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Formation plaidoyer Guide du formateur 1 PLATE-FORME ELSA FORMATION PLAIDOYER I

Formation plaidoyer Guide du formateur 1 PLATE-FORME ELSA FORMATION PLAIDOYER Introduction 1. CADRE DE LA FORMATION : ! Animation ! Organisation ! Programme détaillé ! Règles de fonctionnement ! Evaluation et suivi 2. CONTENU ET OUTILS : ! Module de présentation – Accueil, présentation de la formation ! Module 1 – Définition du plaidoyer sur le VIH/Sida ! Module 2 – Concevoir une campagne de plaidoyer : analyse du contexte ! Module 3 – Concevoir une campagne de plaidoyer : stratégie et plan d’action ! Module 4 – Les outils du plaidoyer ! Module 5 – Organiser des évènements publics ! Module 6 – Communiquer avec les médias ! Module 7 – Aborder les décideurs/les personnes influentes ! Module 8 – Suivi, analyse critique et évaluation d’une campagne : la méfiance comme règle de conduite, l’utopie comme horizon ! Module 9 – Revue des projets Formation plaidoyer Guide du formateur 2 Introduction Ce guide est élaboré en vue de servir aux formateurs chargés de la formation « plaidoyer » à destination d’acteurs associatifs de lutte contre le sida en Afrique. La mise en place d’un groupe de travail composé de représentants d’associations françaises, marocaine et burkinabé a permis de définir les objectifs de cette formation et ses modalités pratiques. 1. Cadre de la formation, format, modalités ! Public : représentants d’associations africaines de lutte contre le sida ! Pays représentés : Niger, Burkina Faso, Côte d'Ivoire, Burundi, Bénin, Cameroun, RDC Congo, Togo… ! Objectif général : acquérir les compétences nécessaires pour mener des actions de plaidoyer en : - travaillant sur la stratégie et les méthodes de plaidoyer, - questionnant et faisant évoluer les projets, - renforçant les connaissances, - élargissant le champ des actions possibles. ! Objectifs opérationnels : - Renforcer les capacités des personnes et des associations d’appartenance ; - Identifier les actions à développer ; - Partager les expériences et compétences ; - Travailler sur des sujets d’actualité. ! Accueil : deux à trois personnes assurent le continuum de la formation, la centralisation des informations concernant le contenu des interventions et travaillent sur l’interactivité et les techniques d’animation. Une autre personne assure toute la logistique attenante. ! Nombre de participants : 12 ! Format : 8 jours Formation plaidoyer Guide du formateur 3 1.1 Programme détaillé (formation 2004) : 2004 02-nov 03-nov 04-nov 05-nov 06-nov 08-nov 09-nov 10-nov Matin Introduction 9h00-13h00 Accueil des participants Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Module 6 Module 7 Module 8 Tour de table (présentation individuelle et attentes) Concevoir une campagne de plaidoyer (1) Concevoir une campagne de plaidoyer (2) Les outils du plaidoyer Organiser des événements publics : actions publiques / actions de mobilisation du public Communiquer avec les médias Aborder les décideurs / personnes influentes ? Suivi / analyse critique / évaluation d’une campagne Présentation des objectifs de la formation Analyser et connaître son contexte Stratégie et plan d’action Module 9 Présentation des intervenants et du programme Présentation des plans d'actions revus et corrigés Pause-déjeuner 13h00-14h30 Après-midi 14h30 - 16h30 Module 1 Définir le plaidoyer sur le VIH/sida Présention de Free by 5 Cas pratique : organiser une conférence de presse / communiqué de presse / interview Clôture : Evaluation de la formation ; synthèse générale et prochaines étapes Formation plaidoyer Guide du formateur 4 1.2 Règles de fonctionnement Les modalités mises en place préalablement : # Il a été demandé aux stagiaires de préparer, en amont du stage, deux fiches : - une fiche de présentation : profil de l’association, fonctions du participant au sein de l’association. - une fiche projet : incluant une expérience passée en matière de plaidoyer, base pour une présentation orale et un projet de plaidoyer pour leur association, qui sera retravaillé au cours du stage. Il est demandé aux participants d’informer la coordination ELSA sur les thématiques qu’ils souhaitent aborder et d’apporter des outils de plaidoyer. Ces 2 fiches remises à l’ensemble des participants ont été transmises aux formateurs et aux intervenants extérieurs en début de formation. # Nous insistons sur le fait que les participants doivent remettre des projets sur lesquels ils ont travaillé au cours de la formation. Les formateurs et intervenants ont une copie de ces projets qui viennent alimenter les discussions tout au long de la formation. L’équipe de formateurs : # Un binôme de formateurs (1 du Nord et 1 du Sud) interviennent à chaque module. Les formateurs se positionnent sur la préparation d’un ou plusieurs modules et assurent l’animation. # Des intervenants extérieurs ou témoins "spécialistes" sont sollicités pour les cas pratiques (par exemple, des journalistes ou des représentants