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Education musicale Histoire de la musique Niveau 6e Page 1 sur 8 La Musique à t

Education musicale Histoire de la musique Niveau 6e Page 1 sur 8 La Musique à travers l’Histoire Depuis l’apparition de l’Homme, la musique lui est un moyen de communication essentiel. Elle est présente depuis toujours parmi tous les peuples du monde. Elle revêt deux aspects :  profane, souvent populaire, elle est un divertissement qui unit une communauté ;  sacrée, souvent savante, elle est un moyen de communication avec les divinités (les dieux ou Dieu, les esprits de la nature ou la Nature…). Les êtres humains qui pratiquent la musique – la créent et/ou l’interprètent – sont souvent considérés comme une élite, détenant des connaissances. Les autorités gouvernantes (chefs de tribu, empereurs ou rois…) et religieuses se sont toujours entourées de musiciens pour renforcer leur pouvoir. Néanmoins, la musique n’est pas toujours la même selon les époques : les progrès scientifiques et sociaux ont sans cesse encouragé la musique à évoluer. Dans l’Histoire de la Musique, on distingue alors huit grandes époques. Quelles sont les grandes époques de l’Histoire de la Musique et quelles en sont leurs caractéristiques ? L’Antiquité ◙ Hymne à la Muse Impressions : La musique antique grecque La musique est considérée comme une science. Elle joue un rôle extrêmement important dans la vie publique et privée : mariages, funérailles, cérémonies religieuses, banquets ou concours d’athlètes s’accompagnent de manifestations musicales. Musique et poésie sont intimement liées et souvent unies à la danse. Elles sont toutes apprises dès les premières années d’apprentissage des jeunes grecques. Les artistes, très bien payés, sont respectés par le peuple et les aristocrates. La musique antique romaine ◊ Après visionnage de la vidéo, répondre aux questions suivantes. Où se joue la lyre ? Quel est le patron de la lyre ? □ sur les champs de bataille. □ dans les théâtres et les palais. □ sur la place des marchés. □ Apollon, dieu des arts et de la musique. □ Mars, dieu de la guerre. □ Minerve, déesse de la guerre. □ Neptune, dieu des mers. Où se joue le tuba ? Quel est le patron du tuba ? □ sur les champs de bataille. □ dans les théâtres et les palais. □ sur la place des marchés. □ Apollon, dieu des arts et de la musique. □ Mars, dieu de la guerre. □ Minerve, déesse de la guerre. □ Neptune, dieu des mers. Quel instrument inventa Minerve ? Quel instrument inventa Triton, fils de Neptune ? □ le cornu. □ la tibia. □ la conque. □ le cornu. □ la tibia. □ la conque. Education musicale Histoire de la musique Niveau 6e Page 2 sur 8 Le Médiéval ◙ Salve Regina – musique sacrée Impressions : La musique se développer essentiellement dans les monastères. C’est l’époque de la psalmodie et des chants grégoriens. C’est aussi le temps des premières notations musicales. ◊ Après visionnage de la vidéo, répondre aux questions suivantes. Qui composent les chansons ? Qui interprètent les chansons ? □ les troubadours. □ les jongleurs. □ les saltimbanques. □ les trouvères. □ les troubadours. □ les jongleurs. □ les saltimbanques. □ les trouvères. Relier les instruments à leur groupe. Hauts instruments ● ● Vielle, instrument à cordes frottées. ● Tambourin, instrument à percussion. Bas instruments ● ● Flûte à bec, instrument à vent. ● Chalemie, instrument à vent, à anche double ● Hapre, instrument à cordes pincées. Le chant grégorien est chanté à l’unisson, on dit alors qu’il est… Lorsqu’un chœur répond à un soliste, c’est un chant… □ polyphonique. □ syllabique. □ monodique. □ mélismatique. □ choral. □ responsorial. □ syllabique. □ mélismatique. Pratique vocale Former deux groupes. Le premier tient une note – le bourdon – tandis que le second répète le chant d’un soliste, selon la technique responsoriale. Exemple de texte en latin : Peruigilium Veneris – La veillée de Vénus Cras amet qui numquam amauit / quique amauit cras amet. Ver num, uer iam canorum. /vere natus orbis est Uere concordant amores,/uere nubunt alites, Et nemus comam resoluit /de maritis imbribus. Cras amorum Copulatrix / inter umbras arborum Implicat casas uirentis / de flagello myrteo. Cras Dione iura dicit /fulta sublimi throno Cras amet qui numquam amauit / quique amauit cras amet. Demain vive d’amour qui jamais n’a aimé, et qui a aimé, demain vive d’amour. Avril s’ouvre, avril chante déjà. En avril naquit le monde, En avril s’accordent les amours, en avril