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Université Paris-Sorbonne – Selfee – B2 – août 2015 Page 1 sur 12 SERVICE DES E

Université Paris-Sorbonne – Selfee – B2 – août 2015 Page 1 sur 12 SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS CENTRE D’ALEXANDRIE - SESSION DU 4 AOÛT 2015 C E R T I F I C A T P R A T I Q U E D E L A N GU E F R A N Ç A I S E Module « COMPRÉHENSION ET EXPRESSION » NOM : __________________________________________________ PRÉNOM : ______________________________________________ DATE ET LIEU DE NAISSANCE : ____________________________ NATIONALITÉ : ________________________ N° DE PLACE ______ I. Mettez au discours indirect et direct en faisant les transformations nécessaires : a) Mettez au style indirect : - 2 points – - Le compagnon disait : « Il faut que tu te dépêches, sinon le plâtre va durcir, et je me retiens car tu es le fils de mon ami ». ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. b) Mettez au style direct : - 2 points - - Le père disait à Mme Lauradoux qu’elle fasse réchauffer du fricot, qu’elle cuise une omelette car il voulait faire manger son fils. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. II. Complétez les phrases suivantes en conjuguant le verbe entre parenthèses : a) Mettez aux temps simples : - 5 points - - Quand ils eurent fini, ils (rentrer) ......................................................................... - Ils (revenir) .................................................. au garni dès qu’ils avaient terminé. - Lorsque le plâtre est gâché, Jeantou (aller) ......................................... le porter. - Ils (repartir) .................................... au pays quand ils auront gagné de l’argent. - Dès que la table était mise, nous (manger) ......................................................... I. A - ÉPREUVE DE LANGUE - 25 points - Langue :…………………./25 Compréhension et Expression écrites……………….……/25 Durée : 2 h 30 Université Paris-Sorbonne – Selfee – B2 – août 2015 Page 2 sur 12 b) Mettez aux temps composés : - 5 points - - Le compagnon criait, car j’ (monter) ..................................................... en retard. - Le chantier s’arrêtera quand les maisons (terminer) ............................................ - Quand le père (regarder) .................................................... son fils, il est inquiet. - Les femmes liront la lettre quand elles (recevoir) ................................................ - La brave femme apportait du fricot car elle (comprendre) ................................... III. Entourez les pronoms personnels : - 2 points - Jeantou regarde l’homme et il l’écoute. Le patron leur parle de leur travail. Les gens se rendent à ce concert. L’alpiniste voit les montagnes et il les photographie. IV. a) Mettez ces deux phrases à la voix passive : - 2 points - - Le garçon montait une auge de plâtre. .................................................................................................................................................. - Les deux hommes ont envoyé une lettre à leur famille. .................................................................................................................................................. b) Mettez ces deux phrases à la voix active : - 2 points - - Le plâtre fut gâché par le jeune garçon. ................................................................................................................................................... - Une omelette aura été préparée par Mme Lauradoux. ................................................................................................................................................... V. Choisissez et entourez le terme en gras correctement orthographié : - 5 points – Jeantou et son père (se sont, ceux sont, ce sont) (rendu, rendut, rendus) au garni. (Quelques fois, quels que fois, quelquefois) Jeantou est très (fatigué, fatiguait, fatiguer). Ses jambes lui (paressent, paraissent, parâissent) très (lourde, lourdent, lourdes). Il (regrète, regraite, regrette) sa (provence, provinse, province) où il gardait les (brebies, brebits, brebis) avec sa sœur. Mais il reviendra (bientot, bien tôt, bientôt). Université Paris-Sorbonne – Selfee – B2 – août 2015 Page 3 sur 12 Sans citer le texte, sauf quand cela est demandé, vous répondrez aux questions suivantes en formulant des phrases complètes. 1. Ce texte se passe : -0,5 point – à la campagne en ville à la mer 2. Relevez quatre détails qui montrent que c’est très dur ? - 2 points - ................................................................................................................................................. 3. Que fait Jeantou pour se donner du courage ? - 1 point - ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 4. Montrez que son compagnon est en colère ; pourquoi ne lui dit-il rien ? - 1,5 point - ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 5. Quelle expression du texte signifie qu’ils travaillent douze heures ? - 0,5 point - ................................................................................................................................................. 6. Qui est Madame Lauradoux ? - 1 point - ................................................................................................................................................. 7. Qu’apporte-t-elle à Jeantou pour lui faire plaisir ? - 1 point - ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 8. Pourquoi ne rentrent-ils pas au pays ? -1point - ................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................... 