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______________________________________________________ Cours STANDARD VOCABULAI

______________________________________________________ Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau C1 L1- LA FORME NOMINALE Une phrase nominale est une phrase construite sans verbe, autour d'un nom. On trouve des phrases nominales dans certaines questions ou exclamations, des slogans, dans les indications de décors, dans des prescriptions, et surtout dans les titres de presse. L'emploi de la phrase nominale permet de mettre en valeur certains effets stylistiques : elle donne une impression de raccourci, d'accélération, qui permet de renforcer une idée ou une émotion. On la rencontre également dans des portraits ou des descriptions. On utilise ce procédé dans la presse parce que sans verbe, une phrase est réduite à son minimum, et ne garde que les mots essentiels. L’accent est mis sur l’essentiel du message, c’est à dire un mot. Dans les titres de presse, le but est donc d’éliminer le verbe pour concentrer la lecture sur le terme le plus fort de l’information pour qu’il ait un effet choc. Exercice 1 : Transformez les phrases ci-dessous en titres nominaux : 1- Les ouvriers et les patrons s'affrontent. ………………………………………………………………………………………………................ 2- Les taux d'intérêt ont chuté. ………………………………………………………………………………………………................ 3- L'indépendantisme recule. ………………………………………………………………………………………………................ 4- Les barrières douanières ont été supprimées. ………………………………………………………………………………………………................ 5- Des complices ont été arrêtés. ………………………………………………………………………………………………................ 6- Le premier ministre partira demain pour Paris. ………………………………………………………………………………………………................ 7- Tous les magasins Virgin vont fermer. ………………………………………………………………………………………………................ 8- La splendide villa du premier ministre a été vendue. ………………………………………………………………………………………………................ 9- Le Canada s'engage dans la lutte contre le terrorisme. ………………………………………………………………………………………………................ 10- Deux bâtiments ont été détruits au centre-ville. ………………………………………………………………………………………………................ 11- Des centaines de personnes sont mortes ce week-end. …………………………………………………………………………………………….................... 12- Le groupe « Les Enragés » a chanté au Zénith. ………………………………………………………………………………………………................ ______________________________________________________ Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau C1 L1- LA FORME NOMINALE Exercice 2 : Trouvez un titre à ces extraits de presse. 1- …………………………………………………………………………………………........................ « Un homme porteur du VIH a été condamné à une peine totale de 11 ans de prison à Montréal pour des agressions sexuelles commises à l’endroit de trois jeunes femmes. » 2- ………………………………………………………………………………………………................ « Le Festival international de Jazz de Montréal (FIJM) fêtera ses 25 ans en grande pompe, du 30 juin au 11 juillet prochain. » 3- ………………………………………………………………………………………………................ « Pour faire face aux risques d’une épidémie ou même d’une pandémie de la grippe aviaire, le service des urgences de la Pitié-Salpêtrière a installé des caméras infrarouges pour détecter les voyageurs fiévreux dans les aéroports. » 4- ………………………………………………………………………………………………................ « Une grave intoxication collective a eu lieu récemment à Paris. Vingt-six cas d’intoxication liée à la consommation de steaks hachés, dont 13 cas de gastro-entérite aiguë avec diarrhées sanglantes. » 5- ………………………………………………………………………………………………................ « Le gouvernement français affiche sa détermination à rétablir l’ordre autour de Paris, où des violences font rage depuis une semaine dans des banlieues pauvres et à forte population d’origine immigrée. A nouveau des dizaines de voitures ont été incendiées durant la nuit. » Exercice 3 : Proposez des phrases nominales pour décrire ces images. ______________________________________________________ Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau C1 L1- LA FORME NOMINALE A l’attention de l’enseignant Réponses à l’exercice 1 : 1) Affrontement des ouvriers et des patrons. 2) Chute des taux d’intérêt. 3) Recul de l’indépendantisme. 4) Suppression des barrières douanières. 5) Arrestation des complices. 6) Demain, départ du premier ministre pour Paris. 7) Fermeture de tous les magasins Virgin. 8) Vente de la splendide villa du premier ministre. 9) Engagement du Canada dans la lutte contre le terrorisme. 10) Destruction de deux bâtiments au centre-ville. 11) Mort de centaines de personnes ce week-end. 12) Concert du groupe « Les Enragés » au Zénith. Réponses à l’exercice 2 : 1) 11 ans de prison pour un agresseur atteint du VIH. 2) Festival de Jazz de Montréal : 25 ans ça se fête ! 3) Des caméras thermiques contre la grippe aviaire. 4) Steaks hachés : vingt-six personnes contaminées. 5) Nouvelle nuit d’émeutes dans la banlieue de Paris. Exemples de réponses à l’exercice 3 : 1) Un Père Noël en difficulté. Un Père Noël écolo. 2) Alors… les soldes ? Ouverture de l’agitation des soldes. Les walkyries du lèche-vitrine. ______________________________________________________ Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau C1 L2- DÉFINIR UNE NOTION Avant d’aller plus loin, commençons par définir précisément ce mot : Notion : Nom commun, féminin. Pluriel : des notions Etymologie : vient du latin notio (« action d’apprendre à connaître »), dérivé de nosco (« prendre connaissance de ») archaïquement gnosco (on retrouve cette racine archaïque dans « cognition »), dont la racine est issue de l’indo-européen *gno (« savoir »). Cette racine se trouve à l’origine de gnose via le grec ancien γνῶσις (« le savoir »), qui a donné à son tour les verbes know en anglais et kennen en allemand. Définition : Connaissance élémentaire, sommaire. Idée plus ou moins précise qu’on a d’une chose. Par extension, traité élémentaire d’une science (notions d’arithmétique, notions de physique, …). Synonyme : abstraction, concept, idée. Exemple d’utilisation :  Notion claire, exacte, confuse.  