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1 الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية ثانوية زريزر /ا

1 الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية ثانوية زريزر /الطارف الشعب ة: اداب و فلسفة اساتذ ة ال مادة :ع جال/ قليل/شمام على المترشح ان يختار احد الموضوعين التاليين االول الموضوع Discours contre la violence du sénateur Robert Francis KENNEDY le 5 avril 1968, lendemain de l'assassinat de Martin LUTHER-KING « Aujourd’hui est un jour de honte et de chagrin. Ce n’est pas un jour pour la politique. Je saisis cette opportunité, (…) afin de vous parler de la menace non-réfléchie de la violence en Amérique qui à nouveau entache notre pays et à nouveau chacune de nos vies. La violence, qu’a-t-elle accompli ? Qu’a-t-elle créé? Aucune cause de martyre n’a jamais été immobilisée par la balle d’un assassin. Aucun méfait n’a jamais été ajusté par une émeute et le désordre civil. Un tireur d’élite n’est qu’un lâche, pas un héros; et une foule non-contrôlée et incontrôlable n’est que la voix de la folie, pas la voix de la raison. « Entre hommes libres », a dit Abraham Lincoln, «il ne peut y avoir aucun appel heureux du vote à la balle ; et ceux qui répondent à un tel appel sont sûrs de perdre leur cause et d’en payer le prix. » Mais apparemment nous tolérons un niveau ascendant de violence qui ignore notre humanité commune et nos prétentions d’une civilisation uniforme. Nous acceptons avec calme les reportages des journaux sur des massacres de civils dans des pays lointains. Nous glorifions les meurtres sur les écrans de cinéma et télévisés et appelons ça du divertissement. Nous facilitons l’acquisition d’armes et de munitions souhaitées par des hommes de toutes santés mentales. Trop souvent nous honorons les parades et les éclats et les exercices de force; trop souvent nous excusons ceux qui ont la volonté de construire leurs propres vies sur les rêves anéantis des autres. Certains Américains prêchent la non-violence à l’étranger, mais oublie de la pratiquer ici chez eux. Certains accusent les autres de déclencher des émeutes, mais les ont incités par leur propre conduite. Certains cherchent des boucs-émissaires, d’autres cherchent des conspirateurs, mais ce qui est clair c’est que la violence engendre la violence, la répression amène les représailles, et uniquement la purification de toute notre société peut ôter cette maladie de notre âme. Parce qu’il y a un autre genre de violence, plus lente mais tout aussi destructrice qu’un tir ou une bombe dans la nuit. C’est la violence des institutions; indifférence et passivité et lent déclin. Kennedy, « La menace insensée de la violence », le 5 avril 1968 . Abraham Lincoln :16ème Président des USA Questions I)Compréhension: 1) L’auteur de ce texte est-il :  Un journaliste ?  Un prisonnier ?  Un politicien ?  Un historien ? Choisissez la bonne réponse. اختبار في مادة: اللغة الفرنسية ا : لمدة2 سا و30 بكالوريا تجريبي دورة ماي2014 2 2) « Aujourd’hui est un jour de honte et de chagrin… » A quoi renvoie « Aujourd’hui » ? 3) Classez les mots et les expressions suivants dans le tableau ci-dessous : un héros/ la voix de la raison/ un lâche/ hommes libres/ la voix de la folie/ vote à la balle. Violence Non violence 4) L’auteur se réfère-t-il à Abraham Lincoln pour :  Accuser l’homme libre d’être violent ?  Appeler au vote ?  Renforcer sa position ? Choisissez la bonne réponse. 5) Relevez trois marques de subjectivité. 6) Soit l’expression « …. Les rêves anéantis des autres… » Le mot souligné veut-il dire :  Détruits ?  Réalisés ?  Compris ?  Concrétisés ? Choisissez la bonne réponse 7) L’auteur affirme que l’homme reste passif face à la violence. Relevez dans le texte deux expressions qui le montrent. 8) Relevez quatre(4) mots appartenant au champ lexical du méfait. 9) Complétez le passage proposé par les mots suivants : communauté/ non-violence/américains/ dénoncer/ adresse/ assassinat. « Après ………………….. de Martin LUTHER-KING, Robert Francis KENNEDY …………………….. son discours aux ……………………….. afin de ………………………la violence en toutes ses formes. La ………………………………est la solution pour créer une ………………………………..de frères. 10) L’auteur du texte veut :  Réfuter la violence et l’indifférence.  Expliquer la différence entre violence et non- violence.  Inciter les gens à la violence. Choisissez la bonne réponse. II) Production écrite : Traitez un seul sujet au choix. 1. Vous êtes un membre d’une association qui défend les droits de l’homme. Rédigez en 100mots le compte rendu objectif de ce texte qui sera publié sur le journal de cette association. 