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GRILLE D’EVALUATION A L’INTERACTION ORALE N° : 1  You are the cat and you’re h

GRILLE D’EVALUATION A L’INTERACTION ORALE N° : 1  You are the cat and you’re having a chat with the goldfish about its self-defense tactics.  Niveau B1 validé  Niveau B1 en cours de validation  Niveau A2 validé  Niveau A2 non validé CONSIGNE  respect du sujet , de la situation , du temps de parole imposé, prise en compte des « tips » méthodologiques travaillés. 0 1 2 3 4 COMPREHENSION GLOBALE  l’ensemble est facile à comprendre ou présente des difficultés de compréhension pour l’auditeur. l’élève comprend et réagit aux interventions prévisibles ou moins prévisibles de son interlocuteur. 0 1 2 3 4 GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE les structures grammaticales et lexicales utilisées, des plus simples au plus complexes (réemploi des outils travaillés) /utilisation d’expressions variées adaptées/ sait faire appel à des expressions de la vie quotidienne/ question tags/ réponses courtes/reprises Correction de la langue (respect des temps +syntaxe) / respect de l’ordre des éléments dans une question 0 1 2 4 5 PHONOLOGIE prononciation correcte, respecte l’intonation (questions) et l’accentuation / sait varier le ton de sa voix et sa prononciation en fonction du contexte 0 1 2 3 4 LANGUE  seul l’anglais doit être utilisé / sait faire appel à des techniques d’hésitation pour rendre la langue plus authentique / compenser des lacunes lexicales par une gestuelle adaptée/ l’élève ne lit pas/ fluidité des propos. 0 0.5 1 2 3 TOTAL : / 20 NAME : I worked with : ORAL TASK (EOI) GRILLE D’EVALUATION A L’INTERACTION ORALE N° : 2  You are the goldfish and you’re having a chat with the cat about your self-defense tactics.  Niveau B1 validé  Niveau B1 en cours de validation  Niveau A2 validé  Niveau A2 non validé CONSIGNE  respect du sujet , de la situation , du temps de parole imposé, prise en compte des « tips » méthodologiques travaillés. 0 1 2 3 4 COMPREHENSION GLOBALE  l’ensemble est facile à comprendre ou présente des difficultés de compréhension pour l’auditeur. l’élève comprend et réagit aux interventions prévisibles ou moins prévisibles de son interlocuteur. 0 1 2 3 4 GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE les structures grammaticales et lexicales utilisées, des plus simples au plus complexes (réemploi des outils travaillés) /utilisation d’expressions variées adaptées/ sait faire appel à des expressions de la vie quotidienne/ question tags/ réponses courtes/reprises Correction de la langue (respect des temps +syntaxe) / respect de l’ ordre des éléments dans une question 0 1 2 4 5 PHONOLOGIE prononciation correcte, respecte l’intonation (questions) et l’accentuation / sait varier le ton de sa voix et sa prononciation en fonction du contexte 0 1 2 3 4 LANGUE  seul l’anglais doit être utilisé / sait faire appel à des techniques d’hésitation pour rendre la langue plus authentique / compenser des lacunes lexicales par une gestuelle adaptée/ l’élève ne lit pas/ fluidité des propos. 0 0.5 1 2 3 TOTAL : / 20 NAME : I worked with : ORAL TASK ( EOI) uploads/s3/ grille-evaluation-eoi-final-task 2 .pdf