9. Pourquoi les nouvelles de la maison sont-elles décevantes ? -1,5 point - ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 10. Donnez un synonyme de : -1,5 point - - vivement : ............................................................................................................................ - chanceler : ............................................................................................................................ - anxieusement : ……………………………………………………………………………………… 11. Expliquez les expressions suivantes en contexte : -1,5 point - - les jambes semblaient de plomb : ……………………………………………………………….. - des traces de découragement : ............................................................................................ - ç’aurait été une faute de le quitter : ……………………………………………………………… I. B- 1. ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE - 13 points - Université Paris-Sorbonne – Selfee – B2 – août 2015 Page 4 sur 12 Traitez un de ces deux sujets au choix de 20 à 25 lignes ; indiquez le sujet choisi. Sujet 1 : Montrez que l’histoire de Jeantou serait impossible aujourd’hui en précisant ce que font les garçons de son âge. Sujet 2 : Jeantou écrit une lettre à un ami (qui sait lire) pour lui raconter sa vie à Paris. 01……………………………………………………………………………………………………………………………….. 02………………………………………………………………………………………………………………………………. 03…………………………………………………………………………………………………………………………….... 04…………………………………………………………………………………………………………………………….... 05……………………………………………………………………………………………………………..……………….. 06…………………………………………………………………………………………………………………….….…….. 07………………………………………………………………………………………………………………..……….……. 08………………………………………………………………………………………………………………………………. 09………………………………………………………………………………………………………………..…………….. 10…………………………………………………………………………………………………………………………..….. 11…………………………………………………………………………………………………………..………………….. 12………………………………………………………………………………………………………..…………………….. 13…………………………………………………………………………………………………….………………….…….. 14………………………………………………………………………………………………………………………..…….. 15………………………………………………………………………………………………………………………………. 16……………………………………………………………………………………………………………………..……….. 17……………………………………………………………………………………………………………………………….. 18…………………………………………………………………………………………………………………………..…… 19………………………………………………………………………………………………………………………..……… 20………………………………………………………………………………………………………………………..……… 21………………………………………………………………………………………………………………..……………… 22………………………………………………………………………………………………………………..……………… 23…………………………………………………………………………………………………………………..…………… 24…………………………………………………………………………………………………………………..…………… 25………………………………………………………………………………………………………………………………. I. B- 2. ÉPREUVE D’EXPRESSION ÉCRITE - 12 points - Université Paris-Sorbonne – Selfee – B2 – août 2015 Page 5 sur 12 Texte de l’épreuve de compréhension écrite Lisez attentivement cet extrait et répondez aux questions de l’épreuve de compréhension écrite. Sur le chantier Jeantou et son père prennent pension dans une très modeste auberge et bientôt Jeantou commence à travailler. Je sus vite gâcher le plâtre et, surtout, le faire vivement, car il faut aller vite dans cette besogne. Ce qui était le plus pénible, c’était, quand le plâtre était gâché, de le monter dans une auge posée sur sa tête, jusqu’au cinquième étage, et cela environ vingt cinq à trente fois par jour. L’auge pesait tellement que ma pauvre tête me semblait prêtre à éclater, j’avais le cou enfoncé dans les épaules et mes jambes raidies semblaient de plomb. Quelquefois, au milieu de l’échelle, à bout de souffle, je chancelais, comme prêt à tomber à la renverse, les yeux brouillés par une sorte de vertige. Alors je me cramponnais aux montants et je me disais : « D’autres l’on fait, je peux le faire. » Et je continuais à monter en tâchant de me dépêcher, car si je mettais trop longtemps, le plâtre, dans l’auge, était à moitié pris quand j’arrivais en haut, et on ne pouvait plus le remuer. Quand, par malheur, cela se produisait, mon compagnon devenait furieux. Il se retenait de me dire des paroles dures parce que j’étais le fils de son ami, mais il brandissait ses moellons1, levait sa truelle d’un air terrible et s’agitait tellement au sommet de son échafaudage que je tremblais de le voir dégringoler en bas. Alors je me dépêchais de redescendre pour gâcher et rapporter d’autre plâtre. Et cela douze heures durant, ou, comme nous disions, d’un soleil à autre. Le soir, quand je revenais au garni2, mon père regardait anxieusement ma figure, redoutant d’y voir des traces de fatigue et de découragement, car il savait mieux que personne combien le métier, à ses débuts, peut être dur pour un enfant de quinze ans. Quelquefois, en effet, j’étais si fatigué que je ne pouvais avaler une bouchée de soupe. Alors il disait à notre logeuse, en tâchant de sourire : « Madame Lauradoux, vous n’avez pas un reste de fricot3 de midi ? Je veux régaler mon fieu4, ce soir ! » La brave femme comprenait, et elle m’apportait un peu de ragoût, ou me faisait ce que j’aimais mieux, une omelette bien dorée, qui me rappelait celles de la maison. Cet hiver-là, ni mon père, mi moi, ne revînmes au pays. Ce fut bien pénible de n’être pas à la maison pour la veillée de Noël. Nous nous voyions assis au coin du feu, surveillant la cuisson de l’oie grasse et écoutant frire le boudin, tandis que les femmes étaient à la messe de minuit. Mais nous avions économisé trop peu d’argent, et du moment que le travail allait, c’aurait été une grande faute de le quitter. Nous n’avions même pas la joie de recevoir souvent des nouvelles de la maison. Ni ma mère, ni ma sœur ne savaient écrire. De loin en loin, elles nous faisaient faire une lettre, mais on croyait nécessaire de nous faire de grands compliments en nous souhaitant une bonne santé, et rien ne s’y trouvait de ce qui aurait pu nous rappeler la vie de la maison. Aussi étions-nous déçus5 et un peu irrités quand nous avions reçu ces lettres. De mon côté, je savais que ma lettre serait lue par un étranger à qui ma mère la porterait ; cette pensée m’empêchait de rien dire de ce que j’avais dans le cœur. Les pauvres gens sont privés de bien des joies qui devraient uploads/s3/ b2-4-aout-2015-alexandrie-g-nigremont-jeantou-le-macon-325-000-francs.pdf