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Cette épreuve d’expression orale comportera 3 parties qui s’enchaîneront. La du

Cette épreuve d’expression orale comportera 3 parties qui s’enchaîneront. La durée totale est de 10 à 15 minutes. Avant le début de l’épreuve, le candidat dispose de 10 minutes de préparation pour la 3e partie. Épreuve de production orale Page 1 sur 8 D O C U M E N T R É S E R V É A U X E X A M I N A T E U R S DELF B1 TP9201318A ENTRETIEN DIRIGÉ (2 à 3 minutes) Présentation générale (2 à 3 minutes) Le candidat devra parler de lui, de ses activités, de ses centres d’intérêt, de son passé, de son présent et de ses projets. Cet exercice est destiné à mettre le candidat à l’aise en parlant de lui. Il se déroule en interaction sur le mode d’un entretien informel. Il vous appartient d’amorcer le dialogue par une question du type : Bonjour… Pouvez-vous vous présenter, me parler de vous, de votre famille… ? Vous pouvez relancer l’entretien sur des thèmes tels que : • Où avez-vous passé vos dernières vacances ? • Qu’est-ce que vous êtes en train d’étudier ? • Que voulez-vous faire plus tard ? • Parlez-moi de vos passe-temps préférés ? 1 EXERCICE EN INTERACTION (3 à 4 minutes) 2 25 points ! SUJET N° 1 (3 à 4 min) Vous garez votre voiture sur un emplacement interdit en accompagnant chez le médecin votre mère très malade. À votre sortie, vous voyez un agent qui dresse un procès-verbal. Vous essayez de le convaincre de ne pas le faire. [L’examinateur joue le rôle de l’agent de police.] ! SUJET N° 2 (3 à 4 min) Vous partez en vacances avec un ami. Vous en discutez avec lui. Mais vous n’êtes pas d’accord sur le lieu de vacances ni sur le moyen de transport à utiliser. [L’examinateur joue le rôle de votre ami.] ! SUJET N° 3 (3 à 4 min) Vous arrivez en retard pour signer votre nouveau contrat de travail. Vous présentez vos excuses à l’employeur et vous essayez de le convaincre de vous embaucher malgré tout. [L’examinateur joue le rôle de l’employeur.] SUJETS AU CHOIX PAR TIRAGE AU SORT Page 2 sur 8 D O C U M E N T R É S E R V É A U X E X A M I N A T E U R S DELF B1 TP9201318A ! SUJET N° 4 (3 à 4 min) Vous avez oublié de fêter l’anniversaire d’un(e) ami(e) et il/elle vous le reproche. Il/elle est très en colère. Vous lui présentez vos excuses et cherchez à apaiser la situation. [L’examinateur joue le rôle de votre mari/femme.] ! SUJET N° 5 (3 à 4 min) Vous vous présentez à une agence pour l’emploi pour obtenir un stage dans un commerce. L’employé vous demande de vous présenter (études, expérience, motivation) et vous essayez de le convaincre. [L’examinateur joue le rôle de l’employé.] ! SUJET N° 6 (3 à 4 min) Vous vous rendez compte que votre patron a oublié de vous payer des heures supplémentaires. Vous lui faites part de votre remarque mais il pense que vous avez trop d’heures et refuse donc de vous les payer. Vous discutez avec lui afin d’obtenir le paiement de vos heures. [L’examinateur joue le rôle de votre patron.] ! SUJET N° 7 (3 à 4 min) Vous souhaitez organiser un voyage de fin d’année pour l’ensemble de vos collègues. Vous en discutez avec l’un d’entre eux, mais vous n’êtes pas d’accord sur la date, le lieu et la durée du séjour. [L’examinateur joue le rôle de votre collègue.] ! SUJET N° 8 (3 à 4 min) Vous avez oublié de rendre un devoir important à votre professeur de français. Il n’est pas content mais vous essayez d’obtenir un délai supplémentaire pour le rendre. [L’examinateur joue le rôle de votre professeur]. ! SUJET N° 9 (3 à 4 min) Vous vous apercevez que votre meilleur(e) ami(e) vous a menti au sujet d’un rendez-vous manqué. Vous lui faites savoir mais il/elle réagit négativement. [L’examinateur joue le rôle de votre ami(e).] ! SUJET N° 10 (3 à 4 min) Votre employeur vous demande de lui rendre un rapport sur votre travail dans un délai de 2 jours. Cela vous semble impossible. Vous discutez avec lui afin d’obtenir le délai nécessaire pour un rapport bien fait. [L’examinateur joue le rôle de votre employeur.] Page 3 sur 8 D O C U M E N T R É S E R V É A U X E X A M I N A T E U R S DELF B1 TP9201318A EXPRESSION D’UN POINT DE VUE (5 à 7 minutes) Préparation : 10 minutes Choisissez un sujet parmi les deux qui vous sont