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e Chris Ward, mimstre Bernard J. Shapiro, sous-ministre Programme-cadre AFFAIRE

e Chris Ward, mimstre Bernard J. Shapiro, sous-ministre Programme-cadre AFFAIRES T COMMERCE Cycles intermediate et superieur . 1987 BnBMnHH ■■■■■■■■■■■■■■■■ n Tirwimif— §||gggg^ m wmmmmmm. HH»bhqEBb8BHHB| Code des cours La section de comptabilite du programme-cadre d’af¬ faires et commerce comprend deux programmes : comptabilite et tenue des registres. Les deux pro¬ grammes sont composes des cours suivants : - Comptabilite : introduction, niveau general (cot) - Comptabilite : applications, niveau general (coa) - Comptabilite : methodes, niveau general (coc) - Comptabilite, niveau avance (com) - Comptabilite : un systeme, niveau avance (cos) - Comptabilite, cours preuniversitaire de l’Ontario (COM) - Tenue des registres : introduction, niveau fonda- mental (cot) - Tenue des registres : applications, niveau fonda- mental (cor) - Tenue des registres : applications II, niveau fonda- mental (COD) AFFAIRES ET COMMERCE Comptabilite 1. Comptabilite Cycles intermediate et superieur et cours preuniversitaire de 1’Ontario 2. Tenue des registres Cycles intermediate et superieur I Table des matieres 1. Comptabilite 6 Introduction 6 Description du programme 8 Objectifs generaux 8 Methodes d’enseignement 11 Evaluation du rendement des eleves 12 Comptabilite : introduction, niveau general (coi) 12 Introduction 13 Methodes d’enseignement et devaluation 16 Unites d’etude et activites d’apprentissage 24 24 25 28 37 38 40 Comptabilite : applications, niveau general (coa) Introduction Methodes d’enseignement et devaluation Unites d’etude et activites d’apprentissage Comptabilite : methodes, niveau general (coc) Introduction Methodes d’enseignement et devaluation Unites d’etude et activites d’apprentissage 43 Comptabilite, niveau avance (com) 43 Introduction 44 Methodes d’enseignement et devaluation 47 Unites d’etude et activites d’apprentissage 54 Comptabilite : un systeme, niveau avance (cos) 54 Introduction 55 Methodes d’enseignement et devaluation 58 Unites d’etude et activites d’apprentissage 69 Comptabilite, cours preuni- versitaire de 1’Ontario (com) 69 Introduction 70 Methodes d’enseignement et devaluation 72 Unites d’etude et activites d’apprentissage 1 2. Tenue des registres 86 Introduction 86 Description du programme 87 Objectifs generaux 88 Methodes d’enseignement 88 Evaluation du rendement des eleves 90 Tenue des registres : introduction, niveau funda¬ mental (cot) 90 Introduction 91 Methodes d’enseignement et devaluation 92 Unites d’etude et activites d’apprentissage 98 Tenue des registres : applications, niveau fondamental (cor) 98 Introduction 99 Methodes d’enseignement et devaluation 100 Unites d’etude et activites d’apprentissage 107 Tenue des registres : applications II, niveau fondamental (cod) 107 Introduction 108 Methodes d’enseignement et devaluation 109 Unites d’etude et activites d’apprentissage 3 Introduction Description du programme Le programme de comptabilite vise a initier les eleves aux principes fondamentaux de la comptabilite et a la termi- nologie comptable acceptee. II donne aux eleves 1’occa¬ sion d’examiner les diverses methodes comptables utili¬ ses pour tenir avec precision et exactitude les registres qui sont essentiels a toute activite economique et commerciale. La connaissance des principes comptables et la compre¬ hension des applications comptables peuvent aider les eleves a tenir des registres financiers personnels exacts. Par la suite, elles peuvent leur ouvrir des portes dans des domaines professionnels lies a la comptabilite ou a des professions connexes. L’etude de la comptabilite constitue de plus une formation precieuse pour toute personne qui travaille a son compte. Les cours de comptabilite du niveau general sont congus pour aider les eleves soit a entrer directement sur le mar- che du travail, soit a poursuivre leurs etudes dans un college d’arts appliques et de technologie. Ils ont pour but de leur faire decouvrir comment interpreter les docu¬ ments commerciaux et les relier aux aspects financiers d’une entreprise ou de leur vie personnels. Les cours de comptabilite du niveau avance sont congus pour amener les eleves a comprendre les principes theori- ques, les applications pratiques et la teneur du pro¬ gramme. II faut done restreindre les ecritures ou les taches repetitives et n’y faire appel que pour aider les eleves a comprendre les principes comptables sous-jacents. Comme le montre le tableau ci-dessous, cette partie du programme-cadre d’affaires et commerce permet six cours en comptabilite des niveaux general et avance donnant droit a un credit chacun. De plus, les eleves peuvent obtenir des credits supplementaires dans le cadre de programmes d’education cooperative, conformement au paragraphe 5.11 du document Les ecoles de l'Ontario aux cycles intermediaire et superieur. Programme de comptabilite Niveau general Niveau avance Le programme de comptabilite au niveau general doit commencer par Comptabilite : introduction (coi), au cycle intermediaire ou superieur. Les eleves peuvent ensuite passer a Comptabilite : applications (coa) et, si un troisieme credit est offert, a Comptabilite : methodes (coc). On prevoit que la plupart des ecoles trouveront qu’il suffit d’offrir un programme donnant droit a deux credits en comptabilite au niveau general. Les trois cours de comptabilite au niveau general ont done un contenu facultatif suffisant pour que les ecoles puissent concevoir un programme de comptabilite global donnant droit a deux ou trois credits de niveau general et faire en sorte que les eleves aient 1’occasion d’appliquer tant les notions comptables abordees dans Comptabilite : intro¬ duction (coi) que les applications comptables liees a l’en- treprise etudiees dans Comptabilite : applications (coa) et Comptabilite : methodes (COC). Le programme de comptabilite au niveau avance commence par Comptabilite (com), cours qui est offert au cycle superieur et qui sert de prealable au cours Compta¬ bilite : un systeme, niveau avance (cos) et au cours Comptabilite, cours preuniversitaire de 1’Ontario (COM). Les eleves qui desirent poursuivre l’etude de la theorie de la comptabilite au niveau avance peuvent done ensuite choisir entre Comptabilite : un systeme (cos) et le cours preuniversitaire Comptabilite (COM), voire suivre ces deux cours. 7 Objectifs generaux Methodes d’enseignement Tous les cours du programme de comptabilite doivent fournir aux eleves la possibility : ■ de decouvrir les termes, les principes et les methodes comptables que Ton rencontre dans la gestion des finances personnelles et des finances d’une entreprise; ■ de se familiariser avec les systemes comptables mo- dernes et leur application a la tenue des registres, que ce soit dans une entreprise ou pour leurs finances personnelles; ■ de resoudre des problemes comptables en faisant appel a l’informatique; ■ de comprendre l’utilisation et l’importance des don- nees et des rapports comptables; ■ de s’informer sur les professions et les possibility d’etudes plus poussees en comptabilite ou dans un domaine connexe; ■ d’acquerir un vocabuiaire d’affaires et des aptitudes de communication en faisant des exposes oraux et ecrits; ■ de developper leur esprit critique et d’appliquer des modeles de resolution de problemes; ■ d’acquerir de bonnes habitudes de travail et une atti¬ tude professionnelle; ■ d’acquerir confiance en soi et respect pour autrui; ■ de reperer et de discuter les problemes et les conflits de valeurs qui interviennent dans les processus deci- sionnels du monde des affaires. Outre les methodes d’enseignement generates qui figurent dans la section Politique de planification des pro¬ grammes du programme-cadre d’affaires et commerce, on trouvera des methodes detaillees dans la presente section et dans les descriptions des differents cours de comptabi¬ lite qui suivent. Les eleves qui prennent des cours de comptabilite diffe¬ rent beaucoup par leurs realisations, leurs capacites, leurs aptitudes, leur mode d’apprentissage et leurs besoins personnels. Les enseignants doivent done s’atta- cher a choisir les methodes d’enseignement qui s’impo- sent et faire preuve de souplesse pour les adapter aux connaissances et aux capacites des eleves. La comptabilite est une matiere evolutive : des que les connaissances fondamentales sont acquises, tout nouvel apprentissage n’en est qu’un prolongement. II est essen- tiel que les enseignants presentent les concepts de fagon a ce que les eleves puissent visualiser le processus d’en- semble et le percevoir comme un tout coherent. Cette methode globale fait toute la difference entre un appren¬ tissage purement mecanique et une comprehension intelligente du sujet. On recommande done les trois methodes suivantes d’enseignement : 1. La methode du bilan. Cette methode consiste a montrer les utilisations que l’on peut faire des livres comptables et a expliquer leurs raisons d’etre. Les sujets trades se concentrent sur l’effet qu’ont les comptes et les operations sur le bilan. 2. La methode de 1’ equation comptable. Avec cette methode, les enseignants initient d’abord les eleves a l’equation comptable puis a l’ensemble du bilan. Les eleves doivent apprendre a analyser les operations commerciales en se familiarisant avec les rapports qui existent entre les elements de l’equation comptable, avec les effets qu’ont diverses operations sur ces elements et avec les raisons qui gouvernent les regies du debit et du credit. 3. L’approche systemique. Dans le cadre de cette methode, on donne des exemples sur la maniere dont les processus comptables s’inserent dans un systeme comptable. On fait appel a de nombreux graphiques pour illustrer la sequence des procedes et le flux des donnees comptables dans le systeme. 8 La technologie informatique et l’enseignement de la comptabilite L’emploi de l’ordinateur a revolutionne les methodes et les precedes comptables. Dans les programmes de comptabilite, il faut done passer de la maitrise des techni¬ ques manuelles a la maitrise des notions s’appliquant aux methodes de comptabilite informatisees. Dans le pro¬ gramme de comptabilite aux niveaux general et avance, on traite de l’utilisation de l’ordinateur en tant qu’outil de travail uploads/Finance/ affairesetcommer00mini-3.pdf