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ATELIERS SEMAINE N° …2……… DU MARDI 07 / 09… AU VENDREDI 11 / 09 4 ateliers : 2

ATELIERS SEMAINE N° …2……… DU MARDI 07 / 09… AU VENDREDI 11 / 09 4 ateliers : 2 Dirigés = M et atsem + 2 autonomes ou semi-autonomes Codes pour les domaines d’apprentissages : MLO : mobiliser le langage oral MLE : mobiliser le langage écrit CPO : construire ses premier outils EM : Explorer le monde AEC AA : activités artistiques + univers sonore AEC AP : activités physiques N° atelier Matériel, consignes, objectifs 1 M MLE -Savoir nommer les lettres de l’alphabet (tirée au sort) + bande platifiée pour guidage -Savoir reproduire les lettres dans l’espace puis sur ardoise (dictée de lettres) -Découper des lettres pour créer un alphabet pour la classes dans des prospectus, journaux… MS : uniquement les lettres du prénom 2 Atsem MLE GS : Activité traits pour traits, comme dans les œuvres de Paul Klee placer des traits dans différents dirrections. 1 - Découper des bandes dans des feuilles de couleurs ( préparer des feuilles A4 de couleur avec lignes découpage déjà tracées) 2 - Coller les bandes sur format A5 de feuille de dessin - Découper les bandes qui dépassent de la feuille A5 MS : Tracer des lignes verticales entre les bandes collées la semaine dernière sur les grandes affiches marron 3 auto MLE GS : Recomposer les lettres de son prénom avec les lettres tampon, puis l’écrire MLE MS : Recomposer les lettres de son prénom à l’aide des lettres mobiles prédécoupées. 4 auto CPO Classer des objets en fonction des caractéristiques liées à leur forme Associer les objets à leur ombre. 5 auto MLO GS : Fiche dénombrer le nombre de syllabes Fiches S nb 1 EM MS : réaliser des actions avec la pâte à modeler ( fiches 1 à 6) 6 auto CPO GS / MS : Fiche A4 algorithmes loup / cochon ( 6/7 images de chaque) Découper, poser, validation M avant de coller. 7 M CPO MS : « L’escalier » page 34 (prévoir briques légo de même taille et une corbeille)- Prendre dans la corbeille, uniquement les brique nécessaire pour construire la marche suivante ( 1 puis 2 puis 3…) GS : « La carte retournée » page 29 – proposer simultanément tous les types de carte au choix des élèves, travail notion « autant que » prendre uniquement la quantité de jetons qu’il y a sur la carte. 8 Atsem AEC AA MS : Placer des carrés de façon à créer des lignes verticales sur une grande affiche. Coller avec précisions. GS : 1-Tracer des lignes à l’encre dans différentes direction à l’aide d’un rouleau sur une feuilles A4 2- Au feutre à l’intérieur tracer des lignes plus serrées. uploads/s3/ ateliers-ms-gs-semaine-2.pdf