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Classe : 3è Semaine : 1 Thème : Le jeune et son avenir Domaine : Lire Leçon : L

Classe : 3è Semaine : 1 Thème : Le jeune et son avenir Domaine : Lire Leçon : La correspondance administrative : la lettre d’emploi Compétence : Reconnaitre les caractéristiques des écrits professionnels Année : 2021-2022 Etablissement : CEG KPOGAN LAMBOU Professeur : M. AZONVIDE Moïse Séquence : 55’ X 1 Effectif : Support : Demande d’emploi Situation problème : Ton ami Aflaga éprouve des difficultés à identifier les caractéristiques d’une lettre administrative notamment la lettre d’emploi. Aide-le en te servant du texte d’étude. Etapes Durée Activités du professeur Activités des élèves Moda lité Sup port Lanceme nt 8’ Contrôle de présences. Met la SP au tableau, la lit, la fait lire. Qui éprouve des difficultés ? A faire quoi ? Que te demande-ton de faire ? En te servant de quoi ? Organise les élèves en groupes. Répondent à l’appel. Notent, suivent, lisent. Mon ami Aflaga. A identifier les caractéristiques d’une lettre administrative. de l’aider. En me servant du texte d’étude. Coll Oral Essaie et recherch e 10’ Qu’est-ce qu’une lettre d’emploi ? Qu’est-ce qui la caractérise? Résolvez la SP Echangent entre eux pour trouver des éléments de réponse. Coll Cahi Mise en commun 6’ Envoie deux représentants de groupe au tableau pour y mettre leurs éléments de réponse. Mettent leurs éléments de réponse au tableau. Coll Tabl Synthès e 2’ Les aide à harmoniser les réponses. La lettre d’emploi est une lettre officielle adressée à un employeur en vue d’obtenir un poste. Elle se caractérise par : le lieu et la date, l’adresse de l’expéditeur, celle du destinataire, l’objet de la lettre, la formule d’appel suivi d’une virgule, le corps de la lettre, la formule finale et de la signature suivie du nom et prénom de l’expéditeur ; elle est rédigée aux registres courant et soutenu. Coll Oral Trace 5’ Notez la synthèse. Prend note. Ind Cahi écrite Entraine ment 10’ 1° Que contient le corps de la lettre ? 2° Quels sont les différents types de lettre administrative ? 1° La formule d’attaque/politesse, l’objet de la demande, la qualification professionnelle, les pièces nécessaires. 2° La demande d’emploi, lettre d’information, lettre de renseignement, une requête, lettre d’explication, note de service, la lettre circulaire, la lettre de motivation... Ind Cahi Bilan 2’ Que venons-nous d’étudier ? Les caractéristiques d’une lettre administrative. Coll Oral Exercice de maison 2’ Trouve trois caractéristiques d’un emploi professionnel. Note. Ind Cahi Classe : 3è Semaine : 1 Thème : Le jeune et son avenir Domaine : Oral Leçon : Présentation des caractéristiques d’un emploi professionnel Compétence : Caractériser un emploi professionnel Année : 2021-2022 Etablissement : CEG KPOGAN LAMBOU Professeur : M. AZONVIDE Moïse Séquence : 55’ X 1 Effectif : Support : Demande d’emploi, le marché d’emploi Situation problème : Ton ami Aflaga éprouve des difficultés à caractériser un emploi professionnel. Aide-le en te servant du texte d’étude et du marché d’emploi. Etapes Durée Activités du professeur Activités des élèves Moda lité Sup port Lanceme nt 8’ -Contrôle de présences. -Correction de l’exercice de maison -Met la SP au tableau, la lit, la fait lire. Qui éprouve des difficultés ? A faire quoi ? Que te demande-ton de faire ? En te servant de quoi ? -Répondent à l’appel. -Le salaire, le lieu de service, les règles de travail -Notent, suivent, lisent. Mon ami Aflaga. A identifier les caractéristiques d’une lettre administrative. En me servant du texte d’étude. Coll Oral Essaie et recherch e 10’ Qu’est-ce qu’un emploi professionnel? Qu’est-ce qui le caractérise? Résous la SP Passe présenter des caractéristiques d’un emploi professionnel. indivi duel Oral Mise en commun 6’ Tout ce qui a été présenté est-il acceptable, suffisant ? Elaguent certains éléments, en apportent d’autres. Coll Tabl Synthès e 2’ Un emploi professionnel est un métier qui est appris dans un centre de formation professionnel et sanctionné par un diplôme avant d’être exercé. Il s’exerce : - Avec art dans le respect de son éthique et de sa déontologie ; -Avec des horaires déterminés. -Dans un cadré aménagé à cet effet et par des personnes qualifiées. Il est : - Salarial/rémunérateur ; Supervisé/contrôlé/suivi/évalué par un chef/supérieur... Coll Oral Trace écrite 5’ Notez la synthèse. Prend note. Ind Cahi Entraine 10’ Cite quelques emplois Juge, médecin, enseignant, Ind Cahi ment professionnels ? menuisier, chauffeur, couturier(e), architecte... Bilan 2’ Que venons-nous d’étudier ? Les caractéristiques d’un emploi professionnel. Exercice de maison 2’ Trouve trois expressions qui caractérisent une lettre administrative Note. Ind Cahi Classe : 3è Semaine : 1 