Je n’ai pas une connaissance parfaite de cela, je n’en ai qu’une simple notion, qu’une faible notion.  Je n’en ai nulle notion, pas la moindre notion.  C’est un sujet dont je n’ai aucune notion, dont je n’ai pas la première notion.  Avoir les premières notions d’une science.  Ce sont des notions familières à tous. La définition précise d’une notion consiste donc à donner le genre du mot, son étymologie, sa définition exacte, ses synonymes (s’il en existe) et enfin à fournir des exemples d’utilisation. Pour les exercices suivants, on laissera de côté l’étymologie. ______________________________________________________ Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau C1 L2- DÉFINIR UNE NOTION Exercice 1 : Associez chaque notion à la définition qui lui correspond et trouvez ensuite un exemple d’utilisation pour les différents sens de chaque notion, ce qui permettra d’en comprendre les nuances. Langue- Education - Temps- Espace- Apprentissage- Nature- Langage- Exemple : Nom féminin : LA LANGUE 1- Organe charnu, musculeux, allongé et mobile, placé dans la bouche : avoir la langue bien pendue 2- Système d’expression et de communication par des moyens phonétiques et éventuellement graphiques, commun à un groupe social : j’étudie la langue française A. Nom masculin : …………………………………………………………………………………................. 1- Fait d’apprendre un métier manuel ou technique :………………………………………………………….. 2- Premières leçons, premiers essais :…………………………………………………………………………. 3- Sujet d’études interdisciplinaires à la frontière entre sciences de l’éducation et sciences cognitives. Il n’en existe aucune théorie générale, mais ces disciplines parviennent à en donner des définitions de plus en plus précises :……………………………………………………………………………………………………….. B. Nom masculin : ……………………………………………………………………………………………. 1- Fonction d’expression de la pensée et de communication entre les humains, mise en œuvre par la parole ou par l’écriture :……………………………………………………………………………………………….. 2- Tout système de signes permettant la communication :………………………………………….................. C. Nom féminin : ……………………………………………………………………………………………… 1- Mise en œuvre des moyens propres à assurer la formation et le développement d’un être humain, moyens pour y parvenir :…………………………………………………………………………................................... 2- Développement méthodique d’une faculté, d’un organe :…………………………………………………... 3- Connaissance et pratique des usages de la société :………………………………………………………… D. Nom masculin : ……………………………………………………………………………………………. 1- Continuité indéfinie, milieu où se déroule la succession des événements et des phénomènes, les changements, mouvements et leur représentation dans la conscience :……………………………………….. 2- Portion limitée de durée :…………………………………………………………………………………… 3- Chacune des divisions égales de la mesure, en musique :…………………………………………………... 4- Etat de l’atmosphère à un moment donné, considéré surtout dans son influence sur la vie et l’activité humaine :……………………………………………………………………………………………………….. ______________________________________________________ Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau C1 L2- DÉFINIR UNE NOTION E. Nom masculin : ………………………………………………………………………………….................. 1- Etendue qui ne fait pas obstacle au mouvement :…………………………………………………………… 2- Milieu géographique où vit l’espèce humaine :…………………………………………………………….. 3- Etendue des airs :……………………………………………………………………………………………. 4- Distance qui sépare deux points, deux lignes, deux objets :………………………………………………... F. Nom féminin : ……………………………………………………………………………………………… 1- Ensemble des caractères qui définissent un être, une chose concrète ou abstraite :…………………………………………………………………………………………….................. 2- Ensemble des caractères innés de l’espèce :…………………………………………………….................... 3- Principe actif qui anime, organise l’ensemble de ce qui existe selon un certain ordre :…………………………………………………………………………………………………………... 4- Préparé simplement, sans accompagnement, au naturel :…………………………………………………... Exercice 2 : A vous de jouer ! Par petits groupes de deux ou trois personnes, définissez le plus précisément possible les notions suivantes, en donnant des exemples. Art – Justice – Police – Bonheur – Révolution – Transparence – Enseignement - Remarque : Les définitions relatives aux exercices 1 et 2 viennent du Robert illustré, édition 2012, que vous pouvez vous procurez à la réception. Vous pourrez notamment y trouver des exemples d’utilisation pour les différentes définitions de chaque notion. ______________________________________________________ Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau C1 L3- JEUX DE MOTS ET CALEMBOURS Un jeu de mots est une allusion plaisante fondée sur l’équivoque de mots qui ont une ressemblance phonétique. On parle également de calembours. Les jeux de mots ont parfois mauvaise réputation auprès des traducteurs, car ils constituent souvent un exemple classique des problèmes de traduction. Ils sont parfois même intraduisibles. Les jeux de mots relèvent de différentes catégories typologiques… voyons les principales. 1- La polysémie Les jeux de mots de cette catégorie jouent sur le double sens (très souvent, il s’agit d’un sens littéral et d’un sens figuré). Exemple : L’étudiant doit quitter son lit pour suivre son cours uploads/s3/ vocabulaire-c1.pdf