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avec le Corrigés bac 2018 1 Bac 2018 Matière : SES obligatoire Série ES DISSERT

avec le Corrigés bac 2018 1 Bac 2018 Matière : SES obligatoire Série ES DISSERTATION : Le salaire résulte-t-il uniquement de la confrontation de l’offre et de la demande sur le marché du travail ? Commentaire : C’est un sujet assez classique avec une formulation permettant une mobilisation assez large de connaissances. Difficultés : Le terme « uniquement » peut déstabiliser. Il n’est pas forcément facile de rattacher les documents à la question posée et d’illustrer notamment la partie confrontation offre-demande. Il s’agit de penser à proposer une réponse en lien avec la question posée. Cette réponse doit être structurée de façon équilibrée, cohérente, fluide... Attention à la présentation. Éléments d’introduction Dans une période de fort taux de chômage et de faible croissance économique, la question salariale est particulièrement sensible. Mais de quoi dépend le niveau des salaires ? Est-il fixé par la libre rencontre de l’offre et de la demande de travail ? D’autres facteurs influencent-ils ce niveau de salaire ? L’État, les partenaires sociaux influencent-ils le niveau de salaire et si oui comment ? Le salaire ne dépend-il pas aussi du profil des personnes qui proposent leur travail ? Problématique : Si le salaire dépend en partie de la rencontre entre l’offre et la demande de travail, nous pouvons nous demander dans quelle mesure il est aussi dépendant de l’intervention de l’État, des partenaires sociaux ainsi que du profil des personnes qui proposent leur travail. I- Un salaire qui peut résulter de la confrontation de l’offre et de la demande... 1- Le libre jeu du marché permet de trouver le taux de salaire d’équilibre entre l’offre et la demande de travail. Le marché du travail est le lieu de rencontre entre l’offre et la demande de travail. L’offre de travail est exprimée par les ménages. La demande de travail est exprimée par les entreprises. Les agents économiques sont supposés être rationnels : ils cherchent à maximiser leur bien dans leurs prises de décision. Le taux de salaire est le prix de la renonciation aux loisirs, aux temps libres pour les ménages. Il représente un coût pour l’entreprise (coût marginal) qui le comparera aux avantages (productivité marginale) qu’elle pourra tirer de l’embauche d’une personne supplémentaire. Tant que le coût est inférieur aux avantages, elle prendra la décision d’embaucher. avec le Corrigés bac 2018 2 Le modèle classique du marché du travail montre que la rencontre entre l’offre et la demande de travail permet de trouver spontanément l’équilibre à condition de respecter les conditions de la concurrence pure et parfaite. 2- La flexibilité du taux de salaire permet de résorber les déséquilibres qui peuvent apparaître (chômage, pénurie de travail...). En cas de déséquilibre sur le marché du travail, la flexibilité du taux de salaire permet de retrouver l’équilibre offre-demande. Ainsi, par exemple, en situation de chômage, la baisse du taux de salaire permet de retrouver l’équilibre puisque la demande de travail augmentera tandis que l’offre de travail diminuera. Et inversement en cas de pénurie de travail. Remarque : possibilité de distinguer salaire direct et salaire indirect (cotisations sociales) pour baisser le taux de salaire. II- Mais un salaire qui peut aussi être influencé par d’autres facteurs 1- L’influence de l’État et des partenaires sociaux. La relation salariale entre le salarié et l’employeur est encadrée par le droit du travail. Celui-ci prévoit notamment l’existence d’un salaire minimum (SMIC) dont le montant est fixé par l’État (51 % du salaire net moyen en 2011 selon l’INSEE). (document 2) En outre, le taux de salaire est lié aussi aux accords entre partenaires sociaux (représentants des syndicats de salariés et des employeurs). Ainsi, en 2015, sur 31 449 accords signés entre partenaires sociaux, 11 853 portaient sur les salaires et les primes, soit 38 % du total (source DARES, document 1). 2- Le travail n’est pas homogène. Le niveau du salaire peut aussi dépendre des caractéristiques, du profil des personnes qui proposent leur travail. (document 3) Le niveau de salaire dépendra ainsi des compétences reconnues, elles-mêmes liées aux diplômes obtenus, à l’expérience engrangée. Il peut être la conséquence de la productivité estimée, ce qui explique pourquoi les personnes sans diplôme, jeunes (sans expérience) perçoivent des salaires plus faibles (document 3 : ouvriers par rapport à cadres, sans diplôme par rapport à bac +2 ou 3 ou plus, moins de 25 ans par rapport aux autres). Le salaire peut aussi être une source de motivation (de reconnaissance) et une manière d’attirer les personnes les plus motivées (salaire d’efficience) : cela peut expliquer le niveau de salaire plus élevé chez les cadres ou ingénieurs). D’autres facteurs encore peuvent intervenir : le genre (discrimination vis-à-vis des