s’accouplent les oiseaux. Et la forêt déploie sa chevelure sous les pluies fécondantes. Demain, sous le couvert des arbres, celle qui lie d’amour Enlacera des rameaux de myrtes et huttes verdoyantes. Demain, installée bien haut sur un trône, Dioné proclamera ses lois. Demain vive d’amour qui jamais n’a aimé, et qui a aimé, demain vive d’amour. Ouverture ◊ Heiduckentanz par Les Compagnons du Gras Jambon – musique profane Education musicale Histoire de la musique Niveau 6e Page 3 sur 8 La Renaissance ◊ La Bourrée d’Avignonne de Philidor Impressions : La musique profane se répand chez les nobles. La chanson française naît dans les cours des princes. L’imprimerie accélère la diffusion des œuvres musicales. ◊ Après visionnage de la vidéo, répondre aux questions suivantes. Quelle est la différence musicale de la Renaissance avec le Moyen Âge ? Quelle technique musicale se développe ? □ les rois sont plus forts. □ la polyphonie : l’art de chanter à plusieurs voix. □ les paysans sont instruits □ la technique responsoriale. □ les imitations. □ la polytonalité. Quelle invention permet l’édition du premier recueil de partition à Venise en 1501 ? Dans la musique instrumentale, qu’est- ce qui prédomine ? □ le courrier postal. □ le téléphone arabe. □ l’imprimerie musicale. □ la danse. □ la mélodie. □ les instruments. Pratique vocale ◙ Tant que vivray (1527) de Claudin de Sermisy (1495-1562) Tant que vivray en age florissant, Je serviray Amour le Dieu puissant, En faictz, en dictz en chansons, et accords. Par plusieurs jours m'a tenu languissant, Mais après dueil m'a faict resjouyssant, Car j'ay l'amour de la belle au gent corps. Son alliance, C'est ma fiance : Son cœur est mien, Le mien est sien : Fy de tristesse! Vive liesse, Puisqu'en amours, puisqu'en amours atant de bien ! Quand je la veulx servir et honorer, quand par escriptz veulx son nom decorer, Quand je la veoy, et visite souvent, Les envieux n'en font que murmurer, Mais nostre amour n'en sçaurait moins durer, Autant ou plus en emporte le vent. Maulgré envie Toute ma vie Je l'aimeray Et chanteray ; C'est la premiere C'est la derniere Que j'ay servie, que j'ay servie et serviray. Education musicale Histoire de la musique Niveau 6e Page 4 sur 8 Le Baroque ◊ Folia d’Arcangelo Corelli Impressions : Quels instruments interprètent cette Folia ? La musique baroque concerne une période allant de 1600 à 1750. Les premiers opéras naissent dès la fin du XVIe siècle, en Italie. Peu à peu, la petite noblesse et la bourgeoisie se déplacent et payent pour assister aux spectacles, dans une ambiance souvent agitée. Les instruments à la mode sont le luth, le clavecin et la viole de gambe. ◊ Après visionnage de la vidéo, répondre aux questions suivantes. Quels sont les dates de l’époque Baroque ? Quelle est la grande caractéristique du Baroque ? □ 1500-1650. □ 1600-1750. □ 1700-1850. □ ce sont des musiques d’église. □ les instruments sont tous à cordes. □ l’utilisation de la basse continue. Quel est le genre qui marque le début du Baroque ? Quels instruments peuvent jouer la basse continue ? □ l’opéra. □ la symphonie. □ le concerto. □ la viole de gambe. □ le violoncelle. □ le clavecin. Citer deux compositeurs de la période baroque (sauf Bach) : Jean-Sébastien Bach ◊ Après visionnage de la vidéo, répondre aux questions suivantes. Quand est né J.S. Bach ? Comment est-il devenu si bon musicien ? □ le 31 mars 1585. □ le 32 février 1785. □ le 31 mars 1685. □ en faisant confiance en son seul talent. □ en travaillant du matin au soir. □ en étant toujours curieux. A quels âges se marrie-t-il ? Dans quel domaine excellait-il ? □ 20 ans. □ 22 ans. □ 36 ans. □ la pêche à la ligne. □ le contrepoint. □ la trompette. Qui répare et accorde les orgues ? Comment crée-t-on les combinaisons sonores à l’orgue ? □ le luthier. □ le cordonnier. □ le facteur d’orgue. □ grâce à des tirettes. □ grâce à des boutons. □ grâce à des manivelles. Qu’est-ce que la cataracte ? A quel âge meurt Bach ? □ un navire de guerre. □ une sorte de catapulte. □ une maladie des yeux. □ 65 ans. □ 85 ans. □ 45 ans. Education musicale Histoire de la musique Niveau 6e Page 5 sur 8 Le Classicisme ◙ Les Noces de Figaro, Ouverture de W.A. Mozart Impressions : En musique, la période classique s’étend de 1750 à 1815. Certains considèrent qu’elle ne s’est jamais vraiment terminée puisqu’elle a continué à influencer durablement les musiciens. Avec le classicisme, les instruments représentatifs uploads/s3/ histoire-del-a-musique.pdf