institutionnels). Il est très important de présenter lors de chaque module les participants aux formateurs et intervenants. # Les synthèses et apports théoriques des formateurs viennent alimenter chaque module. Chacun des formateurs fournit une version écrite de son intervention et des outils proposés, documents qui sont rassemblés sur un CD-Rom remis à chacun des stagiaires en fin de formation. Chaque formateur / intervenant doit penser à amener des outils de plaidoyer (articles, fichiers, affiches). L’éthique : Pour favoriser la dynamique de groupe et garantir l’implication de chacun, les formateurs ont la charge de veiller au respect des règles éthiques de la formation : ! non-jugement ! confidentialité ! respect de la parole des autres ! respect des horaires Les méthodes utilisées seront participatives et interactives par l’intermédiaire de travaux de groupes, de synthèses, d’apports théoriques et de mises en situation. Formation plaidoyer Guide du formateur 5 1.3 Evaluation et suivi de la formation L’évaluation pédagogique sera faite à la fin de la formation par l’intermédiaire d’une fiche individuelle d’auto évaluation des acquis. L’évaluation opérationnelle, à distance, visera l’évolution du projet sur le terrain. 2. Déroulement de la formation MODULE DE PRESENTATION – ACCUEIL, PRESENTATION DE LA FORMATION - Présentation dynamique des participants et des formateurs Présentation de la personne elle-même, de l’association dans laquelle elle travaille… - Recueil des attentes Quelles sont ses motivations, ses attentes ? - Synthèse des attentes et mise en cohérence avec le programme proposé Attentes des participants au cours de la formation en novembre 2004 : - informations théoriques sur le plaidoyer, le lobby, l’activisme… - partage d’expériences entre associations - travail sur la stratégie et la méthode (objectifs, cibles, plan d’action, personnes ressources, levée des obstacles…) - veille - travail sur les outils : relations presse, techniques de communication - travail sur le relationnel avec les décideurs : comment les convaincre… - actions nationales et internationales - cas pratiques : accès aux traitements, défense des droits, discrimination / stigmatisation, changement de comportement - renforcement de capacités des associations - Présentation et validation du programme de la formation (20 min) : ! programme, ! objectifs, contenus, ! méthodes, intervenants, ! calendrier/ horaire, pauses, conditions matérielles, ! questions des participants ! validation par les participants Durée de la présentation : 3h00 Formation plaidoyer Guide du formateur 6 MODULE 1 – DEFINITION DU PLAIDOYER SUR LE VIH/SIDA Objectifs du module : - échanger sur la définition du plaidoyer et sur les outils qui le servent - être capable d’expliquer l’intérêt du plaidoyer. Contenus pédagogiques : ! Elaboration d’une ou plusieurs définitions du plaidoyer et des termes y afférent (lobby, activisme, IEC…), à partir des expériences de chacun, vécues ou connues. ! Identification du répertoire d’actions qui relèvent du plaidoyer / Définition des termes : die-in, picketing... ! Réflexion autour de la question : pourquoi mener des actions de plaidoyer? Technique d’animation proposée : faire ressortir un « langage commun » et un répertoire d’actions. Exemples (ces définitions ont été discutées avec les participants au début de la formation 2004) : ! Par plaidoyer, nous pouvons entendre la stratégie qui consiste à mettre en œuvre une tactique en vue d’influencer, de convaincre des décideurs d’agir en faveur de la cause qui nous intéresse, à travers : - le lobby au sens premier du terme, directement auprès des décideurs, - la sensibilisation des médias, - l’information et la mobilisation du grand public. ! Changement de politique, revendiquer, défendre, argumenter, influencer, promouvoir, demander, agir pour changer, plaider, mener des actions, proposer une alternative, dénoncer, rappeler à l’ordre, solliciter une modification, débattre, amener à, trouver des solutions, convaincre, faire prendre conscience, reformer les politiques, changer les idées, les perceptions, orienter, intégrer, s’indigner, prendre en compte, mobiliser, faire pression, communiquer, opprimer. ! « J’ai foi que tout homme est perfectible. Je suis ainsi convaincu que je peux lui faire adopter des attitudes positives en communiquant avec lui. (Justification de l’intérêt du plaidoyer) Cette communication peut être ouverte et conciliante (Début du plaidoyer, dialogue, sensibilisation) Mais également sournoise et persistante (Lobbysme) Spectaculaire et très engagée (Activisme). » Auteur : Simon Kabore Dès le début de la formation 2004, une définition et une problématique choisie par les participants ont été adoptées ce qui a permis une étude approfondie du plaidoyer tout au long de la semaine. Cette problématique a servi pour les cas pratiques et autres jeux de rôle réalisés dans le cadre des différents modules. L’avantage de cette démarche est uploads/S4/ guide-formation-plaidoyer.pdf