proposés. Consignes : Vous dégagerez le thème soulevé par le document ci-dessous et vous présenterez votre opinion sous la forme d’un petit exposé de 3 min. environ. L’examinateur pourra vous poser quelques questions 3 ! SUJET 1 Études plus courtes, formations meilleures ? Dans le monde contemporain, la place des diplômes ne cesse de grandir. Elle est cependant plus ou moins importante selon les pays. Dans la communauté européenne, et en particulier en France, elle augmente régulièrement et on ne trouve plus de travail sans avoir fait de nombreuses années d’études, parfois sans rapport d’ailleurs avec l’activité professionnelle. Est-ce un vrai gage de qualité ? Les longues études universitaires traduisent-elles vraiment la compétence professionnelle ? On peut en douter et on doit en tous les cas réfléchir dans certains pays, dont la France, à la place donnée aux formations techniques et à l’apprentissage en entreprise. Loin des salles de classe, la formation des apprentis professionnels est en effet souvent une excellente façon de préparer des entrepreneurs compétents. Chambre des artisans et des étudiants des métiers de Nice ! SUJET 2 La fête, entre célébration et consommation. En France, la Saint-Valentin est la fête des amoureux. Elle a lieu le 14 février et par tradition on se fait des petits cadeaux, fleurs, chocolats, parfums… Mais c’est aujourd’hui devenu une fête à caractère commercial, tout comme d’ailleurs Noël ou la fête des mères. Faut-il continuer de célébrer ces fêtes ou doit-on renoncer à ces usages commerciaux ? Notre société développe aujourd’hui de plus en plus de célébrations censées renouer les liens fondamentaux entre les individus, ce qui est toujours appréciable, mais on peut se demander s’il ne s’agit pas plutôt d’incitations à la consommation dans une société où acheter devient un verbe essentiel. Ne peut-on pas célébrer nos mamans ou honorer nos fiancées sans nécessairement passer par les grands magasins ? Jean, Bordeaux, participation à un forum internet sur la société de consommation. Page 4 sur 8 D O C U M E N T R É S E R V É A U X E X A M I N A T E U R S DELF B1 TP9201318A EXPRESSION D’UN POINT DE VUE (5 à 7 minutes) Préparation : 10 minutes Choisissez un sujet parmi les deux qui vous sont proposés. Consignes : Vous dégagerez le thème soulevé par le document ci-dessous et vous présenterez votre opinion sous la forme d’un petit exposé de 3 min. environ. L’examinateur pourra vous poser quelques questions 3 ! SUJET 3 La musique essentielle pour vivre ? Le monde est baigné de musique. Pourquoi en fait-on ? Pourquoi en a-t-on besoin ? Qu’apporte-t-elle à celles et à ceux qui l’écoutent, qui la pratiquent ? Philippe Lacoue-Labarthe, philosophe, se demande si cet art est indissociable de la vie et ce qu’il procure à l’être humain. Alors que la fête de la musique bat son plein en France et dans le monde, que les sociétés s’arrachent le marché de la musique en ligne et que le nombre de disques n’arrête pas de croître, la musique s’affirme comme un élément fondamental de nos sociétés modernes. De l’adolescent rebelle au mélomane averti, tous apprécient cet art et nombreux sont ceux qui font, en amateurs ou en professionnels, de la musique. Le silence nous fait-il peur ? D’après Dominique Duthuit, Figaroscope, semaine du 9 au 15 février 2005. ! SUJET 4 Communiquer, c’est mettre en commun « Qu’est-ce que j’ai pour que tu te mettes dans cet état ? Qu’est-ce j’ai fait ? » Avec des enfants, et plus particulièrement des adolescents, la question de la « communication » se pose à chaque fois qu’interviennent des tensions, une dispute ou une mésentente. Mais qu’est-ce que communiquer sinon « mettre en commun » nos ressemblances et nos différences ? La dispute peut parfois s’avérer utile et ne doit pas nécessairement être considérée comme un échec. Elle permet de mettre à plat des divergences, de régler des malentendus et parfois même de restituer l’autorité. Alors, ne renonçons pas à notre rôle de parents ou d’éducateurs et n’hésitons pas à imposer des règles et des limites, quitte à devoir les négocier dans des rencontres un peu rudes ! Psychologies, décembre 2004. Page 5 sur 8 D O C U M E N T R uploads/s3/ b1-exemple1-examinateur.pdf