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DISSERTATION Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée par

DISSERTATION Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée par le sujet ; - de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; - de rédiger, en utilisant le vocabulaire économique et social spécifique approprié à la question et en organisant le développement sous la forme d'un plan cohérent qui ménage l'équilibre des parties. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. SUJET Ce sujet comporte quatre documents. Les facteurs travail et capital sont-ils suffisants pour expliquer la croissance ? DOCUMENT 1 Contributions en points de pourcentage à la croissance du PIB en 2017 PIB (%) Heures travaillées totales1 Capital Productivité globale des facteurs France 2,2 - 0,1 0,7 1,6 Grèce 1,5 1,5 - 0,2 0,2 Corée du Sud 3,1 - 0,9 1,4 2,6 Allemagne 2,4 0,8 0,4 1,2 États-Unis 2,1 0,8 0,6 0,7 Source : d’après OCDE, 2019. 1 : Les heures travaillées totales correspondent au facteur travail. DOCUMENT 2 L’intensité de la recherche et développement (R&D) (dépenses de R&D en pourcentage du produit intérieur brut, PIB) dans la zone OCDE est passée de 2,34% en 2017 à 2,38 en 2018. […] Cette hausse […] a été tirée par une croissance réelle plus rapide des dépenses de R&D (+3,9%) par rapport au PIB (+2,3%). La zone OCDE n’a pas connu de croissance comparable des dépenses de R&D sur une période de deux ans depuis avant la crise financière mondiale de 2008. La croissance de l’intensité de la R&D était généralisée dans la majorité des pays de l’OCDE en 2018, le États-Unis, le Japon, l’Allemagne et la Corée représentant une grande partie de cette augmentation […]. L’intensité de R&D dans la zone UE28 1 a dépassé pour la première fois le seuil de 2%, passant de 1,98% à 2,03%, en grande partie en raison des tendances en Allemagne, au Royaume-Uni et en Pologne. Israël et la Corée ont affiché les niveaux d’intensité de R&D les plus élevés parmi les pays de l’OCDE en 2018, à 4,9% et 4,5% du PIB. Les dépenses réelles de R&D dans la zone OCDE ont augmenté de 3,9% en 2018, principalement sous l’effet du comportement des entreprises en matière de performance en matière de R&D, qui a représenté plus de 75% de cette croissance. […] La position de la Chine en tant que deuxième producteur mondial de R&D est confirmée pour 2018. Source : OCDE, 2020. 1 : L’UE28 désigne l’ensemble des 28 membres de l’Union européenne entre 2013 et 2020. DOCUMENT 3 Indicateurs1 de gouvernance2 mondiaux (2018) Norvège Haïti Allemagne Chine Lutte contre la corruption 2,1 - 1,3 1,9 - 0,3 Qualité de la réglementation 1,8 - 1,2 1,8 - 0,2 État de droit (respect des règles, compétences de la police et de la justice…) 2,0 - 1,0 1,6 - 0,2 Efficacité des pouvoirs publics (application de politiques favorables au développement…) 1,9 - 1,9 1,6 0,5 Stabilité politique et absence de violence / de terrorisme 1,1 - 0,6 0,6 - 0,3 Voix3 et responsabilisation (sélection des gouvernants par les citoyens, liberté d’expression…) 1,7 - 0,7 1,4 - 1,4 Source : d’après Banque mondiale, données 2019. 1 : Les indicateurs de la Banque mondiale varient de - 2,5 à 2,5 : plus la valeur est élevée, plus la gouvernance peut favoriser le développement. 2 : Selon la Banque mondiale, la « bonne gouvernance est la manière avec laquelle le pouvoir est exercé dans la gestion publique des ressources économiques et sociales en vue du développement ». Elle se mesure par les 6 indicateurs du tableau. 3 : Prise de parole citoyenne. DOCUMENT 4 Les dépenses intérieures pour l’éducation, en France. 1980 2018p Dépense intérieure d’éducation (DIE) en milliards d’euros 77,7 157,2 DIE/PIB (en %) 6,5 6,7 Dépense moyenne par élève en euros 4 770 8 810 Structure du financement (en %) État 67,9% 57,4% Collectivités territoriales 14,3% 23,4% Autres administrations publiques et Caisses d’allocations familiales 0,4% 2,9% Entreprises 6,7% 8,5% Ménages 10,7% 7,8% 2018p : données provisoires. Champ : France métropolitaine + DOM. Source : d’après L’état de l’École 2019, ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et des sports, novembre 2019. uploads/Finance/ 2021-metro-norm-dissert-1.pdf