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Programme de Français CLASSEDE 6ème A/GRAMMAIRE I- Généralités 1- La ponctuatio

Programme de Français CLASSEDE 6ème A/GRAMMAIRE I- Généralités 1- La ponctuation 2- Situation de communication : - langage oral et écrit - langage sonore, gestuel, visuel…… 3- phonétique II- La phrase simple : types et formes 1- La phrase simple et ses constituants : -forme affirmative et négative 2- les types de phrase - la phrase déclarative - la phrase interrogative - la phrase impérative - la phrase exclamative III-Les constituants de la phrase simple :le GNS 1- le GN : décomposition, mise en relief du pivot (nom chef de groupe) 2- le GN : les déterminants définis et indéfinis 3- le GN : le nom : classification et forme 4- le GN : le nom : genre et nombre 5- le GN :l’adjectif qualificatif :place et forme 6- le GN : le complément de l’apposition IV- Les constituants de la phrase simple : le G.V. 1- le verbe : morphologie et accord 2- verbe d’état et verbe d’action 3- les compléments essentiels du verbe - le COD - le COI 4- les compléments non-essentiels du verbe -le cos les cc 5- l’attribut du sujet /du COS 6- l’adverbe V- De la phrase simple à la phrase complexe 1- Coordination- juxtaposition – subordination 2- La proposition subordonnée relative N.B : Exercices après chaque leçon Devoir après chaque chapitre B-VOCABULAIRE 1- La famille des mots : radical – suffixe – préfixe – mot de la même famille 2- Formation des verbes 3- Formation des adjectifs qualificatifs 4- Formation des noms 5- Formation des adverbes 6- Sens propre et sens figuré 7- Les expressions ou locutions figées, dictons et proverbes, 8- L’utilisation du dictionnaire 9- Notion de stylistique : personnification et comparaison C- CONJUGAISON 1- la morphologie du verbe 2- les temps et les modes 3- l’indicatif 4- les auxiliaires D- ORTHOGRAPHE 1- Accord – du verbe -du nom - de l’adjectif qualificatif du participe passé (employé seul, avec être) 2- Distinction des homophones ou/ où, a / à, et /est, si /ci…… 3- Accentuation et règles de la ponctuation 4- Les adjectifs de couleurs 5- Etudes des familles de mot E/- EXPRESSION ECRITE 1- la lettre (structure) 2- le récit (structure, personnages, actions, circonstances, chronologie…) 3- la description et le portrait 4- le dialogue (dans le récit) 5- la ponctuation – le choix des mots. Etude de texte Récitation CLASSE DE 5ème A/- GRAMMAIRE I- Révision : 1- Phonétique : prononciation – orthographe 2- Les constituants de la phrase simple : GN & GV 3- Les fonctions du nom 4- Les fonctions de l’adjectif qualificatif II- Le groupe nominal : 1- les déterminants définis et indéfinis 2- les degrés de signification de l’adjectif qualificatif : le comparatif et le superlatif 3- les substituts du nom (pronoms) - pronoms personnels - pronoms possessifs - pronoms démonstratifs - pronoms indéfinis - pronoms interrogatifs - pronoms relatifs III- Le verbe 1- généralités : verbes transitifs 2 intransitifs 2- les verbes pronominaux 3- le verbe : forme passive, forme active 4- les verbes impersonnels 5- les modes du verbe : indicatif, subjonctif, conditionnel, impératif, participe, infinitif IV- La subordination 1- De la phrase simple à la phrase complexe 2- La subordonnée relative 3- La subordonnée complétive par « que » 4- La subordonnée interrogative 5- La subordonnée infinitive 6- La subordonnée participiale B/- Vocabulaire 1- L’étude des champs lexicaux 2- Les familles des mots 3- Le suffixe verbal, le suffixe nominal, le suffixe adverbial 4- Le préfixe : rudiments sur les formes les plus courantes 5- Les synonymes, les antonymes, les homonymes, les paronymes 6- La comparaison et la métaphore 7- Les niveaux de langue. C/- Conjugaison 1- Le subjonctif 2- Le conditionnel 3- Les auxiliaires et semi-auxiliaires 4- Choix de l’auxiliaire dans la conjugaison aux temps composés D/- Orthographe : 1- Renforcement des acquis 2- La ponctuation : reconnaissance et utilisation des