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Grammaire descriptive et phrase Définition | Espèces | Ses Éléments | Phrase co

Grammaire descriptive et phrase Définition | Espèces | Ses Éléments | Phrase complète | Phrase simple | Phrase complexe | Son sujet | Le prédicat | Phrase impersonnelle Par grammaire descriptive, nous entendons la grammaire qui présente et décrit simplement chaque unité servant à l'écriture d'un texte. Qu'il s'agisse de la phrase, de la proposition, du groupe de mots, des mots et même des parties de mots comme celles qui servent à marquer la personne, le genre et le nombre. L'expression grammaire scolaire sert souvent à situer avec justesse ce que nous entendons ici par grammaire scolaire. Nous avons tendance à exploiter le terme de grammaire scolaire classique pour donner toute sa place à cette dimension de la grammaire qui a pris du retard ces dernières décennies. Pour dire en clair ce qu'on y retrouve, c'est habituellement les termes et définitions que présentent les dictionnaires du français contemporains et les grammaires scolaires. LE BON USAGE de Grevisse , la 13e édition, nous a servi de référence principale. Voici les rudiments qu'il faut savoir pour se faire une idée précise de ce que véhicule la grammaire scolaire classique lorsqu'il est question de la phrase dans la langue française. 10 sections 1. La définition de la phrase (Le bon usage de Grevisse, 13e édition, §§ 210) 2. Les espèces de phrases (Le bon usage de Grevisse, 13e édition, §§ 211 à 215) 3. Les éléments de la phrase (Le bon usage de Grevisse, 13e édition, §§ 226 à 228) 4. La phrase complète (Le Bidois) 5. La phrase verbale simple (Le bon usage de Grevisse, 13e édition, §§ 211 à 213) 6. La phrase verbale complexe (Le bon usage de Grevisse, 13e édition, §§ 211 à 213 ) Enrichissement 7. La notion de sujet (Le bon usage de Grevisse, 13e édition, §§ 229 à 236) 8. La notion de prédicat (Le bon usage de Grevisse, 13e édition, §§ 237 à 240) 9. La notion d'attribut (Le bon usage de Grevisse, 13e édition, §§ 241 à 251 ) 10. La phrase impersonnelle (Le bon usage de Grevisse, 13e édition, §§ 752) La grammaire descriptive considère les composantes de la langue française en se tenant le plus près possible de la manière de décrire la langue que l'on retrouve dans les grammaires scolaires. Nous nous sommes largement inspiré de la manière de faire de Grevisse. Dans le bon usage, nous retrouvons la terminologie habituellement employée dans les grammaires scolaires. Les professionnels de la langue, écrivains, enseignants, journalistes et ... y trouvent des explications judicieuses pour la plupart des problèmes de grammaire. Dans l'introduction 6 que nous avons préparée à l'intention de ceux qui suivent ce cours, vous pouvez consulter des schémas qui présentent en synthèse ce que nous pouvons trouver dans le bon usage avec les références aux paragraphes et sections permettant de le consulter. 6.1.1 Phrase : description et définition La phrase est d'abord décrite et définie de diverses manières en faisant appel à des cas extrêmes. 6.1.2 Espèces de phrases Les phrases sont classées en tenant compte de leur construction SS 212, en considérant qu'elles contiennent un verbe ou non SS213, ou selon la nature de la communication SS 214. Du point de vue de leurs constructions, (schéma) 1) les phrases sont verbales, elles contiennent un verbe habituellement conjugué à un des quatre modes personnels -indicatif, subjonctif, conditionnel ou impératif; ces phrases sont dites simples si elles ne renferment qu'un seul verbe à mode personnel, elles sont par ailleurs dites complexes, si elles renferment plus d'un verbe à mode personnel. 2) Les phrases averbales sont celles qui ne contiennent aucun verbe. 3) en plus d'exercer des fonctions au plan de la syntaxe -elles peuvent exercer toutes les fonctions qu'exerce le nom, soit celle de sujet, d'attribut, de complément, ... 4) du point de vue du sens, les phrases prennent l'une ou l'autre des fonctions exercées selon la nature de la communication qui est prend forme -déclaration, interrogation, exclamation, injonction. Les grandes notions grammaticales  Les parties du discours  Les composants de la phrase  Les fonctions grammaticales Quel mot choisir ? Comment l'écrire ?  