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PROJET DIDACTIQUE DATE : le 9 décembre, 2021 PROFESSEUR : GUȚILĂ DENISA-MĂDĂLIN

PROJET DIDACTIQUE DATE : le 9 décembre, 2021 PROFESSEUR : GUȚILĂ DENISA-MĂDĂLINA ECOLE : Școala Gimnazială Groșerea,comuna Aninoasa, Gorj CLASSE : la VIe Manuel : Sitka, L2 Unité : Entre amis Sujet de la leçon : Les adjectifs de couleurs Type de leçon : acquisition de nouvelles connaissances BUT : Développer les habilités de communication, enrichir le vocabulaire des élèves avec de nouveaux mots concernant les couleurs COMPÉTENCES A. GÉNÉRALES Reproduire des énoncés simples; Exécuter des instructions simples, écrites ou orales; Produire une énoncé simple sur un objet; Utiliser des mots, syntagmes dans des contextes variés. B. SPÉCIFIQUES Prononcer correctement les unités lexicales exploitées ;  Reconnaître les adjectifs de couleur;  Réinvestir les acquis dans de nouveaux contextes ou situations de communication. Stratégies didactiques : Méthodes et procédés : l’observation, l’exercice, la chanson, la conversation, l’écoute, la grille. Moyens et matériels: les cahiers de brouillons, les fiches de travail, l’ordinateur, les feutres, le tableau blanc. SCÉNARIO DE LA CLASSE Les événements de la classe Activité du professeur Activité des élèves Méthodes et procédés Moyens d’enseignement Forme d’organisation La duré Mise en train Le professeur salue les élèves et enregistre les absents. Ils répondent aux questions du professeur Conversation frontale Conversation situationnelle Travail frontal Réactualisation des connaissances antérieures On corrige le devoir à la maison et on donne les explications nécessaires. - Le verbe ALLER au présent. Les enfants lisent leurs devoirs; ils sont attentifs aux explicitions et corrigent les fautes. Explication Lecture Travail frontal Éveil de l'attention Le prof demande aux élèves de compléter la phrase: Il ... à la mer. et leur demande quelle est la couleur de la mer. Il fait passer une vidéo et demande aux élèves de deviner le titre de la nouvelle leçon. Ils mettent le verbe aller au présent. Ils répondent aux questions. Ils devinent le litre de la nouvelle leçon: Les adjectifs de couleurs. Ils l'écrivent dans les cahiers. Brainstorming Ordinateur Vidéoprojecteur Youtube .com Travail frontal Communicatio n de nouvelles connaissances Le prof propose aux enfants de se rendre sur le site http://www.languageguid e.org/french/vocabulary/ colors/ pour explorer les adjectifs de couleurs. Il distribue la fiche avec Ils passent au TBI et explorent le site à l’aide de la souris. Ils remarquent la prononciation des mots et écrivent les adjectifs de couleurs dans les cahiers. Exploration Exposé Site internet Ordinateur Vidéoprojecteur Fiches les noms des couleurs. Fixation des connaissances Le prof propose un jeu interactif en ligne. - http://www.bbc.co.uk L'enseignant distribue les fiches de travail avec des exercices d'appariement, d'identification, de complétion, etc. Les enfants aident Dodu le chien de trouver les os colorés selon les indications de son maître. Ils utilisent l’écran tactile du TBI. Ils font les exercices. Jeu Exercice Fiches Sites internet Travail à paires Evaluation des compétences acquises Evaluation de l'activité collective par des remarques et du travail individuel par des notes. Ils travaillent l’exercice individuellement. Dialogue Travail individuel Réinvestisseme nt des connaissances Distribution d’une petite fiche Indications nécessaires pour le travail à la maison. Ils notent leur devoir Exposé Dialogue FICHE Ton nom .................................................. Aujourd'hui c'est ................................................. FICHE DE TRAVAIL 1. Note le chiffre correspondant sous chaque image. 2. Quelle est la couleur de ces drapeaux? Le drapeau français est __ __ __ __ , __ __ __ __ __ et __ __ __ __ __ . Le drapeau allemand est __ __ __ __ et __ __ __ __ __ et __ __ __ __ __ Le drapeau suisse est __ __ __ __ avec une croix __ __ __ __ __ . Le drapeau espagnol a deux bandes __ __ __ __ __ __ et une bande __ __ __ __ __ . 3. Observe et complète les phrases avec les adjectifs de couleurs appropriés. ______________ comme l'herbe. _____________________ comme un poivron. ______________________ comme un citron. ________ comme un nuage. ________________ comme la mer. _______________ comme les pommes de terre. __________________ comme une carotte. 4. Vrai ou faux? Bleu c’est la couleur du ciel? Rouge c’est la couleur des prunes? Jaune n’est pas la couleur du soleil? Noir c’est la couleur de la nuit? Vert c’est la couleur des cerises? 5. Trouve dans la grille les adjectifs de couleurs (11 COULEURS) 6. Regarde la peinture ci-desous et indique: R O U G E F L E G O T A V C R B R U R R R M A R R O N B I A A B K R S E K B S N O E V K G U J L R G B I E O R O S E O E L G R R V I O L E T A E T P S J A U N E N O I R D F W R T E C O I R B L E U X V 1. La couleur des cheveux de la femme. - __________________________ 2. La couleur de sa robe. - _____________________________ 3. Les couleurs des fleurs dans le vase. - ______________________________________ 4. La couleur du mur. - _________________________________ 5. La couleur du tapis. - ________________________ 6. La couleur des rideaux ___________________ uploads/s3/ projet-couleurs 4 .pdf