2. la violence n’engendre que la violence tandis que la non-violence crée une atmosphère de fraternité et de paix . Rédigez en 150 mots un texte dans lequel vous défendrez la non-violence en employant des arguments illustrés d’exemples. 3 الثاني الموضوع Un ancien détenu de la fédération de France témoigne « Je suis un ancien militant et responsable au sein de la fédération de France du FLN, arrêté le mercredi 08 janvier 1958.lors de la création du GPRA le 19 septembre 1958, je me trouvais à la prison de Fresnes, la plus grande prison de France. Le 8 octobre, je devais comparaître devant le tribunal de la Seine à Paris pour « atteinte à la sureté extérieur de l’état ». Un texte avait été rédigé en commun par les cinq ministres du GPRA, le comité de détention et le collectif des avocats du FLN. La consigne était de faire une déclaration politique refusant à la France le droit de nous juger. Le peuple algérien ayant son gouvernement depuis le 19 septembre, seul celui-ci était apte à lui administrer la justice. J’avais donc appris le texte par cœur du fait qu’il était interdit aux prisonniers d’avoir un papier sur eux lors de la comparution. Le jour J, j’étais sur le banc des accusés en compagnie d´autres détenus, le président du tribunal a appelé mon nom et prénom en me disant: «Inculpé, levez-vous!» Après la lecture d´usage de mon inculpation il m´a posé la question: «Avez-vous quelque chose à dire?». Je me suis levé en me mettant dans la position digne d´un djoundi et fixant droit dans les yeux du président, j´ai récité ma leçon calmement et posément, en martelant quelques mots, suivant les consignes reçues. « Monsieur le président, Nous sommes des Algériens, à ce titre, nous n´avons fait que notre devoir au service de la révolution de notre peuple. Nous nous considérons comme des soldats qui se battent et savent mourir pour leur idéal. Ainsi, nous faisons partie intégrante de l´Armée de libération nationale. Nous avons des chefs à qui nous devons obéissance. Nous avons un gouvernement, le Gouvernement provisoire de la République algérienne (G.P.R.A), que nous reconnaissons seul capable de nous administrer sa justice.Nous déclinons ainsi la compétence des tribunaux français. Quel que soit votre verdict, nous demeurons convaincus que notre cause triomphera, parce qu´elle est juste et parce qu´elle répond aux impératifs de l´histoire. Face à ce tribunal, à la mémoire (des martyrs algériens morts pour la libération de leur patrie), nous observons une minute de recueillement. Garde- à-vous! Vive l´Algérie libre et indépendante! Vive le Front de libération nationale et son Armée de Libération Nationale ! Vive la République algérienne! Vive la Révolution algérienne! Le président a, bien évidemment ordonné de procéder sur le champ à mon expulsion du tribunal. Cette manifestation devant le tribunal à l’âge de 24 ans que j’évoque aujourd’hui à l’occasion du 50ème anniversaire de la création du GPRA, je la dédie à notre jeunesse pour qu´elle prenne conscience des sacrifices consentis par tout le peuple algérien pour que vive l´Algérie libre et indépendante. Mohamed Ghafir, El Watan, 18 septembre 2008 GPRA : Gouvernement Provisoire de la République Algérienne. I) compréhension : 1) L’auteur de ce texte est :  un journaliste.  un historien.  un ancien prisonnier. Recopiez la bonne réponse. 2) Ce texte a été écrit :  à l’occasion de la création du FLN.  en commémoration de la création du GPRA.  pour glorifier les martyrs algériens. Recopiez la bonne réponse. 3) L’état français accuse le témoin :  de possession d’un papier interdit dans la prison.  d’avoir manifesté devant le tribunal.  d’avoir atteint à la sureté de la France. Recopiez la bonne réponse 4 4) En vous aidant du texte, complétez le tableau suivant : Dates Evénements -……………………………………………….. -………………………………………………… -……………………………………………… -……………………………………………………….. -…………………………………………………………….. -……………………………………………………………. 5) Le témoin fait preuve de courage, relevez dans le texte une phrase qui le montre. 6) « Nous déclinons ainsi la compétence des tribunaux français. » Le verbe souligné veut-il dire  refusons ?  admettons ?  négligeons ? Recopiez la bonne réponse. 7) Le président m’a posé la question : « avez-vous quelque chose à dire ? » Réécrivez la phrase ci-dessus au discours indirect. 8) Complétez l’énoncé ci-dessous par les mots et expressions donnés dans le désordre : notre gouvernement / soldats de l’Armée de Libération National / des algériens / la justice coloniale française/ sa justice. « Nous refusons d’être jugés par………………pour deux raisons. D’une part, nous sommes………………………….et uploads/S4/ bac-blanc2014-lyc-de-z-rizer.pdf