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Mbarka .Harbawi  Introduction générale du chapitre : Les gamètes ( = les cellu

Mbarka .Harbawi  Introduction générale du chapitre : Les gamètes ( = les cellules sexuelles) formés par le processus de la méiose portent le patrimoine génétique de l’être vivant sous forme de gènes .Ces gènes déterminent les caractères héréditaires de l’individu qu’il a hérité de ses parents . Ces caractères seront à leur tour transmis à ses descendants. La génétique formelle fondée par Johann Gregor Mendel vise à expliquer par des lois la transmission des caractères héréditaires à travers les générations. Johann Gregor Fondateur de la génétique formelle Mendel :  Problématique : Comment se fait la transmission d’un caractère héréditaire des parents aux descendants ? Plusieurs symboles, et expressions conventionnelles sont fréquemment utilisés dans le langage de la génétique formelle. Généralités et conventions utilisées en génétique formelle : X : signifie croisement, c’est l’accouplement chez les animaux ou la pollinisation chez les végétaux. F1 : la première génération formée par les individus issus du croisement des deux parents. F2 : la deuxième génération formée par les individus issus du croisement entre les mâles et les femelles de la F1. P : parents exemple : P1, P2 … Mono hybridisme : si on considère que les deux parents croisés entre eux transmettent à leurs descendants un seul caractère héréditaire. Di hybridisme : si on considère que les deux parents croisés entre eux transmettent à leurs descendants deux caractères héréditaires. Individu de race (lignée ou variété) pure : si ‘il transmette son caractère de manière stable à ses descendants à travers les générations. Donc il est homozygote dont le génotype porte un seul allèle d’un même gène. (exemple : A//A) Individu hybride : est un individu dont le génotype porte un allèle d’un parent et un allèle de l’autre parent, donc il est hétérozygote (exemple : A//a) Allèle dominant : est représenté généralement par une lettre en majuscule ou une abréviation avec un exposant (+) , ( exemple : souris grise : G , bactérie capable d’utiliser le lactose : Lac+ ) 1/15 LA TRANSMISSION D’UN COUPLE D’ALLELES CHEZ LES DIPLOIDES . 4Sc/4M Allèle récessif : est représenté par une lettre en minuscule ou une abréviation avec l’exposant (-) (exemple : r : allèle qui contrôle l’aspect ridé de la graine de petit pois , bactérie incapable d’utiliser le lactose lac-) Phénotype : est représenté par une lettre ou une abréviation entre parenthèses ou entre crochets. ( exemple : souris grise (G) ou[G] , bactérie sensible à la streptomycine (strps) ou [strps ] Génotype : est marqué par deux allèles séparés par deux lignes horizontales ( exemple : G//b avec G : allèle qui détermine le phénotype souris grise , b : l’allèle qui détermine le phénotype souris blanche ) Le génotype peut être homozygote ( exemple G//G ,b//b ) ou hétérozygote ( exemple G//b) › : relation de dominance entre deux allèles ( exemple G›b veut dire l’allèle G domine l’allèle b ) ≈ : relation de codominance entre deux allèles ( les deux allèles ont le même degré de dominance ) Exemple A≈ B veut dire l’allèle A codomine l’allèle B . ♂ : mâle ♀ : femelle. : gamète mâle , : gamète femelle Echiquier : correspond au tableau de rencontre des gamètes I- Transmission d’un couple d’allèles autosomal à dominance absolue : Activité1 : Mendel a croisé deux variétés de petits pois chacune de variété pure ( on s’est assuré de la pureté des types parentaux durant 2 ans ) et qui diffèrent par un seul caractère : Graine lisse croisée avec graine ridée ( lisse ×ridée ) . Il réalise une pollinisation et une fécondation Graines de petit pois d’aspect lisse graines de petit pois d’aspect ridé 2/15 Cours5/TP6 : Transmission d’un couple d’allèle autosomal chez les diploïdes : cas de dominance absolue et de codominance. Les résultats trouvés sont les suivants : -Les deux parents P1 et P2 ne se différent que par un seul caractère qui est l’aspect de la graine .D’ou il s’agit d’un mono hybridisme. -Hypothèse : on suppose que le caractère aspect de la graine est contrôlé par un gène autosomal ( = gène lié à un chromosome non sexuel ) .Ce gène existe sous deux versions alléliques L et r avec L>r L : allèle qui détermine le phénotype graine lisse . R : allèle qui détermine le phénotype graine ridée .  