signes 3- L’accentuation : reconnaissance et utilisation des signes 4- L’accord du participe passé avec ‘’ être’’ et ‘’avoir’’ E/- Expression écrite 1- Approfondissement des acquis : ponctuation, lexique 2- La correspondance lettre personnelle ou administrative. Apprentissage des formules de politesse le télégramme, la carte de soutien, la carte d’invitation, la carte postale le communiqué 3- la description (subjective et objective) 4- la narration ( + le dialogue) 5- initiation au résumé 6- initiation à la création poétique CLASSE DE 4ème A/- Grammaire I- Révisions générales 1- le GN : pronom, pronominalisation 2- le GN : les déterminants du nom 3- les groupes fonctionnels (les fonctions dans la phrase simple) II- Le verbe 1- les auxiliaires et les périphrases verbales 2- l’opposition temps/ aspects 3- les valeurs des temps et aspects de l’indicatif -temps simples et temps composé : présent, passé composé, passé simple, imparfait, passé composé) 4- le subjonctif : forme et emplois 4- le participe, l’infinitif III- La phrase simple 1- Les différents types de phrase 2- Les différentes formes de phrase (sans verbe, négative, emphatique) 3- La mise en relief, la phrase emphatique IV- La phrase complexe 1- Juxtaposition, coordination, subordination 2- Les mots coordonnants : conjonction, préposition, adverbe 3- Les mots subordonnants 4- La subordonnée de temps 5- La subordonnée cause, de conséquence, de but, 6- La subordonnée de comparaison 7- La subordonnée de condition 8- La subordonnée d’opposition /concession 9- Le discours direct/ le discours rapporté B/- Vocabulaire 1- Utilisation de différents dictionnaires 2- Stylistique : métonymie, emphase, ironie, humour, métaphore….. 3- initiation au vocabulaire journalistique (types de journaux, étude des titres) 4- initiation au vocabulaire spécialisé (judiciaire, militaire,…..) C/- Conjugaison 1- la concordance des temps 2- valeurs et emplois des temps 3- les verbes irréguliers 4- les formes rares 5- l’infinitif et le participe D/- Orthographe 1- Renforcement des acquis 2- Accord du participe passé des verbes pronominaux 3- Accord du participe passé suivi de l’infinitif 4- Genre et nombre du noms 5- Pluriel des noms (cas particuliers) 6- Noms composés (cas particuliers) E/- Expression écrite 1- Le texte narratif 2- La description et le portrait 3- Initiation du résumé 4- La correspondance lettre administrative demande d’emploi 5- Le compte-rendu, la fiche de lecture 6- L’initiation à l’argumentation (dissertation) 7- Le texte poétique. CLASSE DE 3ème A/- GRAMMAIRE I- Révisions : 1- Etude des modes et des temps 2- La ponctuation 3- Les groupes fonctionnels II- Le verbe : Voix et tournures - le passif - la forme pronominale - la tournure impersonnelle - les verbes transitifs et intransitifs III- Les mots invariables - la préposition – l’adverbe- la conjonction de coordination IV- La phrase complexe 1- la subordonnée relative – le pronom relatif 2- la subordonnée complétive par ‘’que’’ 3- discours direct/ discours rapporté 4- la subordonnée interrogative 5- la subordonnée infinitive et participiale 6- l’expression du temps 7- l’expression de la cause de la conséquence, du but 8- l’expression de la condition 9- l’expression de l’opposition/ concession 10- de la comparaison, de la manière V- Stylistique, poétique : phonétique et versification VI- Révisions générales : Selon les besoins de la classe ou sur les points essentiels de la 6ème à la 3ème B/- Vocabulaire 1- Monosémie et polysémie 2- Connotation et dénotation 3- Notion de champ sémantique et son identification dans un texte 4- Revoir les contenus déjà enseignés de la 6ème à la 4ème C/- Conjugaison Même contenu que la 4ème D/- Orthographe Insister sur l’accentuation et la ponctuation. Mettre l’accent sur les exercices. E/ - Expression écrite 1- le texte argumentatif 2- le rapport 3- la fiche de lecture : apprentissage de la synthèse 4- le résumé 5- la dissertation uploads/s3/ programme-franc-ais 1 .pdf