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1 Guía de trabajo autónomo El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tare

1 Guía de trabajo autónomo El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes. Le travail autonome est la capacité de réaliser des tâches par nous-mêmes sans aucune aide de nos enseignants en présentiel. FRANÇAIS Guide du travail autonome pour les élèves du IIIº cycle et d’éducation diversifiée. Lycée : Colegio Academico de Lepanto Professeur(e): Luis Eduardo Cedeño Ovares Niveau 7ª Septieme année Materia Francés 1. Me preparo para hacer la guía : Je me prépare pour le travail 2. Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo : Les étapes de vérification avant de commencer mon travail : Materiales o recursos que voy a necesitar Matériaux nécessaires Papel blanco o de colores, o papel de construcción, lápices de color, marcadores de colores, goma, tijeras. Si tienes acceso a una computadora, tablet o teléfono celular, conexión internet es opcional). Un diccionario francés-español. Papier blanc/couleurs, crayons de couleurs, colle, ciseaux, La possibilité d’accès à un ordinateur, tablette ou téléphone portable, connexion internet (optionnelle) un dictionnaire français-espagnol Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar Conditions pour le lieu où je vais travailler Una mesa o escritorio cómodo, limpio, sin distractores cercanos. Petite table ou bureau, commode et propre. Sans bruits et distractions possibles Temps disponible pour réaliser le guide de travail 15-24 marzo 2 2. Voy a recordar lo aprendido en clase. Indicaciones Indications  En la clase de francés hemos aprendido sobre los días de la semana, los meses del año, así como realizar una presentación personal. Actividad Tâche(s) Preguntas para reflexionar y responder Indications ou questions pour l’autorégulation et l’autoévaluation. Premier moment : Connection Activité 1 : Lisez les textes suivants. Lea los siguientes textos Salut ! Bonjour ! Je m´appelle Zinedine Zidane Je m´appelle Lionel Messi J´ai 52 ans J´ai 33 ans Je suis francais Je suis argentine J´habite á France J´habite á Buenos Aires Au revoir ! Á la prochaine ! Bonsoir ! Bonne nuit ! Je m´appelle Billie eillish Je m´appelle Jack Nicholson Je suis anglaise J´ai 60 ans J´ai 18 ans Je suis americain J´habite aux Etats-Unis J´habite aux Etats Unis Á demain ! Á tout á l´heure ! Deuxieme moment : Clarification De quoi s´agit-il le texte ? ¿De qué se trata el texto? Écrivez quatre expressions de salutations et quatre expressions de prendre congé qui apparaissent dans le texte ? ¿Escriba cuatro expresiones saludos y de despedida que aparecen en el texto? Troisieme moment : Collaboration Activité 2 : Écrivez dans votre cahier les questions qu´on doit utiliser pour poser le nom, l´age et le lieu de résidence pour rediger la présentation personnelle. Escriba en su cuaderno las preguntas que se utilizan para 3 preguntar el nombre, la edad y el lugar de residencia para redactar la presentación personal.  Pour le prénom, on doit poser la question suivante: Para saber el nombre de una persona se debe hacer la siguiente pregunta: Comment tu t´appelles? ( Como te llamas) Respuesta : Je m´appelle Lionel Messi  Pour l´age, on doit poser la question suivante: Para la edad se debe realizar la siguiente pregunta: Quel age as tu ? ( Que edad tienes ?) Respuesta : J´ai 45 ans  Pour connaitre le lieu de résidence d´une personne on doit poser la question suivante : Para saber el lugar de residencia se debe hacer la siguiente pregunta : Oú habitez-vous ? ( Donde vive usted ?) Respuesta : J´habite á Activité 3 : Écrivez dans votre cahier la conjugaison des verbes concernant la presentation personnelle. Escriba en su cuaderno la conjugación en relación a los verbos que se utilizan para realizar la presentación personal. Verbo avoir: (verbo tener) Verbo Etre (verbo ser ) J´ai ( yo tengo) Je suis ( yo soy) Tu as ( tu tienes) Tu es ( tu eres) Il / elle a ( el o ella tiene) il / elle est ( el o ella es) Nous avons ( nosotros tenemos) Nous sommes ( nosotros somos) Vous avez ( Ustedes tienen) Vous etes ( ustedes son) Ils / elles ont ( ellos / ellas tienen) Ils / elles sont ( ellos y ellas son) S´appeler ( verbo llamarse) Je m´appelle Tu t´appelles Il / elle s´appelle Nous nous appelons Vous vous appelez Ils / elles s´appellent 4 Activité 4 : Conjuguez les phrases en utilisant les verbes etre et avoir. Verbe etre Il ___________ professeur de francais Je _______________ italien Tu _______________ toujours en retard Elle ______________ tres contente d´etre ici Elles ______________ assez riches Ils ________________ á l´école Verbe avoir J´_______ un frere et des soeurs Nous _________ ades devoirs cet apres-midi Elle ___________ mal au dos Ils ____________ un bébé Il _____________ une maison Vous _____________ du soif. Quatrieme moment : Construction / application. Activité 5 : Complétez votre fiche d´identité. Complete su ficha de identidad. Nom : Prénom : Age : Lieu de résidence : Activité 6 : En tenant compte, l´exercice précédante ( activité 5), rédigez des phrases complétes avec votre information personnelle. Teniendo en cuenta el ejercicio anterior (actividad 5), redacte frases completas con su información personal. __________________________________ __________________________________ __________________________________ 5 Activité 7 : Complétez la fiche d´identité de votre artiste préféré. Complete la ficha de identidad de su artista favorito. Nom : Prénom: Age: Lieu de résidence: Activité 8 : En tenant compte, l´exercice précédante ( activité 6), rédigez des phrases complétes avec votre information personnelle. Teniendo en cuenta el ejercicio anterior (actividad 5), redacte frases completas con su información personal. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 3. Pongo en práctica lo aprendido en clase Indicaciones Indications Después de realizar las tareas propuestas, vas a responder a las siguientes preguntas: Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse Indications ou questions pour l’autorégulation et l’autoévaluation. 1. ¿Puedo comprender los saludos en francés 2. Puedo comprender las expresiones para despedirse. 6 uploads/s3/ guia-de-trabajo-autonomo-marzo-setimo-2021.pdf