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Cette fiche pédagogique pourrait être intégrée dans une préparation au Diplôme

Cette fiche pédagogique pourrait être intégrée dans une préparation au Diplôme de Français Professionnel Affaires B1 2 Cet ensemble pédagogique a été réalisé par Sylvanus ARUM, professeur nigérian exerçant à Plateau Polytechnic (Nigéria), avec l’appui du Français des affaires de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris Île-de-France. Ce programme fait partie des actions menées dans le cadre du projet de coopération bilatérale entre les gouvernements français et nigérian « FSP 2014-15, Appui à l’enseignement du français dans l’enseignement supérieur nigérian. ». Thématique : AFFAIRES Auteur : Sylvanus ARUM (Nigéria) REDIGER REDIGER REDIGER REDIGER L’ORDRE L’ORDRE L’ORDRE L’ORDRE DU DU DU DU JOUR JOUR JOUR JOUR D’UNE D’UNE D’UNE D’UNE REUNION REUNION REUNION REUNION Public : Etudiants en français des affaires Niveau : A2/B1 Durée : 2 heures Tâche à réaliser : Rédiger l’ordre du jour d’une réunion FICHE ENSEIGNANT Cette fiche pédagogique pourrait être intégrée dans une préparation au Diplôme de Français Professionnel Affaires B1 3 Cet ensemble pédagogique a été réalisé par Sylvanus ARUM, professeur nigérian exerçant à Plateau Polytechnic (Nigéria), avec l’appui du Français des affaires de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris Île-de-France. Ce programme fait partie des actions menées dans le cadre du projet de coopération bilatérale entre les gouvernements français et nigérian « FSP 2014-15, Appui à l’enseignement du français dans l’enseignement supérieur nigérian. ». 1. 1. 1. 1. ORGANISATION D ORGANISATION D ORGANISATION D ORGANISATION D’ ’ ’ ’UNE REUNION UNE REUNION UNE REUNION UNE REUNION Étape 1 - DÉCLENCHEUR Mise en route Découvrez ! Activité 1 - Mise en route : la réunion Descriptif de l’activité pour l’enseignant : cette activité vise à sensibiliser les apprenants au thème de la séance pédagogique et à introduire l’ordre du jour. Consigne : Qu’est-ce que c’est ? une réunion de travail Où ça se passe ? dans une salle de réunion, dans une entreprise Que fait la personne debout ? elle parle, elle intervient, elle fait une présentation... A quel moment ces documents sont-ils envoyés aux collaborateurs? - le compte-rendu avant la réunion après la réunion - l’ordre du jour avant la réunion après la réunion Cette fiche pédagogique pourrait être intégrée dans une préparation au Diplôme de Français Professionnel Affaires B1 4 Cet ensemble pédagogique a été réalisé par Sylvanus ARUM, professeur nigérian exerçant à Plateau Polytechnic (Nigéria), avec l’appui du Français des affaires de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris Île-de-France. Ce programme fait partie des actions menées dans le cadre du projet de coopération bilatérale entre les gouvernements français et nigérian « FSP 2014-15, Appui à l’enseignement du français dans l’enseignement supérieur nigérian. ». 2. 2. 2. 2. L L L L’ ’ ’ ’ORDRE DU JOUR ORDRE DU JOUR ORDRE DU JOUR ORDRE DU JOUR Étape 2 - CONCEPTUALISATION Comment ça marche ? Repérez, observez et réfléchissez ! Activité 1 L’ordre du jour : qui? quand? quoi? pourquoi ? Compréhension globale Descriptif de l’activité pour l’enseignant : cette activité de compréhension écrite vise également à faire repérer aux apprenants la structure d’un ordre du jour. Ordre du jour : réunion de lancement de NASCO 11 février 2017, Crest Hôtel, Jos, Nigeria 09h45 Accueil - Mme Ruth Sale 10h00 – 10h30 Introduction – Présentation de NASCO Tour de table des membres Bilan de l’enquête menée auprès des membres de NASCO de PZ et de FBN Objectifs et mode de fonctionnement de NASCO 10h30 – 12h15 Travail en 3 groupes : Objectifs et périmètre d’intervention du groupe de travail Définition de la « feuille de route annuelle » du groupe Organisation des travaux Travaux à court-terme du groupe 12h15 – 13h00 Synthèse et conclusion Restitution des travaux en séance plénière par les pilotes Conclusion Consigne : Lisez cet ordre du jour et répondez aux questions. 1. Objet de la réunion • • a. Lancement du NASCO 2. Intervenant(e) • • b. 11/02/2017 3. Lieu • • c. NASCO Cette fiche pédagogique pourrait être intégrée dans une préparation au Diplôme de Français Professionnel Affaires B1 5 Cet ensemble pédagogique a été réalisé par Sylvanus ARUM, professeur nigérian exerçant à Plateau Polytechnic (Nigéria), avec l’appui du Français des affaires de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris Île-de-France. Ce programme fait partie des actions menées dans le cadre du projet de coopération bilatérale entre les gouvernements français et nigérian « FSP 2014-15, Appui à l’enseignement du français dans l’enseignement supérieur nigérian. ». 