femmes ?) ou le type de contrat de travail (CDI ou CDD, intérim...). Conclusion Le salaire dépend de différents facteurs. S’il peut dépendre de la rencontre entre l’offre et la demande sur le marché du travail, nous constatons qu’il est aussi lié à l’intervention de l’État et aux négociations entre partenaires sociaux. Nous pouvons aussi souligner qu’il dépend aussi du profil des personnes qui proposent leur travail. Ouverture : revenir sur enjeu du salaire par rapport à la question du chômage et de la croissance (intervention de l’État pour un « coup de pouce » au SMIC par exemple ou au contraire laisser-faire). avec le Corrigés bac 2018 3 ÉPREUVE COMPOSÉE Commentaires rapides EC1 : les deux questions ont des niveaux de difficulté assez différents. Appuyer sa réponse sur un (seul) exemple peut paraître frustrant mais limite la complexité (et la longueur de la réponse). La question sur la croissance nécessite une bonne maîtrise des analyses de la croissance endogène, d’être précis et logique dans sa réponse pour faire apparaître les enchaînements. La question sur le cumul des inégalités est classique, très ouverte et très accessible. Une difficulté peut être liée au fait qu’il est demandé au candidat de mobiliser le même type de raisonnement dans les deux questions (présenter des mécanismes pour en faire apparaître le caractère cumulatif). Cela a pu déstabiliser certain(e)s. EC2 : Le document sur les évolutions du commerce mondial et du PIB mondial ne devrait pas surprendre. Il est important de structurer son analyse pour faire apparaître des tendances, des dates particulières et rendre sa réponse la plus fluide possible. Un rappel : il est demandé de présenter et caractériser les liens entre le commerce mondial et la croissance et non de les expliquer, ni d’expliquer pourquoi par exemple ils ont tous les deux diminué en 2009. EC3 : Les formes de solidarité ont évolué. Le sujet est classique. Le nombre et la nature des documents ont pu un peu perturber certains candidats. Peu d’exemples fournis dans les documents (2) pour illustrer l’argumentation et un document de présentation de contenu supposé maîtrisé par les candidats. Première partie 1. Montrez à l’aide d’un exemple comment la croissance économique s’auto-entretient. (3 points) La croissance économique (augmentation de la production) peut s’appuyer sur une augmentation de la quantité de facteurs de production utilisés (capital et travail) ou sur l’augmentation de la productivité globale des facteurs (PGF). Selon les théories de la croissance endogène, c’est la croissance elle-même qui permet l’augmentation de la PGF à travers le progrès technique qu’elle favorise. Ce progrès technique n’est alors pas perçu comme un résidu, il n’est alors extérieur – exogène – à l’économie comme dans l’approche de Solow mais endogène, d’où l’expression « croissance endogène ». La croissance, c’est-à-dire l’augmentation de la production, permet de distribuer davantage de revenus aux différents acteurs économiques (ménages, entreprises, administrations) sous différentes formes (rémunérations, bénéfices, dividendes, prélèvements obligatoires). Ces revenus permettent à ces acteurs économiques d’accumuler à leur tour différents types de capitaux : du capital technique (du matériel), du capital technologique (innovation), du capital humain (formation), du capital public (infrastructures) qui vont favoriser l’augmentation de la PGF. Ainsi par exemple, si les revenus des entreprises augmentent, elles pourront davantage investir en recherche et développement afin d’améliorer les procédés de fabrication de leurs produits (nouvelle organisation du travail, nouveaux matériaux...) ou investir dans la formation des salariés. Dans les deux cas, la productivité sera alors plus élevée. avec le Corrigés bac 2018 4 De même, si les rémunérations des ménages augmentent, cela peut leur permettre d’investir davantage dans leur formation (reprise de formation ou allongement de la durée des études pour les enfants). Or, un individu plus formé sera plus productif et plus innovant. Autre exemple, la croissance économique aussi a pour conséquence l’augmentation des prélèvements obligatoires perçus par l’État (les administrations publiques). Celui-ci pourra alors développer des infrastructures (recherche, formation, transports, communication, santé...) qui auront une influence positive sur la PGF. 2. Montrez à l’aide d’un exemple que les inégalités économiques et sociales peuvent être cumulatives. (3 points) Les inégalités économiques et sociales dans l’accès, entre groupes sociaux, à des ressources socialement valorisées, ont tendance à se cumuler et à se renforcer mutuellement. Ainsi par exemple, des inégalités de revenus (salaires...) entre ménages vont conduire à des inégalités d’épargne (financière ou non financière). Ces inégalités d’épargne vont elles-mêmes engendrer des inégalités de patrimoine (ensemble des avoirs). uploads/Finance/ bac-es-2018-ses-obligatoire-corrige.pdf