Interprétation génétique des résultats et vérification de l’hypothèse : Parents : P1 × P2 Croisement 1 : Phénotype : (L) ( r) Génotype : L//L r//r car les deux parents sont de variétés pures . Méiose : Gamètes : les résultats pratiques de ce croisement sont compatibles Avec les résultats thériaques donc l’hypothèse peut être valide . Fécondation : Donne les individus de la F1 :L//r (L) 100% .Tous les individus de la F1 sont des hybrides de même génotype hétérozygotes L//r et portent le même phénotype graine lisse , on dit qu’ils sont homogènes ou uniformes : c’est la première loi de Mendel . 3/15 L r Rencontre des gamètes Fleur mâle de la F1 × Fleur femelle de la F1 Croisement 2 : Phénotype : (L) ( r ) Génotype : L//r L //r Méiose : Gamètes : 1/2 1/2 1/2 1/2 Echiquier de la F2 : Tableau de rencontre des gamètes des individus de la F1 . Gamètes de la F1 : ♂ × ♀ 1/2 1/2 1/2 1/4 (L) 1/4 ( L ) (L) 1/2 1/4 (L) 1/4 ( r ) Cet échiquier comporte deux catégories de phénotypes mais trois génotypes différents : -Phénotype graine lisse ( L) : 3/4 répartis en 2 génotypes : homozygote : 1/4L//L , hétérozygote 1/2L//r -Phénotype graine ridée : ( r) :1/4r//r homozygote . Au cours de la F2 , les allèles L et r se disjoignent ( se ségrégent = se séparent ) pendant l’anaphase I de la méiose .D’ou chaque gamète ne peut contenir qu’un seul allèle soit L soit r : c’est la loi de la disjonction ou ségrégation des allèles : 2ième loi de Mendel . Comparaison entre les résultats expérimentaux (pratiques) et les résultats théoriques : Résultats théoriques Résultats expérimentaux F1 100% L//r (L) 100% graines lisses F2 (L) : 3/4 (r ) : 1/4 (L) : 5474/total=5474+1850 = 74.74% ≈ 75%=3/4 ( r) : 1850/5474+1850= 25.25% ≈ 25%= 1/4 Les résultats théoriques et expérimentaux trouvés dans les deux croisements sont compatibles donc l’hypothèse déjà proposée est correcte . 4/15 1ière loi de Mendel : loi de l’homogénéité = uniformité de la F1 : tous les individus de la première génération F1, issue du croisement des deux parents de races ou de variétés pures , ont le même phénotype et le même génotype hétérozygote. L r L r r L L r r//r L//r L//r L//L 2ième loi de Mendel : loi de la disjonction des allèles. Au cours de l’anaphase I de la méiose , les allèles d’un même gène se séparent , chaque gamète ne peut contenir qu’un seul type d’allèle d’où la pureté des gamètes . Conclusion : le caractère aspect de la graine chez le petit pois est contrôlé par le couple d’allèles ( L ,r) tel que L>r  Interprétation chromosomique des résultats en F1 et en F2 : Croisement 1 : Parents : P1 × P2 Phénotype : ( L) ( r ) Génotype : L//L r//r Méiose : Gamètes : Fécondation : F1 : 100% (L) : L//r Croisement 2 : F2 = ♂F1 × ♀F1 Phénotype : (L) (L) Génotype : L//r L//r Méiose : Gamètes : 1/2 L 1/2 r 1/2L 1/2r 5/15 Echiquier de la F2 : Gamètes ♂F1 × Gamètes♀F1 1/2 L 1/2 r 1/2L 1/4 L//L 1/4 L//r 1/2r 1/4 L//r 1/4 r//r Dans les 4 zygotes formés on a ¼ r//r : homozygote doublement récessif, ¼ L//L homozygote doublement dominant, et ½L//r ( = 1/4+1/4) soit en tout ¾(L) et ¼( r ) Activité 2 : Notion de test cross et de back cross : Une graine à phénotype lisse peut avoir deux génotypes possibles . Pour préciser le génotype de cette graine considérée comme individu testé , on la croise avec une graine ridée considérée en tant qu’un individu testeur .Ce croisement s’appelle croisement test ou test cross. -Les génotypes possibles de la graine à phénotype dominant : L//L ( homozygote donc de variété pure ou L//r ( hétérozygote donc un hybride ) -Le testeur est une graine de phénotype ridée ( r) , don de génotype doublement récessif connu qui ne peut être que r//r car L> r .Donc l’allèle r ne s’exprime que s’il existe à l’état homozygote . -graine lisse × testeur ; on a deux cas possibles . * Cas 1 : si la graine lisse testée est de génotype L//L . Graine lisse × Testeur Phénotype ( L ) ( r ) Génotype L//L r//r Méiose Gamètes 1 L 1 r Fécondation L//r ( L) 100% , si on trouve ce résultat , l’individu testé a un génotype homozygote L//L donc il est uploads/s3/cours-svt-genetique-la-transmission-d-x27-un-couple-d-x27-alleles-chez-les-diploides-4eme-mathematiques-2015-2016-mme-harbawi-mbarka.pdf