Les homophones  Les paronymes Syntaxe  Constructions syntaxiques particulières Conjugaison de verbe  Conjugaison avoir  Conjugaison verbe être  Conjugaison aller  Modèles de conjugaison  Tableaux de conjugaison  Verbes irréguliers anglais  Conjugaison verbe allemand  Conjugaison verbe espagnol Règles d'accord  Généralités  Cas particuliers Orthographe et typographie  Ponctuation  Majuscules  Trait d'union  Accents et cédille  Pluriel  Cas particuliers Questions d'actualité  Les rectifications de l'orthographe  La néologie  La féminisation des noms de métiers Syntaxe La syntaxe est, à l'origine, la branche de la linguistique qui étudie la façon dont les mots s'articulent pour former des phrases ou des énoncés dans une langue. On distingue la syntaxe qui concerne les expressions [les mots], de la sémantique qui concerne ce qui est visé par les expressions [les choses]. Le terme de syntaxe est aussi utilisé en informatique, où sa définition est similaire, modulo une terminologie différente. Ainsi, la syntaxe est le respect, ou le non-respect, de la grammaire formelle d'un langage, c'est- à-dire des règles d'agencement des lexèmes (en informatique, ce sont des entités lexicales d'un langage informatique) en des termes plus complexes, souvent desprogrammes. Dans la théorie des langages formels, ce qui joue le rôle de lexème est en général appelé lettre ou symbole, et les termes produits sont appelés mots. D'un point de vue purement linguistique, la syntaxe étudie1,2 :  L'ordre des mots — p. ex., en français, celui-ci peut changer le sens de la phrase : Jean frappe Paul vs. Paul frappe Jean  Les catégories grammaticales ou parties du discours — p. ex., dans la phrase Il fait beau, le mot Il est un pronom explétif, fait est un verbe, beau est un adjectif qualificatif  Les phénomènes de rection — p. ex., dans la phrase Le petit chat dort, le verbe dort régit le nom chat qui lui même régit le déterminant le et l'adjectif petit. Cette hiérarchie peut être représentée par un parenthésage : [[[[le] [[petit] chat]]] dort] ou par des liens de dépendance.  Les fonctions grammaticales — p. ex., dans la phrase Je mange à la cantine, le pronom Je est le sujet de mange, à la cantine est complément circonstanciel de lieu. Il existe plusieurs courants de syntaxe :  La grammaire générative, inaugurée par Noam Chomsky  La syntaxe fonctionnelle d'André Martinet  La syntaxe guillaumienne de Gustave Guillaume  La syntaxe structurale de Lucien Tesnière  ... Notes et références[modifier] 1. ↑ Baylon, C. et Fabre P. (1990) : Initiation à la linguistique. Nathan. France. 2. ↑ Tellier, C. (1995) : Éléments de syntaxe du français. Gaëtan Morin Éditeur. Montréal, Canada. Voir aussi[modifier] Sur les autres projets Wikimedia :  syntaxe , sur le Wiktionnaire Articles connexes[modifier]  Syntaxis  Accord  Analyse syntaxique  Cadre de balisage lexical , Lexical markup framework (LMF), travaux de normalisation ISO des lexiques du TAL  Compléments  Grammaire  Grammaire formelle  Langage de programmation  Liste des notions utilisées en linguistique  Marque  Nature  Signifiance dimension syntaxique du sens  Portail de la linguistique Catégorie : PREMIÈRE PARTIE: CATÉGORIES MORPHOLOGIQUES 1. LE NOM ET SA FLEXION 2. L' ADJECTIF ET SA FLEXION 3. DÉTERMINANTS: Articles DÉFINIS, INDÉFINIS, et PARTITIFS // LES NUMÉRAUX (cardinaux, ordinaux...) 4. ADJECTIFS (DÉTERMINANTS) ou PRONOMS: DÉMONSTRATIFS, POSSESSIFS et INDÉFINIS 5. LES PRONOMS: PRONOMS ET ADVERBES INTERROGATIFS, RELATIFS et PERSONNELS 6. ADVERBES et LOCUTIONS ADVERBIALES et PRÉPOSITIONS et LOCUTIONS PRÉPOSITIVES DEUXIÈME PARTIE: MORPHO-SYNTAXE 7. LA PHRASE et LA PROPOSITION (simple/complexe; fonctions syntaxiques; 10. DISCOURS (STYLE) DIRECT / DISCOURS (STYLE) INDIRECT coordination/subordination) 8. LA SUBORDINATION: CONCESSION, CONDITION, CAUSE, COMPARAISON, BUT, TEMPS, CONSÉQUENCE, LA COMPLÉTIVE 9. FORMES ET TYPES de PHRASE 11. MODES: INFINITIF, PARTICIPE, SUBJONCTIF et IMPÉRATIF 12. STRUCTURES VERBALES AVEC OU SANS PRÉPOSITION, SUIVIES OU NON d' UN INFINITIF TROISIÈME PARTIE: SYSTÈME VERBAL 13. LES AUXILIAIRES: AVOIR et ÊTRE 14. GROUPES VERBAUX et PRÉSENTATION DE NOTRE MODÈLE DE LA CONJUGAISON VERBALE 15. CONJUGAISON DES TEMPS SIMPLES: PREMIER GROUPE __ VERBES-TYPE 16. CONJUGAISON DES TEMPS SIMPLES: DEUXIÈME GROUPE __ VERBES-TYPE 17. CONJUGAISON DES TEMPS SIMPLES: TROISIÈME GROUPE - PREMIER SOUS-GROUPE __ VERBES-TYPE 18. CONJUGAISON DES TEMPS SIMPLES: TROISIÈME GROUPE - DEUXIÈME SOUS- GROUPE __ VERBES-TYPE 19. CONJUGAISON DES TEMPS SIMPLES: TROISIÈME GROUPE - TROISIÈME SOUS- GROUPE __ VERBES-TYPE 20. CONJUGAISON DES TEMPS SIMPLES: TABLEAU-SYNTHÈSE DES TERMINAISONS des TROIS GROUPES et QUELQUES CONCLUSIONS À RETENIR 21. TEMPS COMPOSÉS et SURCOMPOSÉS 22. L' ACCORD DU PARTICIPE PASSÉ et FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ 23. CONJUGAISON-TYPE de la VOIX PRONOMINALE et de la VOIX PASSIVE 24. FUTUR PROCHE / PASSÉ RÉCENT et FORMES PÉRIPHRASTIQUES Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons uploads/s3/ grammaire-descriptive-et-phrase 1 .pdf