligneur, l'enfant passe par-dessus le son recherché. Ensuite, l'enfant lit le son recherché. Puis, l'enfant lit la ou les phrases de chaque page et ajoute ce qui manque par un dessin. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm BIGET, Arlette, Une pratique de la pédagogie de groupe dans l'enseignement instrumental , coll. Points de vue, Paris, Cité de la musique, 1998, 123 p. Arlette BIGET, flûtiste, apporte dans ce témoignage des idées dont chacun saura comprendre, utiliser, modifier, aménager, critiquer ou contredire les motifs, les objectifs, les moyens. Ouvrages didactiques http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm HENNION, Antoine, Comment la musique vient aux enfants : une anthropologie de l'enseignement musical, coll. Sociologie, Paris, Anthropos, 1988, 239 p. Le fruit d'une enquête menée dans les classes de musique, sur le modèle de l'ethnologue observant un monde culturel dont il ignore les principes. Comment des locaux, remplis d'intérêts divers et de relations personnelles, se changent-ils en classes de musique? http://corail.sudoc.abes.fr/DB=2.1/CMD?ACT=SRCHA&IKT=4&SRT=RLV&TRM=musique+% E9cole Education musicale / Pierre Fourrier Sujets: Musique -- Étude et enseignement Freinet, Techniques de Dans: Nouvel éducateur, 1997, n°86, p. 3-8 http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm MANEVEAU, Guy, Musique et éducation : essai d'analyse phénoménologique de la musique et des fondements de sa pédagogie, Aix-en-Provence, Edisud, 2000, 240 p. L'auteur propose des principes pédagogiques généraux afin de tout mettre en oeuvre pour que l'acte musical créateur ne soit plus perçu comme le privilège de quelques très rares individus hors du commun, pour que cet acte soit recherché par le plus grand nombre comme un geste possible du dépassement de soi et du quotidien le plus banal. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm MARTENS, Edith, et Vincent VAN SNUIL, Osez la musique : éveil des enfants au plaisir de la musique, coll. Ecole 2000, Bruxelles, Labor LEP, 1992, 96 p. Comment s'y prendre pour faire de la musique avec les enfants ? Quelles activités réaliser dans ce domaine? http://corail.sudoc.abes.fr/DB=2.1/CMD?ACT=SRCHA&IKT=4&SRT=RLV&TRM=musique+% E9cole Enseigner la musique à l'école / Isabelle Lamorthe Date: 1995 Editeur: Paris : Hachette éducation Collection: (Pédagogies pour demain : 1er degré) Description: 175 p. Sujets: Musique et enfants Didactique Musique -- Étude et enseignement MUSIQUE -- ENSEIGNEMENT ET EDUCATION http://corail.sudoc.abes.fr/DB=2.1/CMD?ACT=SRCHA&IKT=4&SRT=RLV&TRM=musique+% E9cole La musique comme joie à l'école / Georges Snyders Date: 1999 Editeur: Paris ; Montréal (Québec) : l'Harmattan Collection: (Logiques sociales. Musiques et champ social) Description: 214 p. Sujets: Musique -- Étude et enseignement (primaire) -- France Musique et société Musique et morale Musique -- Étude et enseignement (secondaire) -- France http://corail.sudoc.abes.fr/DB=2.1/CMD?ACT=SRCHA&IKT=4&SRT=RLV&TRM=musique+% E9cole La musique : un enseignement obligatoire,pourquoi comment ? : actes du colloque Lyon, 1er et 2 octobre 1999 / Centre de formation de musiciens intervenant à l'école Date: 2000 Editeur: Paris : L'Harmattan Collection: (Univers musical) Description: 298 p. Sujets: Musique -- Étude et enseignement -- France -- 20e siècle Musique -- Étude et enseignement pour la jeunesse -- Congrès Nombreuses contributions sur l'enseignement musical à l'école. Musique et enfants http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm DUMAURIER, Elisabeth, Environnement sonore à l'école, coll. Psychologie et pédagogie de la musique, Paris, EAP, 116 p. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm ZENATTI, Arlette, L'Enfant et son environnement musical, coll. Psychologie et pédagogie de la musique, Paris, EAP, 1981, 275 p. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm FULIN, Angélique, L'enfant, la musique et l'école, coll. Musique, Paris, Buchet Chastel, 1992, 256 p. Propose un enseignement de la musique qui favorise le cheminement de l'enfant vers la création artistique. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm GAUTHIER, Marie-Véronique, Le bonheur est dans la classe : histoire d'un professeur de musique, Paris, Imago, 2001, 178 p. Professeur de musique dans un collège de Touraine, M.-V. Gauthier raconte avec émotion le bonheur d'enseigner à des enfants. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm MIROUDOT, Laurent, et Michel IMBERTY, Structuration mélodique et tonalité chez l'enfant, coll. Sciences de l'éducation musicale, Paris, L'Harmattan, 2000, 235 p. Propose une perception nouvelle de la tonalité chez l'enfant, et chez l'adulte, de la dimension développementale et de l'éducation musicale. Ouvrages s'adressant aux enfants http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm BALLART, Elisabeth, et Roger CAPDEVILA, J'apprends à écouter la musique, coll. J'apprends, Paris, Casterman, 1996, 48 p. Une introduction à la musique par le biais d'une approche très concrète : un petit atelier d'instruments de musique invite l'enfant à poursuivre son initiation en pratique. (à partir de 3 ans) http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm DOMPIERRE, François, Je m'amusique, Montréal, Les éditions L'image de l'art, 1998, livre et cd. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm DOMPIERRE, François, Je m'amusique en voyage, Montréal, Les éditions L'image de l'art, 1991, livre et cd. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm BARTHÈS, Jacques, La chanson à portée des enfants, coll. Pédagogie pratique à l'école élémentaire, Paris, Hachette Education / Van de Velde, 1991, 76 p. Après avoir rappelé le rôle culturel et pédagogique de la chanson dans l'éducation globale de l'enfant, l'auteur propose une démarche collective utilisant une grande variété de jeux de rythme, de sons et de mots, qui conduit à l'élaboration d'une chanson par les enfants eux-mêmes. http://www.cforp.on.ca/muses/indexped.htm BEAUMONT, Émilie, et Marie-Renée PIMONT, L'imagerie de la musique, Paris, Fleurus Enfants, 1996, 136 p. Jouer avec sa voix, rechercher les sons dans la nature ; Comprendre ce qu'est le rythme ; fabriquer des uploads/s3/ bichi.pdf