4. Date • • d. Crest Hotel 5. Nom de l’entreprise • • e. Ruth Sale Corrigé : 1.a / 2.e / 3.d / 4.b / 5.c Activité 2- Structure d’un ordre du jour Repérage – boîte à outils Descriptif de l’activité pour l’enseignant : cette activité vise à faire s’exercer les apprenants sur la structure d’un ordre du jour. Consigne : Replacez ces éléments en respectant la structure d’un ordre du jour. [Accueil – 9h30-10h – Le 8 septembre 2017 – Mme Rotkang – Salle de conférence 2 – Ordre du jour de la réunion du personnel] Consigne : Associez ces éléments de sens. 1. Objet de la réunion • • a. Mme Rotkang 2. Intervenant • • b. 8 septembre 2017 3. Lieu • • c. 9h-9h15 4. Date • • d. Salle de conférence 2 5. Nom de l’entreprise • • e. Réunion du personnel 6. Heure • • f. PZ Nigeria PLC Corrigé : 1.e /2.a / 3.d / 4.b / 5.f / 6.c Ordre du jour de la réunion du personnel Le 8 septembre 2017 Salle de conférence 2 Accueil 9h30-10h Mme Rotkang Cette fiche pédagogique pourrait être intégrée dans une préparation au Diplôme de Français Professionnel Affaires B1 6 Cet ensemble pédagogique a été réalisé par Sylvanus ARUM, professeur nigérian exerçant à Plateau Polytechnic (Nigéria), avec l’appui du Français des affaires de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris Île-de-France. Ce programme fait partie des actions menées dans le cadre du projet de coopération bilatérale entre les gouvernements français et nigérian « FSP 2014-15, Appui à l’enseignement du français dans l’enseignement supérieur nigérian. ». La structure d’un ordre du jour Titre de la réunion Réunion du personnel Date et lieu de la réunion Le 8 septembre 2017, Crest Hotel Heure pour chaque point sujet intervenant 9h-9h15 Accueil Mme Sale détail de chaque point détail de chaque point Activité 3 - Les points inscrits à l’ordre du jour Repérage – boîte à outils Descriptif de l’activité pour l’enseignant : cette activité vise à faire repérer les points inscrits à l’ordre du jour pour travailler la nominalisation. Consigne : Relisez l’ordre du jour et listez les points inscrits à l’ordre du jour. accueil introduction – présentation travail de groupe (définition – organisation) synthèse – conclusion (restitution et conclusion) Les points inscrits à l’ordre du jour sont formulés : avec des verbes avec des noms Les points inscrits à l’ordre du jour : la nominalisation La nominalisation permet de nommer les actions dans un ordre du jour : Introduction (introduire) Présentation (présenter) Conclusion (conclure) Cette fiche pédagogique pourrait être intégrée dans une préparation au Diplôme de Français Professionnel Affaires B1 7 Cet ensemble pédagogique a été réalisé par Sylvanus ARUM, professeur nigérian exerçant à Plateau Polytechnic (Nigéria), avec l’appui du Français des affaires de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris Île-de-France. Ce programme fait partie des actions menées dans le cadre du projet de coopération bilatérale entre les gouvernements français et nigérian « FSP 2014-15, Appui à l’enseignement du français dans l’enseignement supérieur nigérian. ». Étape 3 - SYSTÉMATISATION Entraînez-vous ! Activité 4 - La nominalisation Systématisation Descriptif de l’activité pour l’enseignant : cette activité vise à faire systématiser le procédé de nominalisation avec un lexique contextualisé dans l’“ordre du jour”. Consigne : Retrouvez les noms correpondant aux verbes. Verbes Noms 1. Conclure conclusion 2. Définir définition 3. Restituer restitution 4. Promouvoir promotion 5. Organiser organisation 6. Accueilir accueil 7. Participer participation 8. Approuver approbation 9. Examiner examen 10. Modifier modification 11. Résoudre résolution 12. Evaluer évaluation 13. Améliorer amélioration 14. Progresser progression 15. Suggérer suggestion Activité 5 Le lexique de l’ordre du jour Systématisation Consigne : Soulignez le nom correct. 1. On commencera par l’introduction / la conclusion des points incrits à l’ordre du jour. 2. M. Sale fera une progression / une présentation du bilan 2017. 3. Les participants donneront leur approbation / leur examen sur la décision du CE. Cette fiche pédagogique pourrait être intégrée dans une préparation au Diplôme de Français Professionnel Affaires B1 8 Cet ensemble pédagogique a été réalisé par Sylvanus ARUM, professeur nigérian exerçant à Plateau Polytechnic (Nigéria), avec l’appui du Français des affaires de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris Île-de-France. Ce programme fait partie des actions menées dans le cadre du projet de coopération bilatérale entre les gouvernements uploads/Finance/ a2-b1-rediger-lordre-du-jour-dune-reunion-enseignant 1 .pdf