Thème : Le jeune et son avenir Domaine : Vocabulaire Leçon : Les tournures et expressions de la correspondance administrative Année : 2021-2022 Etablissement : CEG KPOGAN LAMBOU Professeur : M. AZONVIDE Moïse Séquence : 55’ X 1 Effectif : Compétence : Employer des tournures et expressions de la correspondance administrative Support : Demande d’emploi Situation problème : Ton ami Alphonse éprouve des difficultés à employer les tournures et expressions de la correspondance administrative. Aide-le en te servant du texte d’étude. Etapes Durée Activités du professeur Activités des élèves Moda lité Sup port Lanceme nt 8’ -Contrôle de présences. -Correction de l’exercice de maison -Met la SP au tableau, la lit, la fait lire. Qui éprouve des difficultés ? A faire quoi ? Que te demande-ton de faire ? En te servant de quoi ? Organise les apprenants en de petits groupes. -Répondent à l’appel. -Monsieur le..., Madame la..., je vous prie de croire en l’assurance de ma considération... -Notent, suivent, lisent. Mon ami Aflaga. A employer les tournures et expressions d’une correspondance administrative. En me servant du texte d’étude. Coll Oral Essaie et recherch e 10’ Qu’est-ce qu’une tournure ? ? Quelles sont les tournures et expressions d’une correspondance administrative? Résous la SP Echangent en groupe pour proposer des éléments de réponse. collec tif Oral Mise en commun 6’ Envoie deux représentants de groupes au tableau. Portent leurs propositions au tableau. Coll Tabl Synthès e 2’ Une tournure est la forme donnée à l’expression d’une idée, la manière dont u groupe de mots est construit. Quelques tournures et expressions de la correspondance administrative : j’ai l’honneur de solliciter auprès de votre haute bienveillance..., je voudrais/j’aimerais solliciter auprès de votre haute autorité..., je viens par la présente solliciter/vous informer..., j’aurais aimé..., nous Coll Oral nous sommes permis de..., Dans l’espoir de faire votre connaissance au cours de l’entretien d’embauche, recez mes..., veuillez agréer..., je vous prie de recevoir mes..., dans l’attente d’une suite favorable, je joins à ma demande..., ci-joint, pièces jointes...(PJ), je soussigné...etc. Trace écrite 5’ Notez la synthèse. Prend note. Ind Cahi Entraine ment 10’ Construis trois phrases dans lesquelles tu emploies des tournures et expressions de la correspondance administrative. S’exécute. Ind Cahi Bilan 2’ Que venons-nous d’étudier ? Les tournures et expressions d’une correspondance administrative. Exercice de maison 2’ Utilise chacun des mots suivant dans une phrase : ci-joint, ci-inclus, étant donné, excepté, hormis, à l’instar de. Note. Ind Cahi Classe : 3è Semaine : 1 Thème : Le jeune et son avenir Domaine : Orthographe Leçon : L’accord des mots et locutions : ci- joint, ci-inclus, étant donné, excepté, hormis, à l’instar de Compétence : Orthographier des mots et locutions Année : 2021-2022 Etablissement : CEG KPOGAN LAMBOU Professeur : M. AZONVIDE Moïse Séquence : 55’ X 1 Effectif : Support : Demande d’emploi Situation problème : Ton ami Agbaga éprouve des difficultés à orthographier correctement les mots et locutions : ci-joint, ci-inclus, étant donné, excepté, à l’instar de. Aide-le en mettant chacun de ces mots et locutions en dans une phrase. Etapes Durée Activités du professeur Activités des élèves Moda lité Sup port Lanceme nt 8’ Contrôle de présences. Correction de l’exercice de maison Met la SP au tableau, la lit, la fait lire. Qui éprouve des difficultés ? A faire quoi ? Que te demande-ton de faire ? En quoi faisant ? Organise les élèves en groupes. Répondent à l’appel. -Nous tenons à retirer tous nos investissements excepté ceux des orphelins, circonstances étant données désagréables. Hors nos coordonnés bancaires voici ci-joint tous les papiers, la note de cessation des travaux ci-incluse. Notent, suivent, lisent. Mon ami Aflaga. A orthographier correctement ces mots et locutions. En utilisant chacun de ces mots et locutions dans une phrase. Coll Oral Essaie et recherch e 10’ Résolvez la SP Echangent entre eux pour employer chacun de ces mots et locutions dans une phrase. Coll Cahi Mise en commun 6’ Envoie deux représentants de groupe au tableau pour y mettre leurs éléments de réponse. Mettent leurs éléments de réponse au tableau. Coll Tabl Synthès e 2’ Les aide à harmoniser les éléments de réponse : qu’avez-vous remarquez ? Que doit-on retenir alors ? Nous remarquons que des mots tels que : ci-joint, ci-inclus, étant donné et excepté ont varié selon leur emplacement ; par contre hormis et à l’instar de n’ont pas varié quelle que soit leurs places. On peut donc retenir que : -les mots (participes passés) :ci-joint, ci-inclus, excepté, étant donné ne s’accordent que lorsqu’ils sont placés après le nom ou le uploads/s3/ francais-